Timaş Çocuk Yayınları

Hayvanların Renkli Dünyası

Denizdeki balıklar, gökteki yıldızlar, rengârenk çiçekler, sevimli hayvanlar ve vücudumuzdaki organlar Allah’ı anlatıyor. Hekimoğlu İsmail, "Her Şey Allah’ı Anlatıyor" dizisinde çocuklar için yepyeni bir kapı açıyor.• Aslanın ormanda yaşadığını, • Arının bal yaptığını, • Karıncaların çalışkan olduğunu biliyorsunuz. Peki, • Kutupta yaşayan hayvanların neden üşümediğini, • Hangi hayvanınyavrularını sırtında taşıdığını, • Hangi hayvanın yüksek atlama şampiyonu olduğunu • Hangi kuşların denizi temizlediğini ve tüm hayvanları en mükemmel şekilde kimin yarattığını biliyor musunuz? Bu kitapla, hayvanların renkli dünyasına yolculuk yaparken hem öğrenecek hem de eğleneceksiniz.

Gökyüzü ve Ötesi

•Yıldızları, Ay’ı ve Güneş’i, • Gökkuşağını ve kuyruklu yıldızları biliyorsunuz. Peki, • gördüğümüz gökyüzünün ötesinde neler olduğunu, • gökkuşağının nasıl meydana geldiğini, • Samanyolu, Sabahyıldızı ve Kutup Yıldızı’nı, • yıldız kümelerinin neden her yıl aynı olduğunu biliyor musunuz? GÖKYÜZÜ VE ÖTESİ kitabıyla hem öğrenecek hem de eğleneceksiniz.

Canlılar ve Yetenekleri

• Yeryüzünde binlerce canlı olduğunu, • her canlının doğup, büyüyüp, kendine benzer bir canlı bıraktıktan sonra öldüğünü biliyorsunuz. Peki; • depremi önceden hisseden canlıları, • gömlek değiştiren hayvanları, • böcekle beslenen bitkileri ve canlıların birbirinden ilginç yeteneklerini biliyor musunuz? CANLILAR VE YETENEKLERİ kitabıyla hem öğrenecek hem de eğleneceksiniz…

Bitkilerin Renkli Dünyası

Denizdeki balıklar, gökteki yıldızlar, rengârenk çiçekler, sevimli hayvanlar ve vücudumuzdaki organlar Allah’ı anlatıyor. Hekimoğlu İsmail, "Her Şey Allah’ı Anlatıyor" dizisinde çocuklar için yepyeni bir kapı açıyor.• Çiçeklerin çok güzel koktuğunu, • Meyvelerin çok lezzetli olduğunu, • Bazı ağaçların kışın yapraklarını döktüğünü biliyorsunuz. Peki, • Bitkilerin ne yediklerini, • Tohumun yeraltında neler yaptığını, • Dalların ne işe yaradığını, • Çiçeklerin nerelerde yetiştiğini ve hepsinden önemlisi bitkileri kimin yaratıp yaşattığını biliyor musunuz? Bu kitapla bitkilerin renkli dünyasına yolculuk yaparken hem eğlenecek, hem de öğreneceksiniz.

Alaaddinin Sihirli Lambası

Çok sevilen masallar Alaaddin’in Sihirli Lambası, Orman Çocuğu ve Güzel ve Çirkin çocukların okuma zevkinin geliştiği bu yaşların öneminin farkında olarak sımsıcak bir üslup ve muzip resimlerle 6–8 yaş grubuna uygun olarak hazırlandı. Orman Çocuğu Mogli tüm çocukları ormandaki maceralarına davet ediyor… Klasik masalları okumak şimdi daha keyifli! Grimm Kardeşler, Charles Perrault, Carlo Collodi gibi masal ustalarının klasikleri ile Binbir Gec Masalları’nın büyülü dünyasını bir araya getiren Harika Masallar dizisinde yüzyıllardır çocukların hayal âlemini renklendiren masallar, pedagojik ölçütler gözetilerek günümüz çocuklarının anlam dünyasına uyarlandı. 5 kitaplık rengârenk Harika Masallar dizisi bir yandan çocuklarımızın zevkle kitap okumasını sağlarken diğer yandan da görsel okuma ve anlam kurma yeteneklerini geliştiriyor. Her biri 3 masaldan ve capcanlı resimlerden oluşan bu pırıl pırıl kitapları 2. ve 3. sınıf öğrencileri keyifle okuyacak, okulöncesi çocuklarımız ise merakla dinleyebilecekler.

Yardım Ediyorum

‘Yardım Ediyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kazanımlar Bu kitabın okuru, * Ailedeki yardımlaşmayı ve görev dağılımını araştırır, dayanışmaya günlük hayattan örnekler gösterir. * Aile içinde görevlerini yerine getirirken kimlerden nasıl yardım alacağına karar verir. Kulüp ve diğer grup çalışmalarında yapılacak işler konusunda arkadaşlarını yönlendirir, onları cesaretlendirir ve gerektiğinde yardımda bulunur. *Farklılıkların doğal olduğunu kabul eder ve farklı özelliklere sahip kişilere hoşgörüyle yaklaşır. *El-göz koordinasyonunu ve el becerilerini geliştirebilecek, aile içi görevleri üstlenmeye istekli olur. * Okulda bir kaza ya da acil durum meydana geldiğinde neler yapılması gerektiğini ifade eder. ‘Yardım Ediyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kavramlar: Yardım, fedakârlık, bencillik, oyun, paylaşım, merhamet, ziyaret, dernek, ihtiyar-genç, işbirliği, fakir-zengin, babaanne-dede, misafir, oyuncak, kış-yaz, ikram, teşekkür, yuva, iletişim

Tutumlu Davranıyorum

‘Tutumlu Davranıyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kazanımlar Bu kitabın okuru, * Kendi parasını önceliklerini belirleyerek uygun biçimde harcar. * Okul ve sınıf eşyalarını özenli kullanmadığında ortaya çıkabilecek sorunları çözmek için alternatifler üretir. * Kişisel bakımını yaparken kaynakları tutumlu kullanı. * Kişisel eşyalarını ve başkalarının eşyalarını özenli kullanmadığında ortaya çıkan sorunları çözer. * Kaynakları bilinçli olarak tüketmenin aile bütçesine katkısını açıklayan yazılı, sözlü ya da görsel etkinliklerde bulunur. * Çocuklara yönelik reklâmların işlevlerini; reklâmlar, ihtiyaçlar ve imkânlar arasındaki ilişkiyi sorgular. * Aile bütçesi hazırlama çalışmalarına katılarak paranın sınırlı bir kaynak olduğunu keşfeder. * Bilinçli tüketici olmanın ayırt edici özelliklerini araştırarak okuldaki kaynakları bilinçli tüketmenin önemini açıklar. ‘Tutumlu Davranıyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kavramlar: Tutumluluk, tasarruf, israf, açgözlülük, umursamazlık, tüketim, birikim, bilinçli tüketici, kanaatkârlık, geri dönüşüm, plan, program, bütçe, kaynak, alış veriş, ürün, pahalı-ucuz, reklam, kalite, zaman, icat.

Sabretmeyi Biliyorum

‘Sabretmeyi Biliyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kazanımlar Bu kitabın okuru, * Kişisel olarak gelişimine uygun amaçlar belirleyerek bu amaçlara ulaşmak için izleyeceği aşamaları planlar. * Öğretmeninin ve arkadaşlarının sözlerini kesmeden dinler. * İnsanların niçin asarruf yaptıklarını araştırır ve yeterli para biriktirinceye kadar isteklerini erteler. * Dinlediklerinde ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim sorularına cevap arar. * Grup çalışmalarında duygu ve düşüncelerini paylaşır. ‘Sabretmeyi Biliyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kavramlar: Sabır, kararlılık, azim, gayret, öfke/kızgınlık, zaman, plan, sükûnet, telaş, beklemek, pişmanlık, hoşgörü, zor-kolay, hayal-gerçek, sorun-çözüm, kavuşmak, ihtiyaç, istek, heves, kural, hastalık-sağlık, makine

İyilikleri Unutmuyorum

‘İyilikleri Unutmuyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kazanımlar Bu kitabın okuru, *Aile ve akraba büyüklerinin çocukluklarını araştırır. * Ailesinin ve dostların kıymetini bilir. * Sevdiği insanlarla ilişkilerini sıcak ve canlı tutar. * Kendisine yapılan iyilikleri unutmaz. * Arkadaşları ve aile büyükleriyle yakından ilgilenir, onların sevinç ve üzüntülerini paylaşır. * Uzakta olan arkadaşlarına veya akrabalarına mektup yazar, telefon eder. Onların hatırını sorar. ‘İyilikleri Unutmuyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kavramlar: Vefa, sevgi, değer, saygı, sadakat, güven, fedakârlık, duyarlılık, nankörlük, ilgisizlik, ihmalkârlık, eşsizlik, af, anı, sır, akrabalık, arkadaş, öğretmen, hasta, toplum, vatan, bayram, iletişim, kutlama, nezaket, paylaşım, yardımlaşma, dayanışma, davet, ziyaret, ikram, mektup.

Güçlüklerden Korkmuyorum

‘Güçlüklerden Korkmuyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kazanımlar Bu kitabın okuru, * Arkadaşlarının olumsuz eleştirilerinden etkilenmeden inandığını savunur. * Hoşlanıp hoşlanmadığı olay, durum, kişi vb. hakkında konuşur. * Bir fikre katılıp katılmadığını nedenleriyle ortaya koyar. * Csaretin akıllıca davranmakla ilgisini anlar. * Başkalarının kabul edilemez önerileriyle karşılaştığında etkili reddetme davranışı sergiler. * Kaybetme veya başarısız olma olasılığını göze alarak, yenilikleri deneme cesareti gösterir ve bundan zevk alır. * Kulüp ve diğer grup çalışmalarında yapılacak işler konusunda arkadaşlarını yönlendirir, onları cesaretlendirir ve gerektiğinde yardımda bulunur. ‘Güçlüklerden Korkmuyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kavramlar: Cesaret, korku, kaygı, heyecan, huzur, güven, güç, tehlike, hayal, yeterlilik, sorun, çözüm, hedef, başarı, sebat, gelişim, değişim, hak, iyi-kötü, eleştiri, karanlık-aydınlık, hastalık-sağlık, sınav, aç-tok, doğal afet, acil durum, trafik, yuva, ülke, spor, müzik, koleksiyon, mimari

Görevlerimi Yapıyorum

‘Görevlerimi Yapıyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kazanımlar Bu kitabın okuru, * Yapacağı işleri öncelik ve önem sırasına koyarak günlük ve haftalık çalışma planları yapar. Yaptığı planlara uyar. * Okula niçin hazırlıklı gelinmesi gerektiğini açıklar. * Kişisel olarak gelişimine uygun amaçlar belirleyerk bu amaçlara ulaşmak için izleyeceği aşamaları planlar. * İnsanların mutluluğunun, bireylerin aile içerisinde ve ülke genelinde üzerlerine düşen görev ve sorumlulukları yerine getirmelerine bağlı olduğunu kavrar. * Kulüp ve diğer grup çalışmalarında bir görevin tamamlanması için işbirliği yapar ve sorumluluğu paylaşır. *Sınıfını, okulunu ve çevresini temiz tutmak ve korumak için sorumluluk alır. * Başkalarının eşyalarını izin alarak kullanır ve bu eşyalara zarar vermez. ‘Görevlerimi Yapıyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kavramlar: Sorumluluk, plan, program, görev, ödev, grup, iş birliği, iş bölümü, başarı, huzur, güven, ihmalkârlık, ertelemek, dağınık-toplu, ödünç almak, unutmak, yardım, trafik, canlı-cansız, çevre, yuva, meslek, bugün, yarın, önce-sonra, kural, eğlenme

Değer Veriyorum Saygı

‘Değer Veriyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kazanımlar Bu kitabın okuru, * Öğretmeni, okul çalışanları ve arkadaşlarıyla ilişkilerinde gerektiğinde sorun çözme becerisini kullanır. * Başkalarının duyarlılıklarına saygı göstererek kendi ihtiyaçlarını, isteklerini ve görşlerini ifade eder. * Kişisel eşyalarını ve başkalarının eşyalarını özenli kullanmadığında ortaya çıkan sorunları çözer. * Okul ve sınıf eşyalarını özenli kullanmadığında ortaya çıkabilecek sorunları çözmek için alternatifler üretir. * Farklılıkların doğal olduğunu kabul eder ve farklı özelliklere sahip kişilere hoşgörüyle yaklaşır. * Öğretmeninin ve arkadaşlarının sözlerini kesmeden dinler. * Evde uyulması gereken kuralların belirlenmesine katkıda bulunur. * Türk bayrağını ve İstiklal Marşı’nı tanır ve bunlara saygı gösterir. ‘Değer Veriyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kavramlar: Saygı, sevgi, sorumluluk, görgü kuralları, nezaket, iletişim, ödev, düzen, görüş, Türk bayrağı, aile, İstiklal Marşı, birey, aile büyüğü, akraba, misafir, toplum, ülke, halk, doğa, bitki, hayvan, ortam, ortak kullanım alanı

Adil Davranıyorum

‘Adil Davranıyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kazanımlar Bu kitabın okuru, * Oyun sonucunda kazanmanın ve kaybetmenin doğal olduğunu kabul eder. * Aile içinde görev dağılımının adil olup olmadığını sorgular. * Ailesinde ve yakın çevresinde (akrabaları, komşuları vb.)birbirlerinin haklarına ne ölçüde sevgi gösterildiğini gözlemler. * Aile içinde görev paylaşımına katılır, üzerine düşen görevi yapmaktan mutluluk duyar. * Konuşmasında olayları oluş sırasına göre anlatır. * Günlük ilişkilerin gerektirdiği farklı durumlara uygun konuşur. * Çevresindeki sosyal olayları anlamlandırır ve yorumlar… ‘Adil Davranıyorum’ kitabında desteklenen ve İlköğretim Programında Yer Alan Kavramlar: Adalet, hak, eşitlik, sorumluluk, duyarlılık, merhamet, saygı, güven, karar verme, paylaşım, yarışma, savaş-barış, kavga, suç, ceza, ödül, ödev, görev, iş bölümü, takım, komşu, birey, toplum, ülke, dünya, doğa

Erdemler Serisi Set 10 Kitap

Adam Olacak Çocuklar İçin… Erdem Eğitimi, sağlıklı düşünen, hisseden ve davranan bireylerin yetişmesi için gerekli ve vazgeçilmez bir eğitimdir. Bu sette temel on erdem; masallar, hikâyeler, dramalar, oyunlar, bulmacalar, ev içi ve sınıf içi etkinliklerle anlatılıyor. İlköğretim Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler öğretim programında yer alan kazanım ve kavramları da destekleyen bu set, hem içerik hem öğretim yöntemleri ından eğitimciler ve anne babalar için de mükemmel bir kaynak olacak. · ErdemleriEğitimciler, psikologlar, edebiyatçılardan oluşan uzman bir kadro tarafından hazırlanmış, danışman kontrolünden geçmiştir. · Ebeveyn ve Öğretmen Rehberi hediyeli… Erdemler Dizisinin Hedefi: · Sevilen · Sayılan · Öz saygısı ve öz güveni gelişmiş · Çevreye duyarlı · Girişimci · Güvenilir · Mutlu, bireylerin yetişmesine destek olmak. Erdemler Dizisinin Desteklediği Kişisel Nitelikler: · Öz saygı · Öz güven · Toplumsallık · Sabır · Hoşgörü · Sevgi · Saygı · Barış · Yardımseverlik · Doğruluk · Dürüstlük · Adalet · Yeniliğe Açıklık · Vatanseverlik · Kültürel Değerleri Koruma ve Geliştirme Erdemler Dizisinin Desteklediği Hayat Bilgisi Temaları: · Okul Heyecanım · Benim Eşsiz Yuvam · Dün, Bugün, Yarın Erdemler Dizisinin Desteklediği Sosyal Bilgiler Üniteler: · Kendimi Tanıyorum · Geçmişimi Unutmuyorum · Üretimden Tüketime · Hep Birlikte · Haklarımı Öğreniyorum · Toplum İçin Çalışanlar Erdemler Dizisinin Desteklediği Beceriler · Eleştirel Düşünme · Üretici Düşünme · Araştırma · İletişim · Problem Çözme · Girişimcilik · Karar verme · Türkçeyi Doğru ve Güzel Kullanma · Kaynakları Etkili Kullanma · Güvenlik ve Korumayı Sağlama · Öz yönetim · Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma · Zaman ve Kronoloji Algılama · Sosyal Katılım

Orman Çocuğu

Dünya Masalları Timaş’ta çocuklarla buluşmaya devam ediyor… Doğu ve Batı’nın en çok okunan en güzel masallarını bu seride bulacaksınız. Bu masalları 2-3. sınıf öğrencileri okuyabilir, 5-7 yaş grubu çocuklar ise keyifle dinleyebilirler… “…Anne kurt ve baba kurt, o gün yine erkenden avlanmaya çıkmışlar. Bütün gün p yorulmuşlar. Avlarıyla birlikte akşamüzeri yuvalarına dönerken ikisinin kulaklarına da yabancı bir ses çalınmış. Durup dinlemişler. Bu, hiç duymadıkları bir sesmiş. Karşıdaki çalılığın içinden geliyormuş. Anne ve baba kurt, merakla sesin geldiği yere yönelmişler. Çalıları aralayıp bakmışlar. Gördükleri manzara karşısında anne kurt ve baba kurdun gözleri fal taşı gibi açılmış. Çünkü çalıların dibinde ağlayan bir insan yavrusu yatıyormuş. Bebecik, anne ve baba kurdu görünce ağlamayı kesmiş. Neşeyle gülümsemiş…” Rudyard Kipling’in dünyaca ünlü eseri Orman Çocuğu’nu Nehir Aydın Gökduman tatlı mı tatlı bir dille yeniden üsluplandırdı Murat Bingöl’se sevimli resimlerle süsledi. Çocuklar, orman çocuğu Mogli ve hayvan dostlarının yaşadığı maceraları okurken hem çok eğlenecek hem de kendi paylarına pek çok ders çıkaracaklar.

Sinbad

Dünya Masalları Timaş’ta çocuklarla buluşmaya devam ediyor… Doğu ve Batı’nın en çok okunan en güzel masallarını bu seride bulacaksınız. Bu masalları 2-3. sınıf öğrencileri okuyabilir, 5-7 yaş grubu çocuklar ise keyifle dinleyebilirler… “…Sinbad, k la yerinden zıplamış. Adanın kıyısına koşmuş. Ama ne ça Gemi çoktan kıyıdan uzaklaşmış. Ufukta minnacık görünüyormuş. “Beni unuttular” demiş Sinbad. “Ah akılsız başım! Şimdi bu ıssız adada ne yapacağım?” Düşünmüş taşınmış. Kukurik’le birlikte yüksek bir hurma ağacına tırmanarak bütün adayı kuşbakışı izlemiş. Fakat adada insan yaşadığına dair en küçük bir iz yokmuş. O sırada adanın ilerisinde kocaman, yusyuvarlak üç cisim görmüş. Ağaçtan inerek hemen gördüğü şeylerin yanına yaklaşmış. Olamaz! Bunlar kocaman yumurtalarmış… Çok geçmeden gökyüzünde dev gibi bir kuş belirmiş. Sinbad hemen bir kayanın ardına gizlenmiş. Kuş gelip yumurtaların üzerine oturmuş. Meğerse bu kuş, masallarda anlatılan Zümrüdü Anka kuşuymuş…” Binbir Gece Masalları’nın en sevilenlerinden biri olan Sinbad’ı Nehir Aydın Gökduman tatlı mı tatlı bir dille yeniden üsluplandırdı Murat Bingöl’se sevimli resimlerle süsledi. Çocuklar, Sinbad ve onun sadık kuşu Kukurik’in, maceralı deniz yolculuklarını okurken hem eğlenecek hem de kendi paylarına pek çok ders çıkaracaklar.

Kurt ile Yedi Keçi Yavrusu

Dünyası hayal gücünün ürettikleri ile yoğrulan çocuklarımızın dünyasında masalların çok önemli bir yeri vardır. Bir çocuğa on nasihat öğreteceğimize, on nasihat hükmünde bir masal öğretmemiz daha faydalı olur. Emin olun ki o çocuk yetmişinde dahi, anlattığınız masalı hatırlayıp kendi torunlarına anlatıyor olacaktır. Beş yaşındaki çocuğa “Yabancılarla konuşma, yollarda fazla oyalanma!” diye yapacağınız uyarı pek faydalı olmayacaktır. Fakat Kırmızı Başlıklı Kız masalı bu konuda çcuğunuz için çok iyi bir nasihattir. Çizmeli Kedi, çocukluğumuzda çoğumuzun yol arkadaşı oldu. Hansel ve Gratel şekerlemeden yapılmış evi yerken, o esrarengiz evi ağzımızın suyu akarak hayal ettik. Üvey annesi ve kız kardeşleri Sindirella’ya kötülük yaptıkça sinirlendik. Bremen Çalgıcıları’nın müziklerine biz de eşlik ettik. Yedi Cücelerle birlikte Pamuk Prenses’i uyandırmaya çalıştık. Keçi Yavrusu’na “Sakın kurda kapıyı açma!” diye seslendik. Uyuyan Prenses’in uyanmasını, Kurbağa’nın Prens olmasını sabırsızlıkla bekledik. Fareli Köyün Kavalcısı’nın kaval sesini yüreğimizde hissettik. Timaş, Grimm kardeşlerin dünya edebiyatına kazandırdığı, onlarca yıldır çocukların elinden düşmeyen bu masalları • psikolojik danışmanların denetiminde hazırlanmış özgün metinlerle, • neşeli bir üslupla, • tüm sayfaları renkli resimli, • 20.5x26 cm baskısıyla çağımızın çocukları için hazırladı.

Pamuk Prenses

Dünyası hayal gücünün ürettikleri ile yoğrulan çocuklarımızın dünyasında masalların çok önemli bir yeri vardır. Bir çocuğa on nasihat öğreteceğimize, on nasihat hükmünde bir masal öğretmemiz daha faydalı olur. Emin olun ki o çocuk yetmişinde dahi, anlattığınız masalı hatırlayıp kendi torunlarına anlatıyor olacaktır. Beş yaşındaki çocuğa “Yabancılarla konuşma, yollarda fazla oyalanma!” diye yapacağınız uyarı pek faydalı olmayacaktır. Fakat Kırmızı Başlıklı Kız masalı bu konuda çuğunuz için çok iyi bir nasihattir. Çizmeli Kedi, çocukluğumuzda çoğumuzun yol arkadaşı oldu. Hansel ve Gratel şekerlemeden yapılmış evi yerken, o esrarengiz evi ağzımızın suyu akarak hayal ettik. Üvey annesi ve kız kardeşleri Sindirella’ya kötülük yaptıkça sinirlendik. Bremen Çalgıcıları’nın müziklerine biz de eşlik ettik. Yedi Cücelerle birlikte Pamuk Prenses’i uyandırmaya çalıştık. Keçi Yavrusu’na “Sakın kurda kapıyı açma!” diye seslendik. Uyuyan Prenses’in uyanmasını, Kurbağa’nın Prens olmasını sabırsızlıkla bekledik. Fareli Köyün Kavalcısı’nın kaval sesini yüreğimizde hissettik. Timaş, Grimm kardeşlerin dünya edebiyatına kazandırdığı, onlarca yıldır çocukların elinden düşmeyen bu masalları • psikolojik danışmanların denetiminde hazırlanmış özgün metinlerle, • neşeli bir üslupla, • tüm sayfaları renkli resimli, • 20.5x26 cm baskısıyla çağımızın çocukları için hazırladı.

Hansel ile Gratel

Dünyası hayal gücünün ürettikleri ile yoğrulan çocuklarımızın dünyasında masalların çok önemli bir yeri vardır. Bir çocuğa on nasihat öğreteceğimize, on nasihat hükmünde bir masal öğretmemiz daha faydalı olur.Emin olun ki o çocuk yetmişinde dahi, anlattığınız masalı hatırlayıp kendi torunlarına anlatıyor olacaktır. Beş yaşındaki çocuğa “Yabancılarla konuşma, yollarda fazla oyalanma!” diye yapacağınız uyarı pek faydalı olmayacaktır. Fakat Kırmızı Başlıklı Kız masalı bu konuda çouğunuz için çok iyi bir nasihattir. Çizmeli Kedi, çocukluğumuzda çoğumuzun yol arkadaşı oldu. Hansel ve Gratel şekerlemeden yapılmış evi yerken, o esrarengiz evi ağzımızın suyu akarak hayal ettik. Üvey annesi ve kız kardeşleri Sindirella’ya kötülük yaptıkça sinirlendik. Bremen Çalgıcıları’nın müziklerine biz de eşlik ettik. Yedi Cücelerle birlikte Pamuk Prenses’i uyandırmaya çalıştık. Keçi Yavrusu’na “Sakın kurda kapıyı açma!” diye seslendik. Uyuyan Prenses’in uyanmasını, Kurbağa’nın Prens olmasını sabırsızlıkla bekledik. Fareli Köyün Kavalcısı’nın kaval sesini yüreğimizde hissettik. Timaş, Grimm kardeşlerin dünya edebiyatına kazandırdığı, onlarca yıldır çocukların elinden düşmeyen bu masalları • psikolojik danışmanların denetiminde hazırlanmış özgün metinlerle, • neşeli bir üslupla, • tüm sayfaları renkli resimli, • 20.5x26 cm baskısıyla çağımızın çocukları için hazırladı.

Güzel ve Çirkin

Dünya Masalları Timaş’ta çocuklarla buluşmaya devam ediyor… Doğu ve Batı’nın en çok okunan en güzel masallarını bu seride bulacaksınız. Bu masalları 2-3. sınıf öğrencileri okuyabilir, 5-7 yaş grubu çocuklar ise keyifle dinleyebilirler… “…Nihayet yaratık ortaya çıkmış. Güzel, yaratığı görünce korkusundan yüzünü ç rmiş. Tir tir titremeye başlamış. Fakat kararından cayacak değilmiş. Belki de yaratığın kalbi, görünüşünden güzeldir diye umut ediyormuş. Yaratığın ise Güzel’in gelişiyle nasıl da sevindiği belliymiş. Güzel’e, -Buraya kendi isteğinle mi geldin, diye sormuş...” Madame de Beaumont’un dünyaca ünlü eseri Güzel ve Çirkin’i Nehir Aydın Gökduman tatlı mı tatlı bir dille yeniden üsluplandırdı. Murat Bingöl’se sevimli resimlerle süsledi. Çocuklar, çok korkunç bir yaratıkla şatoda yaşamak zorunda kalan Güzel’in başına gelenleri okurken hem eğlenecek hem de kendi paylarına pek çok ders çıkaracaklar.

Fareli Köyün Kavalcısı

Dünyası hayal gücünün ürettikleri ile yoğrulan çocuklarımızın dünyasında masalların çok önemli bir yeri vardır. Bir çocuğa on nasihat öğreteceğimize, on nasihat hükmünde bir masal öğretmemiz daha faydalı olur. Emin olun ki o çocuk yetmişinde dahi, anlattığınız masalı hatırlayıp kendi torunlarına anlatıyor olacaktır. Beş yaşındaki çocuğa “Yabancılarla konuşma, yollarda fazla oyalanma!” diye yapacağınız uyarı pek faydalı olmayacaktır. Fakat Kırmızı Başlıklı Kız masalı bu konuda çcuğunuz için çok iyi bir nasihattir. Çizmeli Kedi, çocukluğumuzda çoğumuzun yol arkadaşı oldu. Hansel ve Gratel şekerlemeden yapılmış evi yerken, o esrarengiz evi ağzımızın suyu akarak hayal ettik. Üvey annesi ve kız kardeşleri Sindirella’ya kötülük yaptıkça sinirlendik. Bremen Çalgıcıları’nın müziklerine biz de eşlik ettik. Yedi Cücelerle birlikte Pamuk Prenses’i uyandırmaya çalıştık. Keçi Yavrusu’na “Sakın kurda kapıyı açma!” diye seslendik. Uyuyan Prenses’in uyanmasını, Kurbağa’nın Prens olmasını sabırsızlıkla bekledik. Fareli Köyün Kavalcısı’nın kaval sesini yüreğimizde hissettik. Timaş, Grimm kardeşlerin dünya edebiyatına kazandırdığı, onlarca yıldır çocukların elinden düşmeyen bu masalları • psikolojik danışmanların denetiminde hazırlanmış özgün metinlerle, • neşeli bir üslupla, • tüm sayfaları renkli resimli, • 20.5x26 cm baskısıyla çağımızın çocukları için hazırladı.

Arı Maya

Dünya Masalları Timaş’ta çocuklarla buluşmaya devam ediyor… Doğu ve Batı’nın en çok okunan en güzel masallarını bu seride bulacaksınız. Bu masalları 2-3. sınıf öğrencileri okuyabilir, 5-7 yaş grubu çocuklar ise keyifle dinleyebilirler… “…Kovandan çıkar maz Maya’nın gözleri parlak bir ışıkla kamaşmış. Mayacık kendini bir anda boşluğa bırakmış. Minik kanatlarını açarak uçmaya başlamış. Bir zaman sonra gözleri ışığa alışmış. Etrafı neşeyle seyretmeye koyulmuş. Yanındaki rehber arı, aşağıdaki ıhlamur ağaçlarını göstererek, “Haydi iyi bal toplamalar” demiş. Ama Maya rengârenk çiçeklerden, masmavi gökyüzünden gözünü alamıyormuş ki onu duysun! “Oh… Dünya ne kadar da güzelmiş!” diye bağırıyormuş çılgınlar gibi. Sonunda kendini yorgun argın bir lalenin üzerine bırakmış. İştahla laleden bir damla bal suyu emmiş. “Oh… Ne enfes bir tat bu” demiş. “Doğrusu dışarısı bu kadar güzelken kovana dönmem gereksiz. Gencim, kuvvetliyim… Üstelik pırıl pırıl kanatlarım, beni koruyacak bir iğnem var… Kendi başımın çaresine bakabilirim…”…” Waldemer Bonsels’in dünyaca ünlü eseri Arı Maya’yı Nehir Aydın Gökduman tatlı mı tatlı bir dille yeniden üsluplandırdı Murat Bingöl’se sevimli resimlerle süsledi. Çocuklar, çiçekten çiçeğe uçan özgür ruhlu ve çok meraklı Arı Maya’nın maceralarını okurken hem eğlenecek hem de kendi paylarına pek çok ders çıkaracaklar.

Dünya Masalları Set

Bu serideki kitaplar: *Rapunzel *Arı Maya *Orman Çocuğu *Bambi *Cesur Terzi *Güzel ve Çirkin *Parmak Çocuk *Sinbad *Alaaddin′in Sihirli Lambası *Pinokyo *Çizmeli Kedi *Uyuyan Prenses *Kırmızı Başlıklı Kız *Bremen Çalgıcıları *Kurt ile Yedi Keçi Yavrusu *Far Köyün Kavalcısı *Pamuk Prenses ve Yedi Cüceler *Kül Kedisi Sindirella *Hansel ile Gratel *Kurbağa Prens

Peygamberimin Kim Olduğunu Biliyorum

Çocuklarımız o küçük beyinlerinde oluşan sorular ile en zor sınava sokarlar bizleri: Cennet nerede? Beni kim yarattı? Neden dua ediyoruz? Bu soruların cevaplarını nasıl vermeliyiz, nasıl anlatmalıyız onlara dinimizin esaslarını? Biz bu zorlu sınavdaa sizin yanınızdayız.Bu seri 5-7 yaş grubu çocuklar için, anne ve babalarının onlara okuması ve resimlerini göstermesi halinde, tam olarak anlaşılmasa bile, his düzeyinde olumlu etkiler meydana getirecek. 7-9 yaş grubu çocuklar is, on kitaplık bu seriyi bizzat kendileri okuyabilir ve anlayabilirler. Böylece, hayatlarının geri kalanında sağlam bir bakış açısı ve anlam dünyasına sahip olacaklardır.

Oruç Tutmayı Seviyorum

Dinimi Öğreniyorum Serisi 5-7 yaş grubu çocuklara ebeveynleri tarafından okunabilir. 1. ve 2. sınıf öğrencileri, serinin tüm kitaplarını kendi başlarına zevkle okuyup, rahatlıkla anlayabilirler.

Namaz Kılmayı Seviyorum Dinimi Öğreniyorum

Dinimi Öğreniyorum Serisi 5-7 yaş grubu çocuklara ebeveynleri tarafından okunabilir. 1. ve 2. sınıf öğrencileri, serinin tüm kitaplarını kendi başlarına zevkle okuyup, rahatlıkla anlayabilirler.

Melekler Beni Seviyor Dinimi Öğreniyorum

Dinimi Öğreniyorum Serisi 5-7 yaş grubu çocuklara ebeveynleri tarafından okunabilir. 1. ve 2. sınıf öğrencileri, serinin tüm kitaplarını kendi başlarına zevkle okuyup, rahatlıkla anlayabilirler.

Kitabımın Kuran Olduğunu Biliyorum

Çocuklarımız o küçük beyinlerinde oluşan sorular ile en zor sınava sokarlar bizleri: Cennet nerede? Beni kim yarattı? Neden dua ediyoruz? Bu soruların cevaplarını nasıl vermeliyiz, nasıl anlatmalıyız onlara dinimizin esaslarını? Biz bu zorlu sınavdaa sizin yanınızdayız.Bu seri 5-7 yaş grubu çocuklar için, anne ve babalarının onlara okuması ve resimlerini göstermesi halinde, tam olarak anlaşılmasa bile, his düzeyinde olumlu etkiler meydana getirecek. 7-9 yaş grubu çocuklar is, on kitaplık bu seriyi bizzat kendileri okuyabilir ve anlayabilirler. Böylece, hayatlarının geri kalanında sağlam bir bakış açısı ve anlam dünyasına sahip olacaklardır.