Ensar Neşriyat

Dinler Tarihi Tarih İnanç ve İbadet

Kadim Mezopotamya inançlarıyla Yaşayan Dünya Dinlerini konu alan bu çalışma, inceleme konusu yaptığı dinsel gelenekleri mensuplarının yaşamlarında yansımasını buldukları gibi okuyucuya tanıtmaya gayret etmektedir. Bu yapılırken dinlerin kökeni ve dinlerdeki hakikat sorunu gibi konularla ilgili dinlerin iddialarının yanı sıra Tanrı, Mutlak Varlık, peygamber vb. konulardaki tartışmalı yaklaşımlar değerlendirme dışında tutulmuştur. İçeriden bir bakış açısıyla dinleri oldukları gibi ortaya koymaya çalışan bu eser, okuyucusuna dinlerin ortaya çıkışları, yayılma süreçleri, dini doktrinleri, kutsal metinleri, dini seremonileri, günlük uygulamaları ile dini terminolojileri gibi konularında ilk el bilgiler sunmaktadır. Bu özelliğiyle eser, okuyucusunu, dünya dinlerinin sadece bireylerin dünyevi ve uhrevi yaşamlarını değil aynı zamanda hem kendi kültürlerini hem de dünya kültürünü şekillendirici rol oynadıkları gerçeğiyle karşı karşıya bırakarak onlara meydan okumaktadır. Sadece öteki ile birlikte barış içinde yaşamak için değil aynı zamanda onun inançları üzerinden kendi sahip olduğumuz dinin/inancın daha iyi tanınıp bilinmesi için farklı dini geleneklerin tanınıp bilinmesinin artık bir gereklilik olduğu günümüz dünyasında elinizdeki bu çalışma tarih, inanç ve ibadet üçgeninde Dünya Dinlerini okuyucusuna tanıtmaktadır. Bu çalışma, dünya dinleri hakkında başta çok az ya da hemen hemen hiç bilgisi olmayanlar olmak üzere dinleri herhangi bir yargıda bulunmadan, mensuplarının yaşamlarında yansımasını buldukları gibi tanıyıp bilmek isteyenlere yararlı olacaktır.

Dini İstismar Boyutuyla 15 Temmuz Darbe Girişiminin Arka Planı

Milletimizin yaramaz bir ur gibi yıllar boyunca semirip büyüyen sinsi örgüt FETÖ'yü vicdanlarda yokluğa mahkûm ettiği 15 Temmuz 2016 tarihi, hiç tartışmasız İstiklal Harbi'nden bu yana ülkemiz için en önemli kırılma noktalarından birisini oluşturmuştur. Üzerinden bir buçuk yıl geçmiş olmasına rağmen 15 Temmuz gecesi yaşananlar hafızalarımızdaki sıcaklığını hâlâ korumaktadır. Gözü yaşlı ve içli bir vaiz olarak nam salan Gülen'in dini bir cemaat olarak bilinen mankurtları o gece üzerlerindeki kuzu postunu çıkararak Türkiye'yi ateş alanına çevirmişlerdir. Şüphesiz bu örgütün en belirleyici vasıflarından birisi yüce dinimizi, toplum nezdinde itibar temin etmek, adam toplamak ve böylelikle siyasi emellerine kolaylıkla ulaşabilmek için kullanmakta hiçbir beis görmemesidir. Hak etmeden elde ettiği bu sahte itibarla devletin pek çok kurumlarına adeta bir kanser hücresi gibi sinmiş olması bu örgüte yönelik siyasî ve yargısal çalışmaları zorunlu kılmıştır. Meselenin disiplinler arası akademik düzlemlerde ele alınması ise bu çalışmaların orta ve uzun vadede asıl tamamlayıcısı olacaktır. İşte bu ihtiyacı bir nebze de olsa karşılayabilmek amacıyla hazırlanan bu kitapta, FETÖ hareketi, esere katkı sunan akademisyenler tarafından teolojik, tarihsel ve sosyolojik açılardan incelenmiş ve bir takım çözüm önerileri sunulmuştur.

Dini Bilgiler Rehberi

Eser Hakkında; Kişinin; hayatının her ânında gerekli olan bilgileri öğrenmesi ferdî gayretine bağlıdır. Zira, sağlam bilgi ve kültür, şahsî araştırmalar ile kazanılır. Dinî konularda, zarurî olan gerçek ve doğru bilgileri öğrenmek ise her Müslüman'a farzdır. İşte «Dinî Bilgiler Rehberi» adını vererek yayınladığımız bu kitap, dinî konuları esas kaynağından tetkik edemeyip, Türkçe yazılan eserlerden öğrenmek ihtiyacını duyan kişilerin anlayabileceği seviyede sade bir dil ile hazırlanmıştır. Amacımız; İslâm Dininin, itikâd, ibâdet, ahlâk konularını ve bazı önemli hususları açık bir şekilde okuyucularımızın istifadesine sunmaktır.

Din Sosyolojisi Ali Akdoğan

Sosyoloji biliminin alanı toplum, konusu toplumda yaşanan olaylar, amacı ise toplumun genel yapısı, işleyişi ve gidişatı üzerine tespit, tahlil ve yorumlarda bulunmaktır. Bu tespit, tahlil ve yorumlar söz konusu toplumun geçmişi, mevcut hali ve geleceğine dair önemli veriler sağlar. Din ise bir insan ve toplum gerçeğidir. Tarih boyunca hemen her insan ve toplumun bir şekilde dinle ilişkisi olduğu yadsınamaz bir gerçekliktir. Bu ilişki çok farklı şekillerde olmakla beraber, bir olgu olarak daima varlığını sürdürmüştür. Aslında işin özü, insanın fıtri olarak inanmaya, bağlanmaya ve yardım almaya muhtaç bir varlık oluşunda yatmaktadır. Bu bağlamda Din Sosyolojisi, hem dini öğretileri hem de topluma dair bilgileri asgari düzeyde vermeyi hedefleyen bir alandır. Bu, aynı zamanda dinle toplumun buluştuğu ortak bir zemini ifade etmektedir. Bir başka ifadeyle teorik dini bilgilerin sosyal hayatla nasıl buluştuğunun tespit, tahlil ve analizini kendisine konu edinen bilimsel bir alandır. Bu çalışmada, din tanımları, din sosyolojisinin konusu, metodu, tarihçesi, sosyal ilişkiler ve ahlaki değerler, sosyal kurumlar ve din, dini gruplar ve cemaatler, yeni dini hareketler, sosyal değişme ve din, gelenek, modernlik ve din, post-modernizm ve din, küreselleşme ve din başlıklarından hareketle bir disiplin olarak sosyoloji ve onun alt bölümlerinden olan din sosyolojisi alanı incelenerek okuyucunun bilgisine sunulmuştur.

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğrenci Sözlüğü

Elinizdeki bu sözlüğü, diğer sözlüklerden ayıran en önemli özellik, Ortaokul ve Liselerin, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, İmam Hatip Liselerinin meslek dersleri ve tüm okullarda din ile ilgili seçmeli ders kitaplarının kelime ve kavramları taranarak hazırlanmış olmasıdır. Ayrıca öğretim programlarında yer alan değerlerin hepsi sözlüğe alınarak din ve ahlak açısından açıklanmaya çalışıldı. Yine öğretim programı gereği, Alevi-Bektaşilik ve beşeri dinlerle ilgili kelime ve kavramlar da sözlüğe alındı. Diğer taraftan, bütün sûreler, Kur'ân-ı Kerîm'de adı geçen peygamberler ve Allah'ın 99 ismiyle ilgili de kısa ve öz bilgiler verildi.

Din Kültürü Ahlak Bilgisi ve Öğretim Yöntemleri

İster sınıf öğretmeni, ister branş öğretmeni adayı olsun, nasıl ki bir genç görevine hazırlanırken okullarda okutacağı derslerle ilgili yeterince bilgi ve öğretim yöntemleri edinerek yetişmesi gerekiyorsa, Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersi için de aynı şekilde yetişmesi gerekir. Yani, sadece bilgi edinerek değil, aynı zamanda edindiği dinî bilgileri öğrencilerine nasıl öğretebileceğini de öğrenmelidir. Elinizdeki bu kitap; Eğitim Fakültelerinden sınıf öğretmeni adayı olarak yetişmekte olan gençlerimizle, İlâhiyat Fakültelerinin Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Öğretmenliği Bölümünden mezun olup ilk ve ortaokullarda Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersini okutacak olan meslektaşlarımıza yardımcı olabilmek amacıyla, hem bilgi ve hem de öğretim yöntemlerini içerir biçimde hazırlanmıştır. Bilgiler, öğretmenlerin kendileri, öğretim yöntemleri ise ilk ve ortaokul öğrencileri içindir.

Din Görevlilerinin Misyonu

Öğretmen okulunda çalıştığım sıralarda, yaşlı bir hocanın okula zaman zaman uğrayan çocuklarının terbiye, bilgi, görgü ve nezaketli halleri dikkatimi çekerdi. Bu çocukların hallerine imrenirdim. Bir gün hissiyatımı kendisine belirttim. Hocam, maşallah çocuklarınızı çok iyi yetiştirmişsiniz dedim. O sizin hüsn-ü zannınızdır; teşekkür ederim dedi ve ilave etti: Keşke dediğiniz gibi yetiştirebilseydim. Aslında başta kendi çocuğumuzla meşgul olmak mesleğimizin gereğidir. Kendi çocuğunu cemiyete örnek bir insan olarak yetiştiremeyen bir öğretmene ne derler? Demezler mi ki, sende bir marifet olsa, sende öğretmenlik vasfı bulunsa, önce kendi çocuğunu yetiştirirdin. O bakımdan, biz çocuklarımızı hem çocuklarımız olduğu için, hem de öğretmen olarak başkalarına örnek göstermek için çok iyi yetiştirmek ve cemiyet hizmetine sunmak zorundayız. Her sanatkâr kendi sanatı ile ortaya koyduğu numuneleri zaman zeman sergilemekte, maharetini göstermektedir. Öğretmen de bir terbiye sanatkâkırıdır. Kendisine bir hammadde gibi teslim edilen çocuğu yoğurmakta, şekillendirmekte, ona kendi sanatı, kendi terbiyeciliğinin damgasını vurmaktadır. Biz kendi çocuğumuzda sanatımızın izlerini göstermedikçe, başkaları çocuklarını bize güvenle teslim edemezler.

Din Eğitimi

Üniversitelerimizde, Din Eğitimi Anabilim Dalı'nın doğuşundan bu yana, öğrencilerimize yönelik kapsamlı bir din eğitimi ders kitabı ortaya konamamıştır. Her meslektaşımız, daha çok kendi çalışmaları doğrultusunda ya da farklı kitaplar veya kitap bölümleri ve makalelerle derslerini yürütmeye çalışmışlardır. Fakat bu durum, hem konu birlikteliğini sağlayamamış, hem de öğrencilerimize ekstra külfet getirmiştir. Bu alandaki bir ders kitabı eksikliği, hemen her Din Eğitimcileri Koordinasyon toplantısında da dile getirilmiştir. İşte biz, tüm bu ihtiyaçları dikkate alarak, 12 akademisyen arkadaşımızın katkısıyla, 11 konu başlıklı, Din Eğitimi kitabını hazırladık. Bu kitabın, hem örgün, hem de yaygın din eğitimi kurumlarında hizmet verecek olan İlahiyat Fakültesi mezunlarının, başarılı olmalarına katkı sağlayacağına inanıyoruz.

Devleti Aliyyenin Sonbaharı Osmanlı ve Modernleşme

Yaklaşık olarak, İslâm Tarihinin üçte birine tekabül eden Devlet-i Aliyyenin Sonbaharını konu edinen bu eser, Osmanlılar hakkında yapılan ilk çalışma olmadığı gibi son çalışma da olmayacaktır. Bu kitabı diğerlerinden farklı kılan ise Osmanlıya sadece tarih perspektifinden bakılmayıp, onun asırlarca dünyanın değişik coğrafyalarına İslâmı ulaştıran ve köklü bir medeniyet tesis eden konumunun nasıl değiştiğine ve bu çerçevede İslâmî değerlerinden uzaklaşmasının geleneksel kurumlarında meydana getirdiği tahribata da dikkat çekmesidir. İslâm Tarihi içerisinde Müslümanların modernleşme serüveninin önemli bir devresini oluşturan Osmanlı'nın modernleşme sürecinde yaşadığı olayların, günümüze de ışık tutması temennisiyle...

Detaylı İngilizce Gramer

Gramer çalışmasına dayanarak hazırlanan bu kitap, kaideleri cümle içinde boğmadan net maddeler halinde hazırlamaya çalıştık. Örneklerle destekledik. Tekrarın önemine inandığımız için bol miktarda alıştırmalara ağırlık verdik. Alıştırmaları yapmak sizi bıktırmasın. Çözdükçe bilginizin ne kadar pekiştiğini ve sağlamlaştığını anlayacaksınız. Yabancıların isimleri ile birlikte kendi bildik isimleri kullanarak bay ve bayanlarda cümle içinde meydana gelen değişiklik daha iyi görünsün diye kullandık. Kitabı her kesimin seviyesine hitap eden bir bilgi akışı içinde hazırlamaya özen gösterdik. Umarız sizleri memnun eden bir eser olacaktır.

Değerler Eğitimi

Bu kitapta, toplumumuzun hangi değerleri kaybetmekle karşı karşıya olduğunu, kaybettiği değerleri yeniden nasıl kazanabileceğini, neleri öncelediğini ya da ertelediğini saptamaya çalışan araştırmalar derlendi. Konuya akademik bakış açısıyla yaklaşan bu çalışma, öncelikle üniversitelerimizde Değerler Eğitimi adıyla verilen dersler için kaynak kitap olmayı ve bu alandaki boşluğu doldurmayı hedeflemektedir. Ayrıca konuya ilgi duyan okuyucular için de farklı zaman ve zeminde yayınlanan çalışmalara ulaşmayı kolay hâle getirmektedir. Bu kitapta yer alan makaleler, daha önce çeşitli dergilerde yayınlanmış, sempozyumlarda bildiri olarak sunulmuştur.

Daniş Bir Cennet Delisi

Bir adam, bir kadın, dört çocuk ve bir kedi, cennete doğru bir yolculuğa çıkarlar ve olaylar gelişir. İmanın altı nişanesi gibi altı kişiydiler. Kediyle beraber yedi. Bir cennete yolculuk hikâyesi. Gençler için twitter kıvamında bir irşad kitabı. Yeni nesil bir hidayet romanı.

Çocuklara Allah ve Namazı Bilinçaltında Sevdirebilmek

Kitabımız, iki bölümden oluşuyor. Birinci bölümde, çocuklara Allah sevgisini öğretmek için yapılması gerekenleri anlattık. İkinci bölümde ise, Çocuklara namazı nasıl sevdirebiliriz? sorusunun cevabını ararken, konuyu, çocukların yaşını, zekâ seviyelerini, kişiliklerini ve çevresel şartlarını da göz önünde bulundurarak ele almaya çalıştık. Çocuklara bu değerleri öğretirken, onların yaş seviyelerini dikkate alarak bilinçaltlarının göz önünde bulundurulması gerektiği üzerinde durduk. Bilinçaltının daha iyi anlaşılması için de bu konuyu, ayrı bir başlık altında ele alarak kitabın en başında değerlendirdik. Bunun yanında, konuların daha iyi anlaşılması için yaşanmış hikâyelere yer verdik.

Çocuğunuza Oruç Tutmayı Kolaylaştırma Yolları 52 Öneri

Dini vecibelerini mümkün mertebe yerine getirmeye çalışan ebeveynler, bu konuda çocuklarını da eğitmek, onlara Allaha karşı sorumluluklarımızı yerine getirme alışkanlığı kazandırmak isterler. Aile İçi Din Eğitimi Serisi, onlara bu konuda yardımcı olabilmeyi hedeflemektedir. Oruç ibadetini çocuklarımıza kolaylaştırmayı hedefleyerek, onların kişiliklerinin düzgün bir şekilde oluşturulmasına büyük katkıda bulunmuş oluruz. Çocuklar bu ibadet sayesinde doğruyu söyleyen, dürüst bir fert olmayı daha çok benimserler, bunu içselleştirirler. İradeleri güçlenir, zorluklar karşısında dirençli olurlar. Başkalarının hallerinden anlama melekeleri gelişir. Allaha yakın olmanın hazzını deneyimlemiş olurlar. Şükretmeyi öğrenirler. Nimetin kıymetini bilirler. Sağlık kazanırlar. Çocuklarımıza oruç tutmayı kolaylaştırmanın yolu, öncelikle onlara güzel örnekler sunmaktan geçer. Daha sonra onları oruca teşvik etmeli, bu konudaki gayretlerinden dolayı onları takdir etmeli, oruç tutmak hakkında onlara bazı bilgiler vererek konunun önemini iyice vurgulamalıyız. Eserin birinci bölümünde, din eğitimi sırasında ebeveynlerin özellikle dikkat etmesi gereken genel prensipleri ele aldım. İkinci bölümde yemek yemenin sağlığımıza olan etkilerini incelemeye çalıştım. Oruç tutmak, yemek yemek veya yememekle yakından alakalı bir konu olduğu için, meseleye önce buradan başlamak istedim. Bu arada çocuklarımıza sağlıklı beslenme alışkanlığı kazandırmak ve sağlığın önemini vurgulamak hususları üzerinde durdum. Üçüncü bölümde oruç uygulamasına atılabilecek ilk adımların neler olabileceğini göstermeye çalıştım. Dördüncü bölüm, orucun önemi hususuna ve oruç tutmayı kolaylaştıran uygulamalara ayrılmıştır. Beşinci bölümde konu ile ilgili bazı hadisler bulunmaktadır.

Çizgilerle Oruç

İslam dininin üzerine bina edildiği beş temel esastan biri olan oruç ibadeti hakkında bugüne kadar çok şeyler söylendiği gibi insanoğluna sunduğu maddi ve manevi kazanımları keşfedildikçe söylenmeye devam edecektir. Bugüne kadar bu söylemler daha çok yazı ve anlatımla olmuştur. Son zamanlarda öğretim ve eğitimde kullanılan metotlar içerisine görsel metodun etkin ve yoğun olarak katılmış olması gelecek adına sevindirici ve umut vericidir. Çünkü kavratılmak istenen birkonune kadar ok eşitl duyu ornlaıa hit edes alılama, öğrenm ve dolayısılaeğimo derece etkve alcı olacaktır.

Gerçek Bir Kahramanın Hikayesi Civanmert

Dikkatli ol,demişti, Kalbin su toplayabilir, onun hikâyesi bildiğin hikâyelerden değil. Esrarengiz kelimesinin anlamını bütün bu satırları yazmaya başladıktan sonra kavradım. Sonra civanmert kelimesi girdi düşlerime ve böylelikle hikâye başladı. Öyle bir hikâye ki binyıllarca Civanmert'in heybesinde savaşları, rüyaları, rivayetleri ve esrarengiz olayları eksiksiz bir şekilde bugünlere taşımış. Sonunda da benim muradım olmuş. Civanmert, dualarımda adını anıyorum, buna hakkım var mı? Civanmert, çorbandan bir yudum da ben içebilir miyim? Yeryüzünde her şey görebildiklerimizden ibaret değil. Aslında bütün gizem bizim göremediklerimizde. Ey civanmertler! Yiğitçe davranın ve mert olun, çünkü yük ağırdır.

Celaleddin Ed Devvaninin Kelam Sistemi

Kelâm tarihinde adından söz ettiren Celâleddîn ed-Devvânî (v.908/1502), Osmanlı medreselerinde eserleri okutulan ve aynı zamanda Osmanlı kelâm düşüncesinin şekillenmesinde etkili olan önemli şahsiyetlerden biridir. Devvânî, felsefe ile kelâmın birleştiği dönemin bariz özelliklerini taşıyan eserlerinin birçoğunda Eş'arî kelâmının, vahdet-i vücûd ve İşrâk felsefesinin izlerini yansıtmaktadır. O, hemen her eserini kelâmî, felsefî ve tasavvufî bir zemine oturtmaya çalışmıştır. Bu anlamda Devvânî'nin, Gazzâlî'den sonra Meşşâî felsefeye karşı oluşan olumsuz havayı dağıtma ve felsefe ile din arasında temelde bir uzlaşı kurma çabasında olduğunu söylemek mümkündür. Nitekim düşüncelerinde kimi zaman kelâm ve tasavvuf yönü ağırlık kazandığı halde kendisinden sonra özellikle felsefeye ilgi duyanlar tarafından örnek alınmıştır. Onun bu yöndeki düşünceleri onu yoğun ve kalıcı bir ilginin odağında tutmuş ve bu vesileyle kendisinden sonra geniş bir Devvânî ekolü oluşmuştur. Kelâmî konulara dair görüşlerini el-Îcî'nin el-Akâidu'l-Adudîyye'sinin şerhinde veren Devvânî, itikâdî ekoller içerisinde kendisini Eş'arîlik içerisinde konumlandırmıştır. Eserlerini, etkilendiği ve etkilediği çevre ile Ahlâk, siyâset, felsefe ve tasavvufla ilgili düşüncelerini Celâleddîn ed-Devvânî isimli eserimizde verdiğimiz Devvânî, kelâmda el-Îcî'den itibaren başlayan şerh ve hâşiye geleneğinin zirve ismidir. Bu dönemde kelâm ilmi gerileme dönemine girmiş buna karşın tasavvufî düşünce felsefeleşerek geniş bir çevre bulmuştur. İşte Celâleddîn Devvânî tam da bu çevreye mensup bir kelâmcı gibi durmaktadır.

Celaleddin Ed Devvani Görüşleri

XV. yüzyılda yaşayan Celâleddîn Devvânî, yaşadığı dönemin önemli simalarından biridir. Karakoyunlu ve Akkoyunlu devletleri zamanında siyasette önemli vazifeler deruhte etmesinin yanı sıra uzun süre medrese mollalığı da yapmıştır. Onun, Osmanlı medrese geleneğinde ve aynı zamanda Osmanlı zihin yapısında ve bu zihni sonrakilere taşıma noktasında mühim bir misyonu olmuştur. Bu anlamda Devvânî, kültür tarihimize, yazdığı eserlerin yanı sıra ahlâkî, siyâsî, felsefî, tasavvufî ve kelâmî görüşleriyle de kayda değer katkılarda bulunmuş önemli bir şahsiyettir. XV. yy. İslâm felsefî geleneğini, kendinden sonraki nesillere aktarmada önemli bir mütefekkir olan Devvânî'nin ahlâk ve siyâsetle ilgili düşünceleri dikkate alındığında, her ikisinde de felsefî tasavvufun önemli ölçüde etkili olduğu görülür. O, amelî ve nazarî olarak tasavvufla ilgilenmiş ve benimsediği vahdet-i vücûd görüşünü eserlerinde savunmuştur. Eserlerinin vefâtından önce Osmanlı topraklarında da tanınması, henüz hayatta iken şöhretinin yayıldığını göstermektedir. Bu şöhreti sebebiyle çeşitli İslâm ülkelerinden pek çok talebe kendisinden ilim tahsil etmiş ve daha sonra bu öğrenciler vasıtasıyla oldukça geniş bir Devvânî Ekolü oluşmuştur. Celâleddîn Devvânî'nin Kelâm Sistemi isimli eserimizde kelâmî görüşlerini verdiğimiz Devvânî ahlâk, siyâset, felsefe ve tasavvufla da ilgilenmiştir. Bu çalışmamızda, onun hem hayatını, sosyal çevresini, yaşadığı dönemi, eserlerini, etkilendiği ve etkilediği insanları, eserleri ve hem de bahsi geçen konulardaki düşüncelerini tespit edip değerlendirmeye çalıştık.

Büyükler Büyüğü Peygamberimiz

Ezelden ebede bütün âlemlere rahmet olarak gönderilen Sevgili Peygamberimizi olduğu gibi anlatabilmenin mümkün olmadığını biliyoruz. Yüce Kitabımız Kuran-ı Kerim nasıl ebedi bir mucize ise, Efendimizin mübarek hayatı da o derece mükemmel bir hayat. Bu hayatın sahibi (s.a.v.) Efendimiz, kıyamete kadar gelecek bütün insanlık için vazgeçilmesi düşünülemeyen bir örnek, din, ahlak ve insanlık konusunda ikinci bir eşi olmayan en büyük rehberdir. Bir tarafta onu canından aziz bilen insanların bitmez tükenmez sevgisi, diğer tarafta ona kin, haset ve düşmanlık dolu duygular besleyen talihsiz insanlar... Her ikisinin de ucu bucağı olmayan birer okyanus gibi uzayıp gittiği bir duygu âlemi Biz ne Hz. Ebu Bekirin sevgisinin derecesini ölçmeğe, ne de Ebu Cehilin düşmanlığını olduğu gibi şekillendirmeye güç yetirebilecek insanlar değiliz. Bu bakımdan kitabımızı okurken, Seyyidül-evvelin vel-âhirin, İmamül-enbiya vel-mürselin Efendimizi olduğu gibi tanıma düşüncesinden çok, solmayan gülden sadece bir nefeslik bir koku alacağımızı hatırımızda tutmamızda fayda vardır. Her Müslüman, Nebiyy-i Muhterem Efendimizi iyice tanımaya mecburdur.

Büyük Türk Alimi Maturidi ve Maturidilik

Bu kitapta, araştıran ve her şeyin mümkün olan en iyisinin yapılmasını isteyen; problemlerin aklın ışığında çözülmesini tavsiye eden, kardeşlik ve eşitlik, birlik ve beraberlik, barış ve adalet anlayışı üzerine kurulan iman nazariyesini savunan büyük Türk bilgini Ebû Mansûr el-Mâturîdî'nin İslam anlayışını göreceksiniz. Bu araştırmada, İmam Mâturîdî'nin hayatı, eserleri, hocaları ve öğrencileri hakkında bilgi verilmekte, onun metodu, tevhid, iman, amel ve siyaset anlayışı analiz edilmektedir. Ayrıca İmam Mâturîdî'nin Ehl-i Sünnet'in nasıl imamı haline geldiği, onun aynı zamanda büyük bir müfessir ve fakih olduğu ve kendisine nispet edilen Mâturîdîlik mezhebinin arka planı, ortaya çıkışı ve onun ana umdeleri belgeleriyle ortaya konulmaktadır. Bu eserin, günümüzdeki Müslümanların sağlam bir din anlayışına kavuşmalarına yardım edeceğini ve dünya barışının teminine önemli katkı sağlayacağını ümit ediyoruz.

Bütün Yönleriyle İslamda Çocuk Terbiyesi

Çağımızdaki baş döndürücü bilimsel gelişmeler ve modern hayat tarzı, ideâl çocuğu yetiştirmede can çekişen günümüz insanını, hiçbir dönemde olmadığı kadar âciz bırakmış, İslâm toplumu da bundan nasibini almıştır. Bu hayati meselede ciddi bir arayış içinde olan İslâm dünyası, canhıraş bir çabayla, modern dünyada terbiyeli bir çocuk ve dolayısıyla ideal bir nesil yetiştirmenin çarelerini aramaktadır. Bu vahim durumun farkında olan bir ilim adamı olarak, bu arayışa bir katkı sunmak amacıyla bu kitap ortaya çıkmıştır. Çalışmama öncelikle, olmazsa olmazımız olan Kur'an ve Sünneti esas almak suretiyle, geçmişten günümüze İslâm ilim mirasında bu konuya ışık tutan çalışmaları, hatta söylenen veciz ifadeleri dahi ele alarak ve inceleyerek başladım. Daha sonra, günümüz dünyasında çocuk terbiyesine dair yapılan yerli ve yabancı çalışmaları ele alıp, istifade sadedinde öncekilerle mezc etmeye ve geçmişten günümüze uzanan bir köprü inşa etmeye çalıştım. Özellikle pedagogların (Çocuk gelişimi uzmanları) ve çocuk psikologlarının görüşlerine de yer vermek suretiyle, dinimizin sunduğu prensipleri, bilimin katkılarıyla zenginleştirdim. Bu kitabımı, çocuk terbiyesi açısından bir başucu kitabı olacağı inancıyla hazırladım ve kitabımda toplumun her kesiminin rahatlıkla anlayabileceği bir üslup kullanmaya gayret gösterdim. Bir kardeşimin dahi istifade etmesi, yarasına bir an olsun merhem olması durumunda, kendimi bahtiyar addedeceğim.

Bütün Yönleriyle İslamda Adalet

Adalet tanımlanırken, birçok kimsenin kendi düşüncesini ön plana çıkardığı ve bu doğrultuda bir tanımlama yaptığı görülecektir. İslâm düşünce yapısının oluşumuyla birlikte adalet kavramı, siyaseten üzerinde münakaşalar yapılmış ve kıvama kavuşmuş bir kavram olarak öne çıkmıştır. Biz bu kitapta sizlere İslam'daki bütün düşünce ekollerinin adalet kavramına yaklaşımlarını bir elden takdim ediyoruz. Kitabımızda, adalet kavramının anlam derinliği ve kökenini, Kur'ân'daki işaretlerini ve adaletle aynı manada ele alınan diğer türevlerini, hadis literatüründeki kullanımlarını, adalet düşüncesinin tekamül sürecini, İslam'dan önceki dinlerde adalet düşüncesinin genel çerçevesini, İslam düşüncesinde adalet prensibinin siyasette ele alınış biçimini, Batılı ve meşşai filozoflar cephesinden filozofların adalet anlayışını, adaletin vahiy sürecindeki kavramsal gelişimini, Mu'tezile'deki adalet prensibini, Eş'ari ve Maturidi'lerin konuyu ele alış biçimlerini, Şia'nın görüşlerini, Sufiyye'nin bu konudaki anlayışlarını, adalet-ahlak ilişkisini, beşerî adalet prensibinin uygulanabilirliğini ve ahirette adaletin nasıl tecelli edeceğini detaylarıyla sizlere sunduk.

Buharinin Ebu Hanifeye ve Hanefilere Bakış

İmam Buhârî'nin Sahîh'i, en güvenilir hadis kitabı olarak görülmesi yanında hadisçilerin kabullerini yansıtması nedeniyle ümmet arasında haklı bir şöhrete ulaşmıştır. Bunun yanında o, ehl-i hadisin farklı ekollere yönelik değerlendirmelerini aktarmasıyla da dikkat çekmiştir. Ebû Hanîfe ile Hanefilere bakışı ise bu bağlamda önemli bir yer tutar ve her dönemin tartışma konusudur. Elinizdeki çalışma, bu mevzuyu bilimsel bir bakış açısıyla ülkemiz okuruna sunmaktadır.

Bir Vicdan Uyanıyor

Kuru toprağa hayat verip oradan güller, sümbüller fışkırtan yüce Allah'ın rahmeti, nice ölü kalplere hayat vermiştir, nicelerine verecektir. Sonsuz kereminin bir neticesi olarak bu kitabımızı bir tek ferdin uyanışına sebep kılarsa maksat hâsıl olmuş, mükafat elde edilmiş demektir. Bundan ayrı ve başka bir iddianın sahibi olmadığımızı beyan ederek kitabımızı açıyor, samimiyetle okuyan dostlarımıza doğru yolda başarılar diliyoruz.

Bir Marka Değeri Olarak Oflu Hoca Kimliği ve Yetiştiği Ortam

Oflu Hocalar, Trabzon'un Of ve Çaykara ilçelerinin oluşturduğu Solaklı vadisinde yetişen ve son üç asırdır Anadolu'nun her yöresinde kendinden sitayişle söz ettiren bir gerçeği olup özellikle Osmanlı döneminin son iki yüzyılı ile Cumhuriyet döneminin 1980'li yıllarına kadar vatanın her sathında ün salmış din âlimleridir. Bu kitap, İslamî kimliği ile tanınan hocaların hayata atıldıkları coğrafyanın tarihini, İslâmlaşma sürecini, bölgenin zorlu koşullarını, eğitim seviyesini, medreselerini ve bu medreselerde yetişen hocaların kısa hayat hikâyeleri ile markalaşmasını sağlayan ilginç anekdotları konu edinmektedir.

Bir İletişim Aracı Olarak Kuranda Beden Dili

Günümüzde ilgi odağı haline gelen beden dili üzerine yaptığımız araştırmalar, bizi, Kur'ân metnini beden dili açısından incelemeye itti. Modern dilbilim ışığı altında Kur'ân metnini, dilbilimin farklı bilim dalları açısından değerlendirmeye tâbi tuttuk. Gördük ki, ta 7. asırda Kur'ân, hayvanların da bir dilinin olduğunu örneklendirerek; mesajını sunarken sözlü dili, semiyolojinin konusu olan evrendeki tabiat işaretlerini, sembol dilini ve beden dilini mesaj aracı olarak kullanmada eşsizliğini ortaya koymuştur. Bu kitapta, ?Zamanı geldiğinde insana evrenin uçsuz bucaksız ufuklarında ve kendi nefis (ruh ve bedenlerinde mucizelerimizi göstereceğiz ki, O'nun(Kur'ân) tartışılmaz bir gerçek olduğu onlara iyice belli olsun. Rabbin her şeye şahit olması yetmez mi? (Fussilet:41/53) âyetine bakarak; bir taraftan bedendeki güdü, düşünce, algı ve yetenekleri alanındaki olağanüstülükleri (mucize); bir taraftan da De ki:And olsun, insanlar ve cinler, bu Kur'ân'ın bir benzerini getirmek üzere toplansalar benzerini getiremezler.(İsrâ:17/88) âyetinden hareketle de O'nun, beden dilini, duyguların ifadesinde araç olarak kullanma konusundaki eşsizliği ortaya konulmaya çalışılmıştır.

Bilinçaltı Şakadan Anlamaz

Bilim adamları, bir araştırma için idam cezası almış bir mahkûm bulurlar. Mahkûma bilim ve insanlık için çok önemli bir araştırma yapacaklarını, eğer kabul ederse bu araştırmada çok ciddi bir beyin operasyonu geçireceğini, operasyondan sonra kanamasının devam edeceğini ve aynı gün öleceğini söylerler. Zaten üç gün sonra idam edilecek olan mahkûm, ?ölmeden önce bilime bir faydam olsun' diye düşünerek araştırmaya katılmayı kabul eder. Ertesi gün mahkûm cezaevinden bayıltılarak çıkartılır, fakat kendisine hiçbir müdahalede bulunulmaz. Mahkûma ayıldığında operasyonun yapıldığı söylenir ve tekrar cezaevine geri götürülür. Ertesi sabah mahkûm ölü halde bulunur. Ölüm nedeni ise, aşırı kan kaybıdır.

Bilim Tarihine Adanan Ömür Kırk Derste Fuat Sezgin

O, tarihimizdeki gizli hazineleri, gün yüzüne çıkardı. Bıraktığı eserlerle tarihimizle gurur duyacağımız çalışmalara imza attı. Günde 17-18 saat çalıştı. 27 dil öğrendi. Müslüman bilim adamlarının bilim tarihine katkılarını ortaya koymak için 60 ülkenin kütüphanesinde araştırmalar yaptı. 400 bin cilt yazma eser inceledi. 1400 cilt eserin basımını gerçekleştirdi ve ismini tarihe altın harflerle yazdırdı. Bilim tarihinde çığır açtığı için 2019 yılına Fuat Sezgin Yılı denildi. Bu kitapta, Fuat Sezgin'in bitmeyen okuma aşkını, sönmeyen azmini ve sıfırdan zirveye yükselten başarı sırlarını keşfedeceksiniz. Hayallerine doğru emin adımlarla yürümek isteyen herkesin, özellikle de öğrencilerimizin kesinlikle okuması gerekir.