Arapça Dilbilgisi

Metinler ve Uygulamalar Mutun ve Tatbikat

Üniversitelerin Arapça hazırlık sınıfları bölümleri veya üst sınıflarında okumakta olan öğrencilerin okuma ve yazma (kompozisyon) becerilerini geliştirmeye yönelik olarak hazırlanmış olan bir eserdir. Kitapta bilim, din, tarih, dil, edebiyat, sosyal konular, kişisel gelişim, teknoloji, sağlık vb. farklı alanlardan toplam elli metne yer verilmiş öğrencilerin farklı alanlardan kelime ve terimlerin kullanımına alışması hedeflenmiştir. Her parçanın ardından okuma ve yazma becerilerini geliştirmeye yönelik çeşitli alıştırmalar bulunmaktadır.

El Arabiyye Lil Ağradid Arapça Metinler

Üniversitelerin ilahiyat ve İslami ilimler fakülteleri ile imam hatip liseleri ve özel kurumlarda öğrenim görmekte olup, dinî metinleri anlamak amacıyla Arapça öğrenmeyi hedefleyen öğrenciler için hazırlanmış bir kaynaktır. KİTABIN SEVİYESİ: Orta ileri. (B2 Seviyesi) KİTABIN KONULARI: Kitapta altı ünite bulunmaktadır. Her ünite üç dersten oluşur. Ünite ve ders başlıkları şu şekildedir: 1. İSLAM’DA TEMİZLİK: Müslümansın O Halde Temizsin, Cuma Günüyle İlgili Sünnetler, Kalp ve Dil Temizliği 2. DİNÎ GÜNLER: Mevlid-i Nebevî, İsrâ ve Mirâc, Âşura Günü 3. RAMAZAN: İslam’da Oruç, Gecelerin En Hayırlısı, Ramazan Âdetleri 4. İSLAM’DA HACC: Kâbe’nin İnşâsı, Haccın Bazı Hikmetleri, Vedâ Haccı 5. İSLAM DÜNYASINDAN BAZI ÖNEMLİ YAPILAR: Emevî Câmii, Mescid-i Kıbleteyn, Topkapı Sarayı Müzesi 6. İSLAMÎ SEMBOLLER: İslam’da Oruç, Gecelerin En Hayırlısı, Ramazan Âdetleri KAZANIM HEDEFLERİ Okuma becerileri, her düzeydeki (genel, tümdengelimsel, eleştirel ve yaratıcı okuma becerilerini) kapsayacak şekilde geniş tutulmuştur. Bu becerilerin kazanımı orta seviyeye uygun olacak şekilde tasarlanmıştır: Genel anlama becerisini kazanmak. Ana fikir ile ayrıntılar arasında ayrım yapabilme. Sebep-sonuç ilişkilerini belirleyebilme. Gerçek ile kişisel görüş arasında ayrım yapabilme. Okunan metni özetleyebilme. Farklı metin öğelerini birbirine bağlamak için kullanılan edatları tanıyabilme ve açıklayabilme. Okunan metne şekil ve anlam bakımından hâkim olabilme. Metnin ana fikriyle ilgili olanlarla olmayanları belirleyebilme ve alışık olunmayan kelimelerin anlamlarını bağlamdan yola çıkarak tahmin edebilme. Metinden elde edilen bilgilerle içerik hakkında tahminde bulunabilme. Kelimeler düzeyinde ise Arapça öğrenenlerin temel dini metinlerle meşgul olabilmesini sağlayacak şekilde kelime dağarcığını zenginleştirmek hedeflenmiştir.

Arapça Öğrenenler İçin Hikayelerle 40 Hadis

Vaktiyle ülkelerin birinde korkunç bir ceza şekli vardı. Suçlu buldukları insanları, aç arslanlara yedirirlerdi. Halk toplanır, bu korkunç manzarayı seyrederdi. O günkü suçlu, efendisinin yanından kaçan bir köleydi. Arena dedikleri yüksek duvarlarla çevrili bir meydanın ortasına köleyi diktiler. Üzerine on gündür aç bıraktıkları bir arslanı salıverdiler. Zavallı adamın üzerine hırsla saldıran arslan birden duraladı ve kölenin ellerini yalamaya başladı. Herkes hayretler içinde kalmıştı. … Hikâyenin devamını kitapta Türkçe ve Arapça olarak iki dilde okuyabilir, Arap ses sanatçıları tarafından seslendirilen hikâyeleri kitaptaki kare kod yardımıyla dinleyebilirsiniz. Efendimiz (s.a.s.)’in dilinden kırk nurlu ifadenin, kırk kısa hikâye ile sunulduğu bu eser yazarının da kırkıncı kitabı.

Temhidi 2 Arapçaya Giriş 2

Silsiletü’l-Lisan “Arapça Dil Öğretiminde Modern Bir Yöntem” Merkezi Birleşik Arap Emirlikleri'nde bulunan, “el-Lisanu'l-Umm” adlı Arapça eğitim kurumunun, uzun yıllar üzerinde çalışarak hazırlamış olduğu “Silsiletu'l-Lisan” isimli Arapça öğretim seti artık Türkiye'de! Türkiye distribütörlüğünü Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesinin yaptığı “Silsiletu'l-Lisan” adlı Arapça öğretim seti, (Arapçaya Giriş 1-2, Başlangıç Seviyesi 1-2, Orta Seviye 1-2 ve İleri Seviye 1-2) olmak üzere 4 ayrı seviye ve 8 ayrı kitaptan oluşmakta olup, modern Arapça öğretimi konusunda oldukça iddialı bir çalışma. Konu başlıklarının belirlenmesinde ‘Dewey Sistemi’ içerisindeki ana başlıkların seçildiği eğitim setinin üst kurlarında uzmanlık metinleri oldukça başarılı alıştırmalarla desteklenmiş durumda.

Temhidi 1 Arapçaya Giriş 1

Silsiletü’l-Lisan “Arapça Dil Öğretiminde Modern Bir Yöntem” Merkezi Birleşik Arap Emirlikleri'nde bulunan, “el-Lisanu'l-Umm” adlı Arapça eğitim kurumunun, uzun yıllar üzerinde çalışarak hazırlamış olduğu “Silsiletu'l-Lisan” isimli Arapça öğretim seti artık Türkiye'de! Türkiye distribütörlüğünü Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesinin yaptığı “Silsiletu'l-Lisan” adlı Arapça öğretim seti, (Arapçaya Giriş 1-2, Başlangıç Seviyesi 1-2, Orta Seviye 1-2 ve İleri Seviye 1-2) olmak üzere 4 ayrı seviye ve 8 ayrı kitaptan oluşmakta olup, modern Arapça öğretimi konusunda oldukça iddialı bir çalışma. Konu başlıklarının belirlenmesinde ‘Dewey Sistemi’ içerisindeki ana başlıkların seçildiği eğitim setinin üst kurlarında uzmanlık metinleri oldukça başarılı alıştırmalarla desteklenmiş durumda.

Mutavassıt 2 Orta Seviye 2

Silsiletü’l-Lisan “Arapça Dil Öğretiminde Modern Bir Yöntem” Merkezi Birleşik Arap Emirlikleri'nde bulunan, “el-Lisanu'l-Umm” adlı Arapça eğitim kurumunun, uzun yıllar üzerinde çalışarak hazırlamış olduğu “Silsiletu'l-Lisan” isimli Arapça öğretim seti artık Türkiye'de! Türkiye distribütörlüğünü Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesinin yaptığı “Silsiletu'l-Lisan” adlı Arapça öğretim seti, (Arapçaya Giriş 1-2, Başlangıç Seviyesi 1-2, Orta Seviye 1-2 ve İleri Seviye 1-2) olmak üzere 4 ayrı seviye ve 8 ayrı kitaptan oluşmakta olup, modern Arapça öğretimi konusunda oldukça iddialı bir çalışma. Konu başlıklarının belirlenmesinde ‘Dewey Sistemi’ içerisindeki ana başlıkların seçildiği eğitim setinin üst kurlarında uzmanlık metinleri oldukça başarılı alıştırmalarla desteklenmiş durumda.

Mutavassıt 1 Orta Seviye 1

Silsiletü’l-Lisan “Arapça Dil Öğretiminde Modern Bir Yöntem” Merkezi Birleşik Arap Emirlikleri'nde bulunan, “el-Lisanu'l-Umm” adlı Arapça eğitim kurumunun, uzun yıllar üzerinde çalışarak hazırlamış olduğu “Silsiletu'l-Lisan” isimli Arapça öğretim seti artık Türkiye'de! Türkiye distribütörlüğünü Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesinin yaptığı “Silsiletu'l-Lisan” adlı Arapça öğretim seti, (Arapçaya Giriş 1-2, Başlangıç Seviyesi 1-2, Orta Seviye 1-2 ve İleri Seviye 1-2) olmak üzere 4 ayrı seviye ve 8 ayrı kitaptan oluşmakta olup, modern Arapça öğretimi konusunda oldukça iddialı bir çalışma. Konu başlıklarının belirlenmesinde ‘Dewey Sistemi’ içerisindeki ana başlıkların seçildiği eğitim setinin üst kurlarında uzmanlık metinleri oldukça başarılı alıştırmalarla desteklenmiş durumda.

Arapça Dil Bilgisini En Kolay Öğreten Kitap Sarf

Türkiye’de Sarf Bilgisi konusunda telif edilmiş birçok eser mevcuttur. Ancak bu eserlerin büyük bir kısmı pratik ve basit olmak gayretinden ziyade akademik bir gayretle hazırlanmış olup her ayrıntıdan bahsetmekte, Arapçayı yeni öğrenen öğrencilere hitap edememektedir. Birçok öğrenci bu eserleri inceledikten sonra Sarf dersinden korkup soğumaktadır. Bir ders kitabı niteliğinde hazırlandığı iddia edilen eserler de alıştırmalardan yoksun bırakılmıştır. Dolayısıyla Türkiye’de Sarf Bilgisi alanında, Sarf bilgisini kolaylaştıracak ve bir ders kitabı olarak okutulabilecek bir esere ihtiyaç duyulmaktadır. Bu eserde sarf kuralları basit anlatımla ve kademeli öğrenme sistemiyle ele alınmış, test ve klasik alıştırmalarla zenginleştirilerek bir ders kitabı niteliğinde hazırlanmıştır. Aynı zamanda açıklamalar ve hafızada kalıcı notlarla Arapçayı bir hoca yardımı olmadan kendi kendine öğrenmek durumunda kalan öğrenciler için de faydalı olması amaçlanmıştır. Sarfın temelini oluşturan fiil çekimlerine bolca yer verilmiş olup tablolu ve çapraz fiil çekimleriyle öğrencinin fiil çekimlerini rahatlıkla kavrayabilmesi hedeflenmiştir.

Herkes İçin Arapça 2

Müslümanın anadilinden sonra ilk öğrenmesi gereken dil olan Arapçanın Kolayca öğrenilmesini sağlamak için 40 küsûr yıldan beri sarfedilen çabanın son ürünü sunulmaktadır. İlk baskısı Ankara Üniversitesi İlâhiyat Fakültesi tarafından yapılan Arapça Dilbilgisi (1969), bu dilin kaidelerini, sistematiğini vermektedir (20. baskı: 2013). Arapça Okuma Kitabı (1971, 2012), bir metin incelenirken tutulması gereken yolu göstermektedir. Arapça-Türkçe Öğretici Sözlük (2013), fiillerin NASIL kullanılacağını öğretmektedir. Arapçayı Öğreten Kitap (20. baskı: 2013) ile takım tamamlanmıştır. Elinizdeki bu 4 kitapta ise Arapçanın belli başlı kaideleri verilmekte, dilin yapısı kavratılmaktadır. Bilgiler, mâden suyundaki erimiş mâdenin KOLAYCA sindirilmesi kolaylığında sunulmaktadır. Bu 4 kitaplık takım ilk, orta veya lise bölümlerinde 4 yılda kolayca bitirilebilecektir.

Herkes İçin Arapça 1

Müslümanın anadilinden sonra ilk öğrenmesi gereken dil olan Arapça'nın Kolayca öğrenilmesini sağlamak için 40 küsûr yıldan beri sarfedilen çabanın son ürünü sunulmaktadır. İlk baskısı Ankara Üniversitesi İlâhiyat Fakültesi tarafından yapılan Arapça Dilbilgisi (1969), bu dilin kaidelerini, sistematiğini vermektedir (20. baskı: 2013). Arapça Okuma Kitabı (1971, 2012), bir metin incelenirken tutulması gereken yolu göstermektedir. Arapça - Türkçe Öğretici Sözlük (2013), fiillerin nasıl kullanılacağını öğretmektedir. Arapça'yı Öğreten Kitap (20. baskı: 2013) ile takım tamamlanmıştır. Elinizdeki bu 4 kitapta ise Arapça'nın belli başlı kaideleri verilmekte, dilin yapısı kavratılmaktadır. Bilgiler, mâden suyundaki erimiş mâdenin Kolayca sindirilmesi kolaylığında sunulmaktadır. Bu 4 kitaplık takım ilk, orta veya lise bölümlerinde 4 yılda Kolayca bitirilebilecektir.

Ameli ve Nazari Talimi Lisanı Osmani

Amelî ve Nazarî Ta‘lim-i Lisân-ı Osmanî, Ahmed Rasim’in (d. 1865- v. 1932) Türkçe dilbilgisine dair Osmanlı devri mekteplerinde okutulmak üzere yazdığı bir kitaptır. Üzerinde belirtilmemiş olmasına rağmen eserin, devrin idadileri (liseler) için hazırlandığı anlaşılmaktadır. İlk baskısı 1889 yılında yapılan eser, beğenilmesi üzerine birkaç defa daha basılmıştır. Elinizdeki eser, Ta‘lim-i Lisân-ı Osmanî’nin Kitapçı Arakel tarafından H. 1312/M. 1895 yılında yapılan baskısının tıpkıbasımıdır. Not : İleri seviye Osmanlıca gramer kitabıdır. Osmanlıcasını geliştirmek isteyenlere tavsiye edilir. Tıpkıbasım olarak basılmıştır.

Şuruhul İzzi Mahmudiyye

Şerhu Metni Katrun Neda Risaletün Naşirun

Şerhu Katrin Neda - شرح قطر الندى وبل الصدى Ebu Muhammed Cemaleddin Abdullah b. Yusuf İbn Hişam El Ensari أبي محمد عبد الله جمال الدين بن أحمد بن عبد الله بن هشام الأنصاري Sayfa Sayısı: 632 Yayıncı: Müessesetür Risale Naşirun

Ahter-i Kebir Arapça Osmanlı Türkçesi Lügat

Yabancı Dil Olarak Arapça Öğretimi

Bir dili öğrenmeye teşebbüs edince öncelikle dilin yapısını ve işlevselliğini bilmek, daha sonra da dilin nasıl öğrenilmesi ve öğretilmesi gerektiğini anlamak lazımdır. Bu yöntemlerin tespiti, geçmişten gelen bir dizi tecrübenin yanı sıra uygulama sonucunda elde edilen bulguların yorumlanmasıyla mümkündür. Kanaatimizce, Arapça dil öğretimi özelinde pek çok sorunun yanıtının aranması gerekmektedir. Arapça öğretiminin kendine özel sorunları ve ihtiyaçları var mıdır? Bu bağlamda Türkiye'de Arapça öğretiminde başarılı olmak için nasıl bir yöntem izlenmelidir? Öğrencilerin dili öğrenmelerinde psikolojik ve bilişsel süreçler nelerdir? Bu öğrenme süreçlerini sağlamak için hangi şartlar oluşturulmalıdır? Dilin ne kadarı hangi boyutları ile öğretilmelidir? Dil becerileri öğrenciye nasıl kazandırılabilir? Eğitimde hangi materyal ve etkinlikler kullanılmalıdır? Daha da önemlisi Arapça dersinin en önemli materyali olan kitap, nasıl olmalıdır? gibi sorular bu çalışmanın ortaya çıkmasındaki temel meselelerdir. Uzun yıllar boyunca Arapça dil eğitimcilerinin ve öğrencilerinin gözlemlenerek ve bilimsel verilere dayandırılarak hazırlanan bu kitabın amacı, bir yabancı dil olarak Arapça öğretiminin esaslarını ortaya koymak ve dil öğretim ölçütlerini tespit etmektir. Halen Arapça öğretiminin yöntemlerinin sorgulandığı ve en uygun yöntemin belirlenmeye çalışıldığı ülkemizde, bu kitabın alanında önemli bir boşluğu dolduracağı, Arapça dil öğreticilerine ve öğrencilerine faydalı olacağı ümit edilmektedir.

Türkçeden Arapçaya Çeviri Teknikleri

Ülkemizde son zamanlarda, klasik veya modern yöntemlerle Arapça eğitimine katkı sağlayacak çalışmalar, sevindirici bir hızla artmaktadır. İlahiyat Fakültelerinde hazırlık sınıflarının yeniden oluşturulmasıyla, Arapçaya olan ihtiyaç daha da artmış, daha güvenli ve kısa zamanda, Türkçeden Arapçaya çeviri eğitiminin gerçekleştirilmesi kaçınılmaz olmuştur. Bu kitap, öncelikle İmamHatip Lisesi, İlahiyat Fakültesi ve Filoloji Fakültelerinin Arap dili bölümü öğrencileri başta olmak üzere, temel seviyede Arapça kelime bilgisi (sarf) ve cümle bilgisi (nahiv) eğitimi almış kimselerin, kazandıkları Arapçadan Türkçe yönüne dilbilgisi birikimlerini, bu defa Türkçeden Arapça yönünde uygulamalı olarak geliştirmeyi amaçlamaktadır. Elinizdeki kitap, başlangıç eğitimini hedeflediği için, Arapça basit ve bileşik cümlelerin oluşturulma yöntemleri gösterilmeye çalışılmıştır. Bu bağlamda, yaygın olarak kullanılan temel cümle kalıpları ve yan cümleler ile bileşik fiiller ve düz aktarımdolaylı aktarım yapıları ele alınmıştır. Bu amaçla, öncelikle Türkçe cümleler, ortak ve/veya ayırıcı özellikleri dikkate alınarak özel bir sınıflandırmaya tâbi tutulmuş, kitabın eğitim sistemi bu esasa dayandırılmıştır.

Sistematik Sarf

Bilindiği gibi Arapça, başta Kur'an-ı Kerim ve hadis-i şerifler olmak üzere Yüce dinimizin temel kaynaklarının dilidir. Bu itibarla Arapça'yı öğrenmek, her Müslüman için özel bir önemi haizdir. Arapça'da üç tane med harfinden başka sesli harf bulunmaması ayrıca illet harflerinin bulunduğu kelimelerde ciddi değişikliklerin meydana gelmesi sebebiyle, gramer olmaksızın Arapça'yı düzgün telaffuz etmek, Arapça metinleri düzgün okumak ve bu metinlere düzgün anlam vermek, neredeyse imkansızdır. Arapça'yı düzgün konuşmak, yazmak ve kavramak için, Arapça grameri bilmek şarttır. Hiçbir dilin öğrenilmesinde gramerin rolü, Arapça'da olduğu kadar büyük değildir. Arap dahi olsa, grameri bilmeyen bir kişinin, Arapça'yı layıkı veçhiyle düzgün konuşup yazması mümkün değildir. Arapça grameri, konusu kelime olan Sarf ile konusu cümle olan Nahiv ilimlerinden ibarettir. Her ne kadar Nahve göre sarf ilmi, daha az olup daha kısa sürede öğrenilebiliyor ise de, Arapça öğreniminde bu ilmin en az nahiv kadar rolü vardır. Elinizdeki bu eser, her ne kadar hacim itibariyle küçük ise de, Sarf'la ilgili kuralları, kapsamlı bir biçimde ve başka kitaplarda bulamayacağınız sistematik bir şekilde sunmaktadır. Ayrıca konuların kuru bir anlatımı ile yetinilmemiş, genelde arka planları da anlatılmıştır ki bu, bilgilerin daha derinlemesine anlaşılmasını ve zihinde kalıcı olmasını sağlamaktadır. Eserin, muhteva itibariyle efradını cami' olduğuna ve ihtiyaç duyulan bütün konuları ihtiva ettiğine inanıyoruz. Dolayısıyla bu eserin muhtevasını hakkıyla kavrayan bir kişinin, Sarf'la ilgili bilmeyeceği bir kelimenin olmayacağını düşünüyoruz. Allah'tan, bu eserimizi faydalı kılmasını, bütün okuyucularımıza tevfikini refik eylemesini niyaz ediyorum.

Sıfırdan Zirveye Sarf

Gerek ilahiyat fakültelerinin hazırlık sınıflarında, gerek Arap dili ve edebiyatı bölümlerinde girdiğimiz sarf derslerinde, Türkçe anlatımlı bir sarf ders kitabının ihtiyacını hep hissettik. Mevcut olanların hepsinin de yeterli düzeyde bilgi ihtiva etme özelliğine sahip olmasına rağmen, hazırlanış amacından olsa gerek, kimi noktalarda ders kitabı olarak öğrencinin seviyesinin üstünde kalmıştır. Ders kitabı olarak düşünülen kitaplarda ise alıştırma ve etkinlik açısından bir zayıflık hissedilmiştir. Öğrencilerin derse dair soruları ve sorunları bize bu eserin hazırlanmasında en büyük ilham kaynağı olmuştur. Bu kitabı, eğitim ve öğretimin her aşamasında, her sınıf, seviye ve kademesinde, kurslarda, okullarda, üniversitelerde kısaca Arapça eğitim ve öğretimin verildiği her kurumda rahatlıkla ve üst düzeyde istifade edilebilecek bir eser olması gayesiyle hazırladık.

Pratik Konuşma ve Alıştırmalı Arapça Akıllı Defter

Arapça Akıllı Defter, Milli Eğitim Bakanlığı İmam Hatip Liseleri ve İmam Hatip Ortaokullarının müfredatına uygun olarak hazırlanmıştır. Bununla birlikte, Arapça öğrenen veya öğrenmek isteyen herkesin rahatlıkla faydalanabileceği bir çalışmadır. Arapça Akıllı Defter, öğretmenlerimizin işini kolaylaştırmayı, öğrencilerimizin de Arapçayı daha kolay öğrenmelerini hedeflemektedir. Defterimiz, dört bölümden oluşuyor. Birinci bölüm, defterimizin kenarlarına koyduğumuz renkli görseller eşliğinde Arapça kelime ve cümlelerle öğrencinin yıl boyunca işleyecekleri konularda onlara yardımcı oluyor. İkinci bölüm, öğrencilerin aynı görselleri kullanarak kelimeleri ve cümleleri defterin altındaki tablodan bulup yazmalarını sağlıyor. Üçüncü bölümde, birinci bölümdeki kelimeleri ve cümleleri iki şıklı test olarak hazırladık. Dördüncü bölümde ise konularla ilgili gramer bilgileri yer almaktadır. Defterimizdeki geçen 100 cümle ve 200 kelime, Arapça'da en sık kullanılan cümle ve sözcüklerden oluşmaktadır. Bu çalışmalarla amacımız, öğrencilerimizin konuyu tekrar etmeleri ve bilgi-kelime dağarcığını genişletmeleridir. Öğrencilerimiz, defterimizin boş kısımlarını, derste anlatılanları not almak veya ödevlerini yapmak için de kullanabileceklerdir.

Osmanlı Türkçesini Okuma ve Anlamada Arapçanın Yeri

Bir milletin dilini bozulmaktan koruması, nesillerin var oluş davasıdır, var olmayı sürdürme mücadelesidir. Ancak, her milletin ilişki kurduğu milletlerden kelime alış verişinde bulunması kaçınılmazdır. Bir millet, kendisinde olmayan bir nesneyi, kendisinin üretmediği bir aleti, bir ürünü veya bir kültür ya da medeniyet terimini, ona sahip olan başka milletlerden alırken, aynı zamanda bir kelime veya kavram da alır. Bu kavram daha sonra bir düşünce zemini oluşturur ve üzerine başka şeyler de bina edilir. Şayet alınan bu kelimeler, yeni vatanlarında başka kelimeleri yok ederse bu durum iyi sonuçlar doğurmaz, nesiller ve insanlar arasında iletişim kopuklukları meydana getirir.

Kendi Kendine Pratik Arapça Konuşma Kılavuzu

Arapçayı severek ve en gerekli kurallarından haberdar olarak öğrenmek için Pratik ve kolay cümleleri zihninizde tutabilmek, şemalarla zengin-leştirilmiş kolay bir gramerle tanışmak için Kısaca Arapçayı bilseniz de, hiç bilmeyip sıfırdan başlasanız da bu kitapçık sizin öteden beri arayıp bulamadığınız Pratik Arapça Kılavuzunuzdur.

Kemal Türkçe Arapça Ansiklopedik Sözlük

Elinizdeki bu sözlük şu 4 bölümden oluşmaktadır: Dil Bilgisi: Bu bölümde Türk dilinin hangi aileden olduğunu, şimdiye kadar ulus olarak kaç alfabe değiştirildiği ve Türkçe dil bilgisi açısından, Arapça'ya göre bazı önemli ayrılıklar gösteren konular, örneklerle gösterildi. Kısaltmalar: Yazışmalarımızda çok kullanılan kısaltmalara da ayrıca bir bölüm ayrıldı. Ordu Rütbeleri: Ordu rütbelerine (Er'den Mareşal'e kadar rütbe sırasıyla), ayrıca birçok önemli ordu terimlerine de alfabetik sırayla yer verildi. Sözlük: Sözlük bölümünde TDK tarafından yayınlanan Türkçe Sözlük gözden geçirilerek özel olarak birleşik ve ayrı yazılan sözcüklerin yeni durumlarını göz önünde tutarak düzenleme yapıldı. Ayrıca, Arapça ve Farsçadan dilimize giren bazı sözcükler ve bileşik sözcükler de Türkçe karşılıklarıyla verildi.

İmam Hatip Liseleri 9 Sınıf Arapça Yaprak Testler

İmam Hatip Liseleri İçin 9. Sınıf Arapça Yaprak Testler, İmam Hatip Lisesi müfredatı esas alınarak hazırlanmıştır. Kitabın ÇEK KOPAR özelliği, öğrenciler için ayrı bir kullanım kolaylığı sağlıyor. Testler, İmam Hatip Liselerinde okutulan Mesleki Arapça ders kitaplarıyla kazandırılan dil becerilerini pekiştirmeyi ve öğrencilerin Arapça dil bilgisi kurallarını ve kelime becerilerini isteyerek ve severek geliştirmelerini amaçlamaktadır. İmam Hatip Liseleri müfredatıyla paralel 20şer sorudan oluşan 50 yaprak test. 25 yıllık Arapça tecrübesiyle hazırlanmış tam 1000 soru.

İlk Adım Arapça Yazı Defteri

Arapça harflerin Latin harflerinden farklı oluşu, sağdan sola yazılışı, harflerin kelime içerisindeki yazılışlarının değişmesi, muhatapların Arapça yazıyı öğrenme hususunda ümitsizliğe düşmesine neden olabilmektedir. Bu çalışma, sözü edilen zorlukları gidermeyi hedefleyerek hazırlandı. Ayrıca bu çalışma, Arapça öğrenimindeki ilk adımı da gerçekleştirmeyi amaçlamaktadır. Hazırlanış tarzı ve içerik bakımından farklı bir tarzı olan bu çalışmanın, Arapça yazı alanında bir boşluğu dolduracağını ümit ediyoruz. Bu eser, İmam Hatip Ortaokulu ve Lisesi, Kurân Kursu, Arap Dili, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi bölümü öğrencileri ve Arapça kursiyerleri için hazırlanmıştır.

El Muallim Başlangıç Düzeyi Arapça Eğitim Seti 1

Bu kitabımızda; konuyu zengin etkinliklerle anlatan, anlaşılır örneklerle pekiştiren, konuyla ilgili resimler sunan ve aynı zamanda konuyla ilgili becerilerinizi geliştirmek için özenle hazırlanmış; zengin, anlaşılır ve kaliteli alıştırmalar ve testler bulunmaktadır. Ayrıca kitabımızın son bölümünde, kitapta geçen diyalog ve metinlerin kelime mealli tercümelerinden faydalanabileceksiniz. Böylece Arapça'nın gerçekten çok zevkli ve çok zor olmayan bir dil olduğunu göreceksiniz. Kitabımıza paralel olarak, gene Ensar Yayınları bünyesinde hazırlamış olduğumuz Arapça Akıllı Defter'i de beraberinde kullanmanız, size hem tekrar, hem de kitabın özeti mahiyetinde büyük yarar sağlayacaktır.

Ben De Arapça Öğreniyorum

Basın Medya Arapçası Orta Seviye İçin

وسائل مختلف نتابع إننا إذ عالمنا، في بارزة مكانة ّ ّ مختلف في حولنا يجري ما معرفة في تساعدنا التي المعلومات على للحصول ّعالم اإل لتشمل وانتشارها وسهولتها ببساطتها اإلعالم لغة تميز وبسبب الحياة، مجاالت مستوياتهم كانت مهما العربية اللغة متعلمو يستغني فال المجتمع من واسعة شريحة يقرأون ما ويفهموا صحيحة، قراءة يقرأوا لكي العربية والمجالت الصحف قراءة عن األخطاء. من خالية كتابة ويكتبوا جيد، واالقتصادية السياسية األخبار َمل لتش األخبار؛ تنويع راعيا ٍ والعبارات واأللفاظ الكلمات من ر ُ دْ واألساليب. والمجالت الصحف من قتطفة خبر ّ ُ ُ ّ ومحتويً المعروفة، يناسب بما اإلعالمية التعابير من ومجموعة والمناقشة الفهم وأسئلة الكلمات بمعاني العربية. متعلمي من المتوسط المستوى

Basın Medya Arapçası İleri Seviye İçin

مختلف نتابع إننا إذ عالمنا، في بارزة مكانة ّ حولنا يجري ما معرفة في تساعدنا التي المعلومات على للحصول اإلعالم ّسائل و وكثرة وسهولتها ببساطتها اإلعالم لغة تميز وبسبب الحياة. مجاالت مختلف في عن مستوياتهم كانت مهما وطالبها العربية اللغة متعلمو يستغني فال استعمالها صحيحة، قراءة ويقرأوا لغتهم يطوروا لكي العربية والمجالت الصحف قراءة األخطاء. من خالية كتابة ويكتبوا جيدًا، فهما ويفهموا واالقتصادية السياسية األخبار لتشمل األخبار تنويع راعيا أيضا تنوعت التي المقاالت من عددًا أضفنا الفائدة ولزيادة الكلمات من َدر واألدبيّ والعلمية واالقتصادية السياسية بين الصحافة لغة موضوعات والمفردات الكلمات ّمعاني على محتويا المعتبرة، والمجالت الصحف من مقتطفة موضوع ّ ُ المستوى مع يتناسب بما اإلعالمية التعابير من ومجموعة والمناقشة الفهم بأسئلة العربية. متعلمي من المتقدم