Masal - Hikaye-Öykü

Pollyanna

“Annesi ve babasını kaybeden küçük Pollyanna teyzesi ile birlikte yaşamaya başlar. Küçük kızın mutluluk oyununda üzüntüye yer yoktur. Pollyanna’nın gelişi ile herkesin hayatı değişir.”

Heidi

“Heidi yetim bir küçük kızdır. Alp Dağlarındaki kulübesinde büyükbabasıyla yaşamaya başlar. Peter ile birlikte keçileri otlatır, dağlarda doyasıya koşar, oynar, çiçek toplar.Bir gün büyük şehirdeki Klara ile tanışır. Klara yürüyememektedir, tekerlekli sandalyeye mahkumdur. Heidi ile Klara dost olurlar; şimdi her ikisi çok daha mutludur.”

Alaaddinin Sihirli Lambası

Çok sevilen masallar Alaaddin’in Sihirli Lambası, Orman Çocuğu ve Güzel ve Çirkin çocukların okuma zevkinin geliştiği bu yaşların öneminin farkında olarak sımsıcak bir üslup ve muzip resimlerle 6–8 yaş grubuna uygun olarak hazırlandı. Orman Çocuğu Mogli tüm çocukları ormandaki maceralarına davet ediyor… Klasik masalları okumak şimdi daha keyifli! Grimm Kardeşler, Charles Perrault, Carlo Collodi gibi masal ustalarının klasikleri ile Binbir Gec Masalları’nın büyülü dünyasını bir araya getiren Harika Masallar dizisinde yüzyıllardır çocukların hayal âlemini renklendiren masallar, pedagojik ölçütler gözetilerek günümüz çocuklarının anlam dünyasına uyarlandı. 5 kitaplık rengârenk Harika Masallar dizisi bir yandan çocuklarımızın zevkle kitap okumasını sağlarken diğer yandan da görsel okuma ve anlam kurma yeteneklerini geliştiriyor. Her biri 3 masaldan ve capcanlı resimlerden oluşan bu pırıl pırıl kitapları 2. ve 3. sınıf öğrencileri keyifle okuyacak, okulöncesi çocuklarımız ise merakla dinleyebilecekler.

Yardım Ediyorum

‘Yardım Ediyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kazanımlar Bu kitabın okuru, * Ailedeki yardımlaşmayı ve görev dağılımını araştırır, dayanışmaya günlük hayattan örnekler gösterir. * Aile içinde görevlerini yerine getirirken kimlerden nasıl yardım alacağına karar verir. Kulüp ve diğer grup çalışmalarında yapılacak işler konusunda arkadaşlarını yönlendirir, onları cesaretlendirir ve gerektiğinde yardımda bulunur. *Farklılıkların doğal olduğunu kabul eder ve farklı özelliklere sahip kişilere hoşgörüyle yaklaşır. *El-göz koordinasyonunu ve el becerilerini geliştirebilecek, aile içi görevleri üstlenmeye istekli olur. * Okulda bir kaza ya da acil durum meydana geldiğinde neler yapılması gerektiğini ifade eder. ‘Yardım Ediyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kavramlar: Yardım, fedakârlık, bencillik, oyun, paylaşım, merhamet, ziyaret, dernek, ihtiyar-genç, işbirliği, fakir-zengin, babaanne-dede, misafir, oyuncak, kış-yaz, ikram, teşekkür, yuva, iletişim

Tutumlu Davranıyorum

‘Tutumlu Davranıyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kazanımlar Bu kitabın okuru, * Kendi parasını önceliklerini belirleyerek uygun biçimde harcar. * Okul ve sınıf eşyalarını özenli kullanmadığında ortaya çıkabilecek sorunları çözmek için alternatifler üretir. * Kişisel bakımını yaparken kaynakları tutumlu kullanı. * Kişisel eşyalarını ve başkalarının eşyalarını özenli kullanmadığında ortaya çıkan sorunları çözer. * Kaynakları bilinçli olarak tüketmenin aile bütçesine katkısını açıklayan yazılı, sözlü ya da görsel etkinliklerde bulunur. * Çocuklara yönelik reklâmların işlevlerini; reklâmlar, ihtiyaçlar ve imkânlar arasındaki ilişkiyi sorgular. * Aile bütçesi hazırlama çalışmalarına katılarak paranın sınırlı bir kaynak olduğunu keşfeder. * Bilinçli tüketici olmanın ayırt edici özelliklerini araştırarak okuldaki kaynakları bilinçli tüketmenin önemini açıklar. ‘Tutumlu Davranıyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kavramlar: Tutumluluk, tasarruf, israf, açgözlülük, umursamazlık, tüketim, birikim, bilinçli tüketici, kanaatkârlık, geri dönüşüm, plan, program, bütçe, kaynak, alış veriş, ürün, pahalı-ucuz, reklam, kalite, zaman, icat.

Sabretmeyi Biliyorum

‘Sabretmeyi Biliyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kazanımlar Bu kitabın okuru, * Kişisel olarak gelişimine uygun amaçlar belirleyerek bu amaçlara ulaşmak için izleyeceği aşamaları planlar. * Öğretmeninin ve arkadaşlarının sözlerini kesmeden dinler. * İnsanların niçin asarruf yaptıklarını araştırır ve yeterli para biriktirinceye kadar isteklerini erteler. * Dinlediklerinde ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim sorularına cevap arar. * Grup çalışmalarında duygu ve düşüncelerini paylaşır. ‘Sabretmeyi Biliyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kavramlar: Sabır, kararlılık, azim, gayret, öfke/kızgınlık, zaman, plan, sükûnet, telaş, beklemek, pişmanlık, hoşgörü, zor-kolay, hayal-gerçek, sorun-çözüm, kavuşmak, ihtiyaç, istek, heves, kural, hastalık-sağlık, makine

İyilikleri Unutmuyorum

‘İyilikleri Unutmuyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kazanımlar Bu kitabın okuru, *Aile ve akraba büyüklerinin çocukluklarını araştırır. * Ailesinin ve dostların kıymetini bilir. * Sevdiği insanlarla ilişkilerini sıcak ve canlı tutar. * Kendisine yapılan iyilikleri unutmaz. * Arkadaşları ve aile büyükleriyle yakından ilgilenir, onların sevinç ve üzüntülerini paylaşır. * Uzakta olan arkadaşlarına veya akrabalarına mektup yazar, telefon eder. Onların hatırını sorar. ‘İyilikleri Unutmuyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kavramlar: Vefa, sevgi, değer, saygı, sadakat, güven, fedakârlık, duyarlılık, nankörlük, ilgisizlik, ihmalkârlık, eşsizlik, af, anı, sır, akrabalık, arkadaş, öğretmen, hasta, toplum, vatan, bayram, iletişim, kutlama, nezaket, paylaşım, yardımlaşma, dayanışma, davet, ziyaret, ikram, mektup.

Güçlüklerden Korkmuyorum

‘Güçlüklerden Korkmuyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kazanımlar Bu kitabın okuru, * Arkadaşlarının olumsuz eleştirilerinden etkilenmeden inandığını savunur. * Hoşlanıp hoşlanmadığı olay, durum, kişi vb. hakkında konuşur. * Bir fikre katılıp katılmadığını nedenleriyle ortaya koyar. * Csaretin akıllıca davranmakla ilgisini anlar. * Başkalarının kabul edilemez önerileriyle karşılaştığında etkili reddetme davranışı sergiler. * Kaybetme veya başarısız olma olasılığını göze alarak, yenilikleri deneme cesareti gösterir ve bundan zevk alır. * Kulüp ve diğer grup çalışmalarında yapılacak işler konusunda arkadaşlarını yönlendirir, onları cesaretlendirir ve gerektiğinde yardımda bulunur. ‘Güçlüklerden Korkmuyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kavramlar: Cesaret, korku, kaygı, heyecan, huzur, güven, güç, tehlike, hayal, yeterlilik, sorun, çözüm, hedef, başarı, sebat, gelişim, değişim, hak, iyi-kötü, eleştiri, karanlık-aydınlık, hastalık-sağlık, sınav, aç-tok, doğal afet, acil durum, trafik, yuva, ülke, spor, müzik, koleksiyon, mimari

Görevlerimi Yapıyorum

‘Görevlerimi Yapıyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kazanımlar Bu kitabın okuru, * Yapacağı işleri öncelik ve önem sırasına koyarak günlük ve haftalık çalışma planları yapar. Yaptığı planlara uyar. * Okula niçin hazırlıklı gelinmesi gerektiğini açıklar. * Kişisel olarak gelişimine uygun amaçlar belirleyerk bu amaçlara ulaşmak için izleyeceği aşamaları planlar. * İnsanların mutluluğunun, bireylerin aile içerisinde ve ülke genelinde üzerlerine düşen görev ve sorumlulukları yerine getirmelerine bağlı olduğunu kavrar. * Kulüp ve diğer grup çalışmalarında bir görevin tamamlanması için işbirliği yapar ve sorumluluğu paylaşır. *Sınıfını, okulunu ve çevresini temiz tutmak ve korumak için sorumluluk alır. * Başkalarının eşyalarını izin alarak kullanır ve bu eşyalara zarar vermez. ‘Görevlerimi Yapıyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kavramlar: Sorumluluk, plan, program, görev, ödev, grup, iş birliği, iş bölümü, başarı, huzur, güven, ihmalkârlık, ertelemek, dağınık-toplu, ödünç almak, unutmak, yardım, trafik, canlı-cansız, çevre, yuva, meslek, bugün, yarın, önce-sonra, kural, eğlenme

Değer Veriyorum Saygı

‘Değer Veriyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kazanımlar Bu kitabın okuru, * Öğretmeni, okul çalışanları ve arkadaşlarıyla ilişkilerinde gerektiğinde sorun çözme becerisini kullanır. * Başkalarının duyarlılıklarına saygı göstererek kendi ihtiyaçlarını, isteklerini ve görşlerini ifade eder. * Kişisel eşyalarını ve başkalarının eşyalarını özenli kullanmadığında ortaya çıkan sorunları çözer. * Okul ve sınıf eşyalarını özenli kullanmadığında ortaya çıkabilecek sorunları çözmek için alternatifler üretir. * Farklılıkların doğal olduğunu kabul eder ve farklı özelliklere sahip kişilere hoşgörüyle yaklaşır. * Öğretmeninin ve arkadaşlarının sözlerini kesmeden dinler. * Evde uyulması gereken kuralların belirlenmesine katkıda bulunur. * Türk bayrağını ve İstiklal Marşı’nı tanır ve bunlara saygı gösterir. ‘Değer Veriyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kavramlar: Saygı, sevgi, sorumluluk, görgü kuralları, nezaket, iletişim, ödev, düzen, görüş, Türk bayrağı, aile, İstiklal Marşı, birey, aile büyüğü, akraba, misafir, toplum, ülke, halk, doğa, bitki, hayvan, ortam, ortak kullanım alanı

Adil Davranıyorum

‘Adil Davranıyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kazanımlar Bu kitabın okuru, * Oyun sonucunda kazanmanın ve kaybetmenin doğal olduğunu kabul eder. * Aile içinde görev dağılımının adil olup olmadığını sorgular. * Ailesinde ve yakın çevresinde (akrabaları, komşuları vb.)birbirlerinin haklarına ne ölçüde sevgi gösterildiğini gözlemler. * Aile içinde görev paylaşımına katılır, üzerine düşen görevi yapmaktan mutluluk duyar. * Konuşmasında olayları oluş sırasına göre anlatır. * Günlük ilişkilerin gerektirdiği farklı durumlara uygun konuşur. * Çevresindeki sosyal olayları anlamlandırır ve yorumlar… ‘Adil Davranıyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kavramlar: Adalet, hak, eşitlik, sorumluluk, duyarlılık, merhamet, saygı, güven, karar verme, paylaşım, yarışma, savaş-barış, kavga, suç, ceza, ödül, ödev, görev, iş bölümü, takım, komşu, birey, toplum, ülke, dünya, doğa

Erdemler Serisi Set 10 Kitap

Adam Olacak Çocuklar İçin… Erdem Eğitimi, sağlıklı düşünen, hisseden ve davranan bireylerin yetişmesi için gerekli ve vazgeçilmez bir eğitimdir. Bu sette temel on erdem; masallar, hikâyeler, dramalar, oyunlar, bulmacalar, ev içi ve sınıf içi etkinliklerle anlatılıyor. İlköğretim Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler öğretim programında yer alan kazanım ve kavramları da destekleyen bu set, hem içerik hem öğretim yöntemleri ından eğitimciler ve anne babalar için de mükemmel bir kaynak olacak. · ErdemleriEğitimciler, psikologlar, edebiyatçılardan oluşan uzman bir kadro tarafından hazırlanmış, danışman kontrolünden geçmiştir. · Ebeveyn ve Öğretmen Rehberi hediyeli… Erdemler Dizisinin Hedefi: · Sevilen · Sayılan · Öz saygısı ve öz güveni gelişmiş · Çevreye duyarlı · Girişimci · Güvenilir · Mutlu, bireylerin yetişmesine destek olmak. Erdemler Dizisinin Desteklediği Kişisel Nitelikler: · Öz saygı · Öz güven · Toplumsallık · Sabır · Hoşgörü · Sevgi · Saygı · Barış · Yardımseverlik · Doğruluk · Dürüstlük · Adalet · Yeniliğe Açıklık · Vatanseverlik · Kültürel Değerleri Koruma ve Geliştirme Erdemler Dizisinin Desteklediği Hayat Bilgisi Temaları: · Okul Heyecanım · Benim Eşsiz Yuvam · Dün, Bugün, Yarın Erdemler Dizisinin Desteklediği Sosyal Bilgiler Üniteler: · Kendimi Tanıyorum · Geçmişimi Unutmuyorum · Üretimden Tüketime · Hep Birlikte · Haklarımı Öğreniyorum · Toplum İçin Çalışanlar Erdemler Dizisinin Desteklediği Beceriler · Eleştirel Düşünme · Üretici Düşünme · Araştırma · İletişim · Problem Çözme · Girişimcilik · Karar verme · Türkçeyi Doğru ve Güzel Kullanma · Kaynakları Etkili Kullanma · Güvenlik ve Korumayı Sağlama · Öz yönetim · Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma · Zaman ve Kronoloji Algılama · Sosyal Katılım

Orman Çocuğu

Dünya Masalları Timaş’ta çocuklarla buluşmaya devam ediyor… Doğu ve Batı’nın en çok okunan en güzel masallarını bu seride bulacaksınız. Bu masalları 2-3. sınıf öğrencileri okuyabilir, 5-7 yaş grubu çocuklar ise keyifle dinleyebilirler… “…Anne kurt ve baba kurt, o gün yine erkenden avlanmaya çıkmışlar. Bütün gün p yorulmuşlar. Avlarıyla birlikte akşamüzeri yuvalarına dönerken ikisinin kulaklarına da yabancı bir ses çalınmış. Durup dinlemişler. Bu, hiç duymadıkları bir sesmiş. Karşıdaki çalılığın içinden geliyormuş. Anne ve baba kurt, merakla sesin geldiği yere yönelmişler. Çalıları aralayıp bakmışlar. Gördükleri manzara karşısında anne kurt ve baba kurdun gözleri fal taşı gibi açılmış. Çünkü çalıların dibinde ağlayan bir insan yavrusu yatıyormuş. Bebecik, anne ve baba kurdu görünce ağlamayı kesmiş. Neşeyle gülümsemiş…” Rudyard Kipling’in dünyaca ünlü eseri Orman Çocuğu’nu Nehir Aydın Gökduman tatlı mı tatlı bir dille yeniden üsluplandırdı Murat Bingöl’se sevimli resimlerle süsledi. Çocuklar, orman çocuğu Mogli ve hayvan dostlarının yaşadığı maceraları okurken hem çok eğlenecek hem de kendi paylarına pek çok ders çıkaracaklar.

Sinbad

Dünya Masalları Timaş’ta çocuklarla buluşmaya devam ediyor… Doğu ve Batı’nın en çok okunan en güzel masallarını bu seride bulacaksınız. Bu masalları 2-3. sınıf öğrencileri okuyabilir, 5-7 yaş grubu çocuklar ise keyifle dinleyebilirler… “…Sinbad, k la yerinden zıplamış. Adanın kıyısına koşmuş. Ama ne ça Gemi çoktan kıyıdan uzaklaşmış. Ufukta minnacık görünüyormuş. “Beni unuttular” demiş Sinbad. “Ah akılsız başım! Şimdi bu ıssız adada ne yapacağım?” Düşünmüş taşınmış. Kukurik’le birlikte yüksek bir hurma ağacına tırmanarak bütün adayı kuşbakışı izlemiş. Fakat adada insan yaşadığına dair en küçük bir iz yokmuş. O sırada adanın ilerisinde kocaman, yusyuvarlak üç cisim görmüş. Ağaçtan inerek hemen gördüğü şeylerin yanına yaklaşmış. Olamaz! Bunlar kocaman yumurtalarmış… Çok geçmeden gökyüzünde dev gibi bir kuş belirmiş. Sinbad hemen bir kayanın ardına gizlenmiş. Kuş gelip yumurtaların üzerine oturmuş. Meğerse bu kuş, masallarda anlatılan Zümrüdü Anka kuşuymuş…” Binbir Gece Masalları’nın en sevilenlerinden biri olan Sinbad’ı Nehir Aydın Gökduman tatlı mı tatlı bir dille yeniden üsluplandırdı Murat Bingöl’se sevimli resimlerle süsledi. Çocuklar, Sinbad ve onun sadık kuşu Kukurik’in, maceralı deniz yolculuklarını okurken hem eğlenecek hem de kendi paylarına pek çok ders çıkaracaklar.

Kurt ile Yedi Keçi Yavrusu

Dünyası hayal gücünün ürettikleri ile yoğrulan çocuklarımızın dünyasında masalların çok önemli bir yeri vardır. Bir çocuğa on nasihat öğreteceğimize, on nasihat hükmünde bir masal öğretmemiz daha faydalı olur. Emin olun ki o çocuk yetmişinde dahi, anlattığınız masalı hatırlayıp kendi torunlarına anlatıyor olacaktır. Beş yaşındaki çocuğa “Yabancılarla konuşma, yollarda fazla oyalanma!” diye yapacağınız uyarı pek faydalı olmayacaktır. Fakat Kırmızı Başlıklı Kız masalı bu konuda çcuğunuz için çok iyi bir nasihattir. Çizmeli Kedi, çocukluğumuzda çoğumuzun yol arkadaşı oldu. Hansel ve Gratel şekerlemeden yapılmış evi yerken, o esrarengiz evi ağzımızın suyu akarak hayal ettik. Üvey annesi ve kız kardeşleri Sindirella’ya kötülük yaptıkça sinirlendik. Bremen Çalgıcıları’nın müziklerine biz de eşlik ettik. Yedi Cücelerle birlikte Pamuk Prenses’i uyandırmaya çalıştık. Keçi Yavrusu’na “Sakın kurda kapıyı açma!” diye seslendik. Uyuyan Prenses’in uyanmasını, Kurbağa’nın Prens olmasını sabırsızlıkla bekledik. Fareli Köyün Kavalcısı’nın kaval sesini yüreğimizde hissettik. Timaş, Grimm kardeşlerin dünya edebiyatına kazandırdığı, onlarca yıldır çocukların elinden düşmeyen bu masalları • psikolojik danışmanların denetiminde hazırlanmış özgün metinlerle, • neşeli bir üslupla, • tüm sayfaları renkli resimli, • 20.5x26 cm baskısıyla çağımızın çocukları için hazırladı.

Pamuk Prenses

Dünyası hayal gücünün ürettikleri ile yoğrulan çocuklarımızın dünyasında masalların çok önemli bir yeri vardır. Bir çocuğa on nasihat öğreteceğimize, on nasihat hükmünde bir masal öğretmemiz daha faydalı olur. Emin olun ki o çocuk yetmişinde dahi, anlattığınız masalı hatırlayıp kendi torunlarına anlatıyor olacaktır. Beş yaşındaki çocuğa “Yabancılarla konuşma, yollarda fazla oyalanma!” diye yapacağınız uyarı pek faydalı olmayacaktır. Fakat Kırmızı Başlıklı Kız masalı bu konuda çuğunuz için çok iyi bir nasihattir. Çizmeli Kedi, çocukluğumuzda çoğumuzun yol arkadaşı oldu. Hansel ve Gratel şekerlemeden yapılmış evi yerken, o esrarengiz evi ağzımızın suyu akarak hayal ettik. Üvey annesi ve kız kardeşleri Sindirella’ya kötülük yaptıkça sinirlendik. Bremen Çalgıcıları’nın müziklerine biz de eşlik ettik. Yedi Cücelerle birlikte Pamuk Prenses’i uyandırmaya çalıştık. Keçi Yavrusu’na “Sakın kurda kapıyı açma!” diye seslendik. Uyuyan Prenses’in uyanmasını, Kurbağa’nın Prens olmasını sabırsızlıkla bekledik. Fareli Köyün Kavalcısı’nın kaval sesini yüreğimizde hissettik. Timaş, Grimm kardeşlerin dünya edebiyatına kazandırdığı, onlarca yıldır çocukların elinden düşmeyen bu masalları • psikolojik danışmanların denetiminde hazırlanmış özgün metinlerle, • neşeli bir üslupla, • tüm sayfaları renkli resimli, • 20.5x26 cm baskısıyla çağımızın çocukları için hazırladı.

Hansel ile Gratel

Dünyası hayal gücünün ürettikleri ile yoğrulan çocuklarımızın dünyasında masalların çok önemli bir yeri vardır. Bir çocuğa on nasihat öğreteceğimize, on nasihat hükmünde bir masal öğretmemiz daha faydalı olur.Emin olun ki o çocuk yetmişinde dahi, anlattığınız masalı hatırlayıp kendi torunlarına anlatıyor olacaktır. Beş yaşındaki çocuğa “Yabancılarla konuşma, yollarda fazla oyalanma!” diye yapacağınız uyarı pek faydalı olmayacaktır. Fakat Kırmızı Başlıklı Kız masalı bu konuda çouğunuz için çok iyi bir nasihattir. Çizmeli Kedi, çocukluğumuzda çoğumuzun yol arkadaşı oldu. Hansel ve Gratel şekerlemeden yapılmış evi yerken, o esrarengiz evi ağzımızın suyu akarak hayal ettik. Üvey annesi ve kız kardeşleri Sindirella’ya kötülük yaptıkça sinirlendik. Bremen Çalgıcıları’nın müziklerine biz de eşlik ettik. Yedi Cücelerle birlikte Pamuk Prenses’i uyandırmaya çalıştık. Keçi Yavrusu’na “Sakın kurda kapıyı açma!” diye seslendik. Uyuyan Prenses’in uyanmasını, Kurbağa’nın Prens olmasını sabırsızlıkla bekledik. Fareli Köyün Kavalcısı’nın kaval sesini yüreğimizde hissettik. Timaş, Grimm kardeşlerin dünya edebiyatına kazandırdığı, onlarca yıldır çocukların elinden düşmeyen bu masalları • psikolojik danışmanların denetiminde hazırlanmış özgün metinlerle, • neşeli bir üslupla, • tüm sayfaları renkli resimli, • 20.5x26 cm baskısıyla çağımızın çocukları için hazırladı.

Güzel ve Çirkin

Dünya Masalları Timaş’ta çocuklarla buluşmaya devam ediyor… Doğu ve Batı’nın en çok okunan en güzel masallarını bu seride bulacaksınız. Bu masalları 2-3. sınıf öğrencileri okuyabilir, 5-7 yaş grubu çocuklar ise keyifle dinleyebilirler… “…Nihayet yaratık ortaya çıkmış. Güzel, yaratığı görünce korkusundan yüzünü ç rmiş. Tir tir titremeye başlamış. Fakat kararından cayacak değilmiş. Belki de yaratığın kalbi, görünüşünden güzeldir diye umut ediyormuş. Yaratığın ise Güzel’in gelişiyle nasıl da sevindiği belliymiş. Güzel’e, -Buraya kendi isteğinle mi geldin, diye sormuş...” Madame de Beaumont’un dünyaca ünlü eseri Güzel ve Çirkin’i Nehir Aydın Gökduman tatlı mı tatlı bir dille yeniden üsluplandırdı. Murat Bingöl’se sevimli resimlerle süsledi. Çocuklar, çok korkunç bir yaratıkla şatoda yaşamak zorunda kalan Güzel’in başına gelenleri okurken hem eğlenecek hem de kendi paylarına pek çok ders çıkaracaklar.

Fareli Köyün Kavalcısı

Dünyası hayal gücünün ürettikleri ile yoğrulan çocuklarımızın dünyasında masalların çok önemli bir yeri vardır. Bir çocuğa on nasihat öğreteceğimize, on nasihat hükmünde bir masal öğretmemiz daha faydalı olur. Emin olun ki o çocuk yetmişinde dahi, anlattığınız masalı hatırlayıp kendi torunlarına anlatıyor olacaktır. Beş yaşındaki çocuğa “Yabancılarla konuşma, yollarda fazla oyalanma!” diye yapacağınız uyarı pek faydalı olmayacaktır. Fakat Kırmızı Başlıklı Kız masalı bu konuda çcuğunuz için çok iyi bir nasihattir. Çizmeli Kedi, çocukluğumuzda çoğumuzun yol arkadaşı oldu. Hansel ve Gratel şekerlemeden yapılmış evi yerken, o esrarengiz evi ağzımızın suyu akarak hayal ettik. Üvey annesi ve kız kardeşleri Sindirella’ya kötülük yaptıkça sinirlendik. Bremen Çalgıcıları’nın müziklerine biz de eşlik ettik. Yedi Cücelerle birlikte Pamuk Prenses’i uyandırmaya çalıştık. Keçi Yavrusu’na “Sakın kurda kapıyı açma!” diye seslendik. Uyuyan Prenses’in uyanmasını, Kurbağa’nın Prens olmasını sabırsızlıkla bekledik. Fareli Köyün Kavalcısı’nın kaval sesini yüreğimizde hissettik. Timaş, Grimm kardeşlerin dünya edebiyatına kazandırdığı, onlarca yıldır çocukların elinden düşmeyen bu masalları • psikolojik danışmanların denetiminde hazırlanmış özgün metinlerle, • neşeli bir üslupla, • tüm sayfaları renkli resimli, • 20.5x26 cm baskısıyla çağımızın çocukları için hazırladı.

Arı Maya

Dünya Masalları Timaş’ta çocuklarla buluşmaya devam ediyor… Doğu ve Batı’nın en çok okunan en güzel masallarını bu seride bulacaksınız. Bu masalları 2-3. sınıf öğrencileri okuyabilir, 5-7 yaş grubu çocuklar ise keyifle dinleyebilirler… “…Kovandan çıkar maz Maya’nın gözleri parlak bir ışıkla kamaşmış. Mayacık kendini bir anda boşluğa bırakmış. Minik kanatlarını açarak uçmaya başlamış. Bir zaman sonra gözleri ışığa alışmış. Etrafı neşeyle seyretmeye koyulmuş. Yanındaki rehber arı, aşağıdaki ıhlamur ağaçlarını göstererek, “Haydi iyi bal toplamalar” demiş. Ama Maya rengârenk çiçeklerden, masmavi gökyüzünden gözünü alamıyormuş ki onu duysun! “Oh… Dünya ne kadar da güzelmiş!” diye bağırıyormuş çılgınlar gibi. Sonunda kendini yorgun argın bir lalenin üzerine bırakmış. İştahla laleden bir damla bal suyu emmiş. “Oh… Ne enfes bir tat bu” demiş. “Doğrusu dışarısı bu kadar güzelken kovana dönmem gereksiz. Gencim, kuvvetliyim… Üstelik pırıl pırıl kanatlarım, beni koruyacak bir iğnem var… Kendi başımın çaresine bakabilirim…”…” Waldemer Bonsels’in dünyaca ünlü eseri Arı Maya’yı Nehir Aydın Gökduman tatlı mı tatlı bir dille yeniden üsluplandırdı Murat Bingöl’se sevimli resimlerle süsledi. Çocuklar, çiçekten çiçeğe uçan özgür ruhlu ve çok meraklı Arı Maya’nın maceralarını okurken hem eğlenecek hem de kendi paylarına pek çok ders çıkaracaklar.

Dünya Masalları Set

Bu serideki kitaplar: *Rapunzel *Arı Maya *Orman Çocuğu *Bambi *Cesur Terzi *Güzel ve Çirkin *Parmak Çocuk *Sinbad *Alaaddin′in Sihirli Lambası *Pinokyo *Çizmeli Kedi *Uyuyan Prenses *Kırmızı Başlıklı Kız *Bremen Çalgıcıları *Kurt ile Yedi Keçi Yavrusu *Far Köyün Kavalcısı *Pamuk Prenses ve Yedi Cüceler *Kül Kedisi Sindirella *Hansel ile Gratel *Kurbağa Prens

Masal Treni Çuf Çuf

Karakter Gelişiminde Keyifli Bir Adım Çocuk okurlar, masalda, masal kahramanının olaylara nasıl yaklaştığını, hangi durumlarda hangi tepkileri gösterdiğini ve olayları nasıl çözümlediğini kavrar ve bunu yaşamlarına aktarırlar. İşte bu noktada onlara sunulacak masallar son derece önemlidir. Her masalın ayrı ayrı dürüstlük, yardımseverlik, fedakarlık gibi erdemleri vurguladığı, kurguların masal kahramanlarının seçiminden olayların anlatımına kadar incelikle işlendiğ bu kitapla, çocuklarınız, eğlenirken aynı zamanda karakter gelişim sürecinde Çok olumlu adımlar atacaklar. Kitaptaki Kavramlar; 1. Sevgi 2. Paylaşmak 3. Cömertlik 4. Fedakarlık 5. Empati 6. Özür Dilemek 7. Tevazu 8. Akıl Yürütme 9. Affetmek 10. Teşekkür 11. Saygı

Masal Otobüsü Düt Düt

Masallarla Karakter Eğitimi Dizisinin ikinci kitabı Düt Düt, 4 yaş üstü çocuklara hitap eden rengârenk resimli 25 masaldan oluşuyor. Çocuklarımız keyifle masallarını dinlerken aynı zamanda sabır, kardeşlik, paylaşma, empati, tevazu, fedakarlık, dostluk, dengeli olma gibi değerlerle tanışıyorlar. Çocuğun geleceğinde sahip olacağı değerler ve geliştireceği karakter, büyük ölçüde erken çocukluk döneminde ona verilenlerle şekillenir. Bu kitapla çocuklar, incelikle oluşturulmuş nitelikli kurgular ve hayal dünyalarını genişletecek farklı karakterlerle buluşarak edebiyatın keyifli dünyasına ilk adımlarını atacaklar. Bunun yanında fedakârlık, dostluk, anlayış, sabır, farklılıklara açık olma gibi değerlerle tanışacak ve bunları yaşamlarına nasıl aktaracaklarına dair ipuçları bulacaklar.

Masal Balonu Puf Puf

Masallarla Karakter Eğitimi Devam Ediyor! Masal Balonu Puf Puf Masallar diyarında püfür püfür bir uçuşa ne dersiniz? Puf Puf neşeli, eğlenceli, rengârenk resimli 25 masalı ve özel ebadı ile çocuklarımızı bekliyor. Çocuklarımızın karakterlerinin oluştuğu en verimli çağlarında, Müjgân Şeyhi’nin ödüllü kitabından derlediğimiz masalları dinlerken; azim, vefa, kardeşlik gibi değerlerle tanışacaklar. Çocuk, hayalleri ile zihin dünyasını zenginleştirir ve yaşama karşı motive olur. Hayalleri en ziyade güzelleştiren ve büyüten ise masallardır. Çocuk masalı dinler veya okurken masalda anlatılanları hayal eder. Bu, onun için hem çok önemli ve hem de çok keyiflidir. Bu masallarda bir de insan olmanın gereği anlatılıyorsa masalın çocuğa katkısı daha da artar. Bu özelliklere uygun olarak hazırlanan elinizdeki eser ile çocuğunuz eğlenirken arkadaşlığı, vefayı, dürüstlüğü, yardım etmeyi, özen göstermeyi ve daha birçok güzel insan olma vasfını kazanmış olur. Uzman Psikolojik Danışman Yasemin YALÇIN AKTOSUN

Can Can

“Çocukluk yılları, insan karakterinin büyük bölümünün şekillendiği bir dönemdir. Karakteri şekillendiren unsurlar başta aileden ve çevreden alınan eğitim sonra da çocuğun ruh dünyasında izler bırakan hatıralardır. Çocuğa ailesi tarafından verilen eğitim ve ruhunda iz bırakacak hatıraların oluşmasında ise ona anlatılan hikâyelerin önemli bir yeri vardır. Eliniz eki eser, pek çoğu gerçek hayattan alınmış hikayelerle, çocukların gönül dünyalarında güzel ahlak özelliklyle tanışmasına imkan verecek, aynı zamanda hikâyelerin kahramanlarıyla özdeşleşen çocuklarda sağlam bir karakterin de oluşmasına yardımcı olacaktır.” Prof. Dr. Mehmet Emin Ay Kitaptaki Kavramlar: 1. Dürüstlük 2. Adalet 3. Kul Hakkı 4. Fedakarlık 5. Emaneti koruma 6. İyilik 7. Vefa 8. Kıymet Bilmek 9. Tevazu 10. Cömertlik 11. Dua 12. Tevbe etmek 13. Liderlik 14. Sevgi 15. Empati 16. Hürmet 17. İlim sahibi olma 18. İman 19. Dikkat 20. Gayret

Yedi Geceye Masal

Münire Daniş, birbirinden güzel yedi masalıyla çocuklara bir başucu kitabı armağan ediyor. Çocukları kimi zaman eğlendiriyor, kimi zaman hüzünlendiriyor, güldürüyor, düşündürüyor ama hep güzelliği yansıtan birer ayna tutuyor... Çocuklar; Zalim Kral ve iyiliksever orman sakinlerinin, matematik öğrenmek istemeyen Eşek arısı ve çalışmaktan kaçan karıncanın, Yalnız kuğu ve arkadaşlığın, tutsak kuşların özgürlük için mücadele vermelerinin ve daha birçok serüven ve kahramanın masallarında kendileini bulacak… Bunun için, Münire Daniş’in sürükleyici anlatımının eşliğinde unutulmaz masallara yelken açmalı…

Mavi Kanatlı Bir Kuş

Sadık Yalsızuçanlar, Mavi Kanatlı Bir Kuş’ta Mevlana’nın, Sadi Şirazî’nin, Bediüzzaman’ın eserlerinden ilhamla masallar anlatıyor. Yalsızuçanlar’ın kendine has üslubuyla anlattığı bu masallar, Klasik Türk- İslâm eserlerinin motifleriyle yoğrulmuş hikmet masalları… Mavi Kanatlı Bir Kuş, kanatlarına aldığı çocukları meçhul, esrarengiz, ucu bucağı olmayan bir hayal âlemine götürüyor. Bu âlem katman katman… Her katı ayrı güzel… Kattan kata düş merivenleri kurulmuş. Mecaz ve sembollerle örülmüş bu merdivenlerden arş-ı âlaya çıkmak mümkün… Yalsızuçanlar, zamandan ve mekândan, hatta cisimden âzade, masal türünün sağladığı özgür alanda, edebiyatçılara has bir yetenekle kurguladığı masallarıyla çocukların yüreklerine sızmak, akıllarında değilse bile yüreciklerinde bir iz bırakabilmek ümidinde…

Masal Salıncağı

Çocuklar! Yıldız Ninenin kurduğu Masal Salıncağı’nda yıldız kardeşlerinizle birlikte sallanırken bir ninni bir masal dinlemeye ne dersiniz?.. Masal Salıncağı, Türkiye Yazarlar Birliği tarafından 1994 yılında çocuk edebiyatı dalında ‘Yılın Yazarı’, Çocuk Edebiyatçıları ve Yayıncıları Birliği tarafından 2003 yılında ‘Yılın şairi’ seçilen Bestami Yazgan′ın çocuklara yeni armağanı. Yazgan, şiirsel bir dille kaleme aldığı Masal Salıncağı’nda bir ninni söylüyor, bir masal anlatıyor... İlginç kurgusu, okuru masalın içine çeken tatlı mı tatlı üslubu ile Masal Salıncağı’nı çocukların çok sevecekleri umuyor, Çocuk Edebiyatı’na yepyeni bir eser armağan etmenin sevincini yaşıyoruz. “Bir varmış, bir yokmuş. Yeryüzünde ne kadar çocuk varsa gökyüzünde o kadar yıldız varmış. Yalnız bu yıldızlar çok yaramazmış. Bütün gece boş durmaz, bir Aydede’nin yanına, bir Güneş Nine’nin yanına koşarlarmış. Sabah olup uyuma vakti geldiğinde yatmazlarmış. Yıldız anneler bakmışlar ki bunları uyutmak mümkün değil; Yıldız Nine’ye gidip, “Halimiz perişan Yıldız Nine! Bize bir çare.” demişler. Yıldız Nine, çocukları dizine yatırıp sallamış; fakat çocuklar uyumamışlar. Beşiğe koyup sallamış; afacanlar gözlerini bile yummamışlar. En sonunda ışıktan bir masal salıncağı kurmuş, çocukları koymuş içine. Yine uyumamışlar. En küçük yıldız mızmızlanmış: “Bize ninni söylemezsen uyumayız.” demiş. Diğer yıldızlar hep bir ağızdan, “Önce ninni, sonra masal isteriz.” demişler… Yıldız Nine onları kıramamış. Her gün bir yıldızı koymuş salıncağa, ona ninni söyleyip masal anlatmış. Yıldız Nine’yi dinleyen diğer yıldız çocuklar da mışıl mışıl uyumuşlar...”