Kişisel Yayınları

Esmaül Hüsna ve Silsilei Şerif Kartı Cep Boy 14x10 cm

Ön Yüzünde Esmaül Hüsna Arka Yüzünde Silsilei Şerif Yer Almaktadır.

Molla Cami Tercümesi

Raculüs Sanem Eski Bir Türk Subayı

Batı dünyasının yakın zamanda yapmış olduğu en başarılı emperyalist faaliyet, sahte bir hürriyet karşılığında Doğu’yu ruhunun derinliklerinden uzak tutmak ve ruhunu inkâr etmeye zorlayarak Batı’yı taklit ettirmektir. Emperyalist hareket karşısında İslâm adına yegâne ve küllî cevap ne olabilir? İşte asıl soru budur ve cevabı ise şudur: Önce fikir ve anlayış, sonra da bu şahsın yalanlarla örülü binalarını yıkmak... (Bu kitabı okuyanlar, boynuna bu vazifeyi yüklenmiştir)… Bu şahsın, tesirini ve eserini yıkmak, onun İslâm âlemindeki tıknaz taklitçilerini tanımak ve anlamakla olur. İslâm âleminde ilerici olduğunu iddia eden birçok liderin, bu şahsın minyatür modelinden başka bir şey olmadığını anlamak lazımdır.

Nefahatül Üns Evliya Menkıbeleri Sayfa Tutar Tam Tercüme

Gölgeli Kuranı Kerim Kalemi 0.5 Siyah Silinebilir

Gölgeli Kuranı Kerim Kalemi 0.5 Siyah YAZIN, SiLiN, TEKRAR YAZIN! Benzersiz mürekkep teknolojisi ve modern tasarımıyla deneyenler asla vazgeçemiyor. Kurşun kalem rahatlığıyla kitaplarınızın, ajandanızın üzerine not alabilir, dilediğinizde silebilirsiniz. Özel geliştirilmiş Metamo mürekkebi ve arkasında yer alan kauçuk silgi sayesinde yazınız sürtünmenin yarattığı ısıyla görünmez olur, -20 C’degeri gelir. Paslanmaz çelik uç içerisine yerleştirilmiş tungsten karpit alaşımdan oluşan bilye darbeye ve aşınmaya karşı ekstra dayanıklı, kesintisiz yazım olanağı sağlar. Orijinal, modern, çarpıcı gövde tasarımı. https://www.kitapkalbi.com/golgeli-kurani-kerim-yazi-mushafi https://www.kitapkalbi.com/golgeli-kuran-yazi-mushafi-beyrut-baski https://www.kitapkalbi.com/golgeli-amme-cuzu

Ana Hatlarıyla Hanefi Fıkhı, Yunus Emre Kargı

Ana Hatlarıyla Hanefi Fıkhı, Yunus Emre Kargı

İslami Motifli Yazı Defterleri

Yazı Defteri

Kırk Hadis Şerhi (El-Vafi)

Bu kitapta şu yol takip edilerek şerh edilmiştir: -Hadisin tahrici ve hadis alimlerinin kesinleştirdiği gibi hadisin derecesinin beyanı -Hadisin öneminin beyan edilmesi -Hadisin kelimelerinin lügat açısından açıklanması -Hadisin Işığında başlığı altında hadisten anlaşılanlar -Hadisten çıkarılan şer'i hüküm ve bunu teyid eden ayeti kerimeler ve hadis-i şerifler -Hadis-i şerife uyulduğu ve ona göre hareket edildiği zaman gerçekleşecek olan dini ve dünyevi faydalar -Hadisten almamız gereken nebevi dersler ve asrımızın dermansız toplumsal hastalıklarının çoğuna faydalı bir ilaç olmaya elverişli olan imana dair konular -Hadisleri rivayet eden ravilerin kısaca hayatları

Muhtelif 1 İslam'a Yönelik İtirazlar ve Cevaplar

Ateizm, deizm, agnostisizm gibi akımların günden güne popülerleştiği ülkemizde İslam’a dair eleştiriler bilinmektedir. Gözlemlerimiz o yöndedir ki bu sorulara cevap arayan kişiler bir iki sayfaya sığdırılmış geçiştirici cevaplarla tatmin olmamaktadır. Bu sebeple incelediğimiz her soruya doyurucu cevaplar vermeyi hedefleyen bir kitap serisi yazmayı planladık. Bu plan uygulandığında bu tarz sorularla ilgili uzun vadede ciddi bir literatür oluşabileceğini düşünmekteyiz. Elinizde tuttuğunuz bu eser bahsettiğimiz metodu uygulamayı planladığımız serinin ilk kitabıdır. Serinin bu ilk eserinde şu sorulara cevap verilmeye çalışılmaktadır: - Bir Din Nasıl Çürütülebilir? - İslam Doğru Din ise İslam Coğrafyası Neden Kötü Durumda? - Kur’an’da Gramer Hatası Var mı? - Peygamber Neden Evlatlığının Hanımıyla Evlendi? - Dinler Yok Olacak mı? - Evren Kaotik midir, Düzenli midir? - Neden Bütün Peygamberler Ortadoğu’dan? - Şeytan Ayetleri Kitabı ve Garanik Kıssası - Mürtet Öldürülür mü

Araplar İçin Pratik Türkçe Konuşma Kılavuzu Karanfil Yayınları

Nur Suresi Tefsiri Ve Hükümleri

Nur suresi; itikattan ibadete, nüzul sebeplerinin çokluğundan ahkam ayetlerinin yoğunluğuna, aile ve sosyal ilişkilerden kişilik analizlerine varıncaya kadar birçok kişisel ve toplumsal mevzuyu ihtiva etmektedir. Bilhassa "Temiz ve ahlaklı bir toplumun" nasıl tesis edileceğinin şifrelerini sunmaktadır. Nur suresi; "Aile nasıl kurulur, nasıl korunur?" öğretisinin kaynağı durumunda olup, modernleşme bahanesiyle dejenere edilmiş aile müessesesinin nasıl ihya edileceğini nokta atışı ile ifade etmektedir.Nur Suresi; asrımızın en büyük sorunlarından biri olan ahlaki çöküntüye parmak basmakta, "Ahlak; kalpte bulunan imanın dışa yansımasıdır." mesajını vermektedir. Tesettürün ve tesettür ahlakının, toplumun ahlaki değerleri ile ne denli büyük bir bağlantısının bulunduğunu ifade etmekte ve bu ahlak İlkesiyle insanlığın yolunu aydınlatmaktadır.Hülasa; "Nur Suresi" çağımızın problemlerine evrensel Çözümler sunmakta, mutlu ve huzurlu yaşamanın köşe taşlarını gözler önüne sermektedir.

Sellül Hüsam El Hindi

Ya Malikel Mülk El Mülkü Lillah Akağaç Ahşap Magnet

Magnet yapıştırılmış yüzeyi sayesinde buzdolabı vb. metal yüzeylere tutunabilecek şekilde tasarlanmıştır. İsterseniz masaüstü aparatıyla masanızın köşesinde de bulundurabilirsiniz. Ahşap Magnet Kenarları Süslü Oymalı

Kuran Ahkamı Mezhep İmamlarının Görüş Farkları

Kabe Örtüsü Kokusu Özel kutulu Esans

Haşimi Golden Misvak

Ahirzamanda Fıtrat Mücadelesi

Öyle zamanlardan geçiyoruz ki "daha fazla ne olabilir ki?" dediğimiz her şey sıradanlaşıyor. Her geçen gün "daha fazla" olanlara alışıyoruz. Gün geçtikçe masumiyetler yitiriliyor. İnsanoğlu değişiyor. Medeniyet ve çağdaşlık adı altında sunulan bu korkunç yaşam biçiminin, ciğerlerimizi deşen neticelerine karşı yapmamız gereken hiçbir şeyi ardımıza koyamayız. Müslümanlar savrula savrula yok oldukları bu süreci ne zaman sorgulayacaklar? Ne zaman hatırlayacağız insanlığın birikimini el birliği ile yok ettiğimizi? Dünya resetlense; eski insanların tecrübeleri yok olup gittiği için hastalıkları nasıl tedavi edeceğiz, elimizde kalan son tohumları nasıl ekeceğiz? Bunun için artık “Ahirzamanda Fıtrat Mücadelesi” vermek üzerimize farz olmuştıur! Yapacak bir şey yok diye teslim oluştan yana mıyız yoksa “bismillah” deyip harekete geçenlerden mi olacağız?

Şehid Bayram Hoca Hayatı Hatıraları 2 Cilt Takım

Kitap Seti 2 Ciltten Oluşmaktadır 1. Kitap Şehid Bayram Hoca 1 Hayatı ve Hatıraları 2. Kitap Şehid Bayram Hoca 2 Tanıyanların Dilinden Kitap içeriğinden: … Kendi kendine: “Ey Ömer nerede şehadet, nerede sen? O sana nasip olur mu hiç?” diye mırıldanır, yutkunur, utanır, hiçbir şey söyleyemez devamında… Konuşmasını tamamlar ve minberden iner. Hazreti Ömer’in (Radıyallâhu Anh) en büyük idealidir şehitlik. Allâh-u Teâlâ onun bu samimi muhabbetine karşılık verir. Sanki “Sen yeter ki aşk ile iste kulum” dercesine şehâdeti Hazreti Ömer’in (Radıyallâhu Anh) ayağına getirir ve mescitte arkasından hançerlenerek şehid edilir. İşte Hazreti Ömer’ce şehid olmanın adıdır mescitte vurulmak… Bayram Hoca (Rahmetullâhi Aleyh) İsmailağa Camii’ndeki son sohbetinde “Bu işler aşk işidir. Varsa aşkın her şey tıkır tıkır gidiyor. Yoksa aşkın her şey allak bullak. Aşkın önünü ölümden başka bir şey kesemez. Aşk pazarlık kabul etmez. Aşk kanun dinlemez, ferman dinlemez. Allah böyle bir aşka sahip olmaya bizleri muvaffak eylesin. Cenâb-ı Hakk makbûlînden eylesin, mahrûmînden eylemesin…” diye duasına devam ederken (takribî bir dakika sonra) Allâh-u Teâlâ aşkına karşılık vererek şehâdeti Bayram Hoca’nın ayağına getirir. Tıpkı Hazreti Ömer’in (Radıyallâhu Anh) şehid edildiği gibi mescitte hançerlenerek şehid edilir. Ne güzel söylemişler: Ey küffar! Siz bizlere ne yapabilirsiniz ki? Hapsedilmemiz halvet Sürgün edilmemiz hicret Öldürülmemiz ise şehadettir Biz cenneti kalbimizde taşıyoruz…

Şehid Bayram Hoca Mektubat Dersleri 5 Cilt Takım

Kitap Seti 5 Ciltten Oluşmaktadır: Şehid Bayram Hoca Mektubat Dersleri 1 (Terzi Dükkanı) Şehid Bayram Hoca Mektubat Dersleri 2 (Terzi Dükkanı) Şehid Bayram Hoca Mektubat Dersleri 3 (İsmailağa İhtisas) Şehid Bayram Hoca Mektubat Dersleri 4 (İsmailağa İhtisas) Şehid Bayram Hoca Mektubat Dersleri 5 (İsmailağa İhtisas) Kitap içeriğinden: … “(Mektubat’ı) adet olsun, gelenek görenek yerine gelsin diye okuduk, gittik” vesaire. Öyle değil. Şu mektup benim kafamda devrim yapmalı. Yeni yeni kararlar almaya beni mecbur etmeli kardeşim. … Ders niye okunur? İnsana mesaj vermek için. İnsanda aktif olmayan, hareket halinde olmayan duyguları tetiklemek için, değil mi? Eyvallah. Ders niye okunur? Şuradan (gözden) bir iki yaş gelsin diye, değil mi? Eyvallah. Ben bu ibareyi beş dakikada okurdum, geçerdim. “Aaa, Bayram Hoca Mektûbât okudu bize.” Hayır. Öyle değil. Ağzına yemek koymak mühim değil. Ağzına koyduğun yemeği ne yapacaksın? Çiğneyeceksin. Bak, ağızda sindirim var. Yemek borusunda sindirim var. Midede sindirim var. İnce bağırsakta sindirim var. Ondan sonra o yemek ne oluyor? Kana karışıyor. Can oluyor sana, kan oluyor sana, değil mi? Haa, ilim de aynen böyledir. Efendi bir defa Sultan Selim'de konuşurken şarjörde ne varsa hepsini boşalttı. Dedi ki: “Sesim yetse okuyun, okuyun! Okuyun, okuyun! Diye Arş’a kadar bağıracağım.’’ Okuyana helâl olsun. Okuyamayana Cenâb-ı Hakk hidâyetler versin. Bu iş ilimsiz olmuyor. Bu, işin birinci ayağı. İkinci ayağı şu: Okuyorsun ama nasıl okuyorsun? Hatta bugün, “nasıl okuyorsun?’’ sorusunun cevabını çok iyi araştırmak gerekiyor. Yani öyle veya böyle bir şeyler okunuyor. Ama nasıl okunuyor? Mevlânâ Celâleddîn-i Rûmî (Kuddise Sırruh) buyuruyor ki: “Kitapları okumadan önce kendinizi okuyun.” Ağzın bal yesin Sultan’ım. Ne demek istiyor? Yani tarikatla, tasavvufla, bir mürşid-i kâmille işin irfan tarafını elde etmeye bakın, sonra ilm-i zâhiri konuşturun, diyor. Ama oraya gelmek için de buradan geçmek gerekiyor.

Şehid Bayram Hoca Muhtelif Sohbetler 3 Cilt Takım

Şehid Bayram Hoca Muhtelif Sohbetler 1.Cilt (Yavuz Sultan ve Diğer Camiler) Şehid Bayram Hoca Muhtelif Sohbetler 2.Cilt (Umre ve Düğünler) Şehid Bayram Hoca Muhtelif Sohbetler 3.Cilt (Muhtelif Yerlerdeki Konferanslar) Ben buraya vaaz yapmaya gelmedim. Ben buraya konferans vermeye gelmedim. Ben buraya, Çanakkale Harbi’ni vermeye geldim. Ben buraya, cephede askerlere “Hücum” emri vermeye geldim. Her türlü küfre karşı, her türlü zulme karşı, şu memleketi sömüren odaklara karşı. Adres vermeye gerek yok. Siz sineği bile namlayan (vuran) insanlarsınız. Onun için artık kürsüdekinden her şeyi açık seçik beklemeyin. … Sen buraya vaaz dinlemeye gelmedin. “İcâzet merasimi varmış, gidelim, takılalım’’ vesaire. Öyle değil. Ben buraya vaaz etmeye gelmedim. Git eve anan baban sana vaaz etsin, git ninen, deden sana vaaz etsin icabında. Benim âcizâne burada konuştuğum bir vaazdır, Eyvallah ama bir yerde vaaz hududunu taşırıyorum. Bak, dikkat et! Ben şu an burada Resûl-i Ekrem’in (Sallallâhü Aleyhi ve Sellem) dediği gibi olmanın sancısını çekiyorum. … Resûl-i Ekrem’den (Sallallâhü Aleyhi ve Sellem) topla, bu tarafa gel. Genelde İslâmiyet’te, özelde Nakşibendî tarikatında ilim zikirden önce gelir. “Ben buraya geldim, bu hocayı dinledim, hem de tarikat dersi yapayım.” Veyahut da “Hocanın konuştuklarını dinlemeye gerek yok, ben dersimi bitireyim bir an önce’’ vesaire, câiz değildir. O tesbihi koynuna koy, cebine koy, çantana koy. İlim zikirden üstündür. Sen, zikrin nasıl yapılacağını ilimle öğrenirsin. Sana namazın nasıl kılınacağını tesbih öğretmiyor. Sana tahâretin nasıl alınacağını tesbih göstermiyor. Sana nasıl giyineceksin, nasıl Allah’ın en şerefli kulu olacaksın tesbih öğretmiyor. Tesbihe şiddetle ihtiyaç var; amma velâkin ilim olmadan (sadece) tesbihle olmuyor. Diyelim ki Mevlâ’yı zikretmek eğer bir ekmek ise ilim de havadaki oksijendir.

Şehid Bayram Hoca Mektubat Sohbetleri 3 Cilt Takım

Kitap Seti 3 Ciltten Oluşmaktadır Şehid Bayram Hoca Mektubat Sohbetleri 1.Cilt İsmailağa Camii Şehid Bayram Hoca Mektubat Sohbetleri 2.Cilt İsmailağa Camii Şehid Bayram Hoca Mektubat Sohbetleri 3.Cilt İsmailağa Camii Kitap içeriğinden: … Aziz kardeşim, Mektûbât’ta bazı satırlar var, yani düdüklü tenceredeki duman misalidir. Ama orası bir duman değil, bir kapak. O kapağın altından öyle gürültüler geliyor ki, üüüfff! Kaynıyor, kaynıyor, kaynıyor. Buradan denizin üstüne bakıyorsun bir türlü gözüküyor ama denizin altına bir gir, ne balıklar ne balıklar ne balıklar! Hele hele kitap da tasavvuf ve tarikat ilimleriyle alâkalı olunca Allaaah!.. … Birinci cildin başında bir mektup var. Birileri İmâm-ı Rabbânî’ye bir şeyler yazıyor: “Burada tasavvuf kitapları, tarikat kitapları okuyoruz, hallerden hallere giriyoruz, şöyle zevkler oluyor, böyle zuhûratlar, keşifler oluyor” vesaire (diyorlar). İmâm-ı Rabbânî (Kuddise Sırruh) diyor ki: “Aferin! İyi şeylerle uğraşıyorsunuz. Fakat siz fıkıh ilmini niye ihmal ediyorsunuz? Bir insan sürekli tasavvuf kitapları okuya okuya ayağı kayabilir, dinsiz dahi olabilir. Ama fıkıh noktasında ayağını yere kuvvetli basan Allah’ın izniyle dinden ayrılmaz.’’ … Biz bazen burada derin derin mektuplar okuyoruz. Yani emir olmasa, oku demeseler hiç okumam şahsen. Benim âcizane kararım böyle. Niye? Toplumda nasıl esnenir, oturulur, öksürülür daha bunlardan haberimiz yok. Cemaatle namaz kılıyoruz saf düzenimiz yok. Biz daha buradayız cemaat! Mahmut Efendi (Kuddise Sırruh) “Şu Mektûbât’ı sana Allah okutturuyor. Bayram Hoca (Rahmetullâhi Aleyh) “Sayenizde Efendi Hazretleri.” “Bu kitap kıyamete kadar okunacak kitaptır. İster tefsir oku ister hadis oku ister fıkıh oku ama bundan vazgeçmek yok.” Bayram Hoca (Rahmetullâhi Aleyh).

Gramer Konularına Göre Arapça Soru Bankası

Bu kitap, bilgilerin netliği, yerinde kullanılması ve doğru anlaşılması için öğrencileri sınavlara hazırlayacak ek kaynak ihtiyacını gidermek amacıyla yazıldı. Dilbilgisi kitaplarındaki okuma parçaları ve alıştırmalar da göz önüne alınarak ortalama 30-50 arası soru hazırlandı. Soruların cevapları beş seçenekli olarak test tekniğine uygun biçimde ilgili konuya odaklanarak yapıldı. Hangi kural ile ilgili olarak soru hazırlandı ise hedef bilgi olarak o kural seçildi. Böylece aynı kural değişik açılardan ve defalarca tekrarlanarak ''uygulama ve benzerlerinden ayırt etme becerisi'' kazanılmasına özen gösterildi. Soruların hazırlanmasında sarmal bir yaklaşım izlenerek konular birbiri üzerine yığılan tuğlalar şeklinde değil, iç içe örülen, başı ortası ve sonu arasında sürekli ilişki kurulan bir düzen içinde sunuldu.

Kuranı Kerimde Adabı Muaşeret

Ahlak olmadan, insanların yöntemi için kanunların kifayetsizliği nasıl bir gerçekse, güzel ahlâkın bir nevi hayata intikali mesabesinde olan âdâb-ı muâşeret olmadan da ahlâkın, bir nazariye olmaktan öteye geçmeyeceği de öyle bir gerçektir. Bu demektir ki, bireysel ve sosyal hayatta âdâb-ı muâşeret olmadan ahlâkın, ahlâk olmadan da kanunların fert için dünya ve ahiret saadetini temin edebileceğini söylemek pek mümkün gözükmemektedir. Bir toplumda, adap ve erkâna riâyet edilmiyorsa, orada ahlâkın varlığından bahsedilemeyeceği gibi; âdâb-ı muâşeret ve ahlâka önem verilmeyen cemiyetlerde, insana, dolayısıyla hukuka saygıdan, nizam ve intizamdan bahsetmek de mümkün olmaz. Bu sebeple Âdâb-ı Muâşeret; insana, cemiyet içerisinde saygın bir birey olarak yaşayabilmek için lazım olan nezâket kurallarını öğreten, insanî ilişkilerde uyulacak ölçülü ve nazik davranışların şeklini ortaya koyan, şahsı toplum içerisinde erdemli ve hürmete lâyık kılan söz, iş ve davranış biçimlerini kapsayan önemli bir disiplindir.

Fikir Fabrikası Okul Öncesi Eğitim Seti 5-6 Yaş

***Toplu Alımlarda İndirim Yapılmaktadır “Fikir Fabrikası Eğitim Seti”mizde; Steam, Creative Problem Solving, Montessori, Scamper, Orff, Değerler Eğitimi gibi birçok öğretim modelini bir arada kullandık. Çevremizde oluşan olumlu - olumsuz bazı değişimlerin ve teknolojinin bir insan etkinliği olmasından yola çıkarak farklı disiplinlerin işbirliği içinde çalıştığı bu sistemimizi, sosyal farkındalık ile bütünleştirdik. Çocuklarımızın teknolojiyi kullanarak farklı ve faydalı ürünler üretebileceklerini keşfetmelerini sağlayan, ürettiği fikri değerlendirip üzerinde değişiklikler yaparak yeni ve yararlı ürün geliştirerek kendilerini sürekli yenileyebilecekleri etkinliklere yer verdik, “Fikir Fabrikası Eğitim Seti”mizi; planlı ve programlı olma alışkanlığı kazandıran, gruplar halinde çalışarak sosyal bireyler olma, fikir üreterek öz güven geliştiren, empati kurarak sorun yaşayan bir kimsenin neler hissetiğini anlamayı sağlayan etkinliklerle zenginleştirdik. Çocuklarımızın, Sosyal Farkındalık Sağlayan Çevre Problemlerini tanımlayıp çözmeleri için; beyin fırtınası, hikâye, şiir, drama, kodlama-algoritma etkinliklerini oyunla ve empati kurarak yapmalarını, deneyerek öğrenmelerini, modelleme etkinliklerini adım adım uygulayarak sorunun nasıl çözüleceğini belirleyip yeni ve farklı fikirleri eğlenerek üretmelerini sağlamak istedik. “Fikir Fabrikası Eğitim Seti” ile STEAM yaklaşımı benimsenmiş, çevre için faydalı ürünler oluşturulmuş ve böylelikle bilim ile sosyal hayat bir bütün haline getirilmiştir. STEAM (Fen, Teknoloji, Mühendislik, Sanat ve Matematik) Eğitimi; Teorik bilginin uygulanmaya, ürüne ve yenilikçi buluşlara dönüştürülmesini amaçlayan, öğrencilerin fen bilimleri, teknoloji, mühendislik, sanat ve matematik gibi ilgi alanlarını bir bütünün parçaları olarak görebilmelerini sağlayan dünyada birçok ülkenin eğitim programına dahil ettiği bir yaklaşımdır. STEAM Eğitimi, üretim, buluş yapma bilgi ve becerilerini kazandırmayı amaçlıyor. STEAM Eğitimi almış bireylerin, gelecekte de bu becerileri kullanarak sosyal, akademik ve iş hayatında da çeşitli başarılara imza atması hedefleniyor. STEAM Eğitimi dünyada okul öncesi eğitimden yükseköğretime kadar tüm eğitim sürecini kapsayan disiplinler arası bir yaklaşım olarak kabul ediliyor. “Fikir Fabrikası Eğitim Seti” klasik eğitim modellerinden çok daha farklı, renkli ve denemeye dayalı bir eğitimi ifade ediyor. Böylelikle öğrenilen bilgilerin pratik hayatta kullanılması, bilgi edinme sürecinde birden fazla disiplinden yararlanma, takım halinde hareket etme, düşünme ve yaşama ile yeni bilgiler öğrenme süreçleri bir arada paylaşılıyor. Buradaki hedef ise; takım çalışmasına yatkın, özgün ve farklı düşünebilen, liderliği üstenip sorumluluk alabilen, bilgiye dayalı düşünerek hareket edebilen bireylerin yetiştirilmesidir. Okul öncesi çocuklar için somut nesnelerle çalışmak ve deneyip dokunarak öğrenmeleri çok önemlidir. Bu yüzden farklı malzemelerle, farklı ürünler oluşturmaları ve bu süreçleri deneyimlemeleri zihinsel, duygusal, sosyal, öz bakım ve motor gelişim alanlarının hepsinin aktif olarak kullanılması öğrenme başarısını artıracaktır. Çocukların okul öncesinden itibaren kendi ilgi ve yetenekleri doğrultusunda yetişmesi ve yeteneklerini geliştirmesi eğitim hayatı için çok önemli bir aşamadır. Bütün bunları göz önüne alarak “Fikir Fabrikası Eğitim Seti” mizde bilime yer verdiğimiz gibi Sosyal Farkındalık Sağlayan Çevre Problemlerini ele alıp, farklı ve yararlı çözüm yolları üretmeye çalıştık. Fikir Fabrikası etkinliklerimizle hayvanların karşılaştıkları çeşitli problemleri çözmeye çalışırken ürettiğimiz projelerle çocuklarımıza STEAM (Fen, Teknoloji, Mühendislik, Sanat ve Matematik) Eğitimini de vermeyi amaçladık. Böylelikle bilimsel bilgiyi sosyal farkındalık ile birleştirmiş olduk. “Fikir Fabrikası Eğitim Seti”miz ; Meb Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan tüm kazanım ve göstergelerin yer aldığı etkinliklerle hazırlanmıştır. Hazırladığımız etkinliklerle çocuklarımızın günlük hayatta kullandığımız bir çok araç ve gerecin teknoloji sayesinde üretildiğini fark etmelerini, teknolojik ürünlerin, insanların hayatını kolaylaştırdığını ve kendilerinin de teknolojiyi kullanarak farklı ve faydalı ürünler üretebileceklerini keşfetmelerini istedik. “Fikir Fabrikası Eğitim Seti”mizde; kitaplarımızın içerisindeki temalarla ilgili hazırlanan videolarla çocukların meraklarını uyandırmak, farklı bilgiler sunarak ilgilerini çekmek, hayal güçlerini geliştirmek, özgün ve farklı düşünmelerine katkı sağlamak ve bu şekilde öğrendiklerini kalıcı hâle getirmek istedik. Hazırlanan dinleme etkinlikleri ile işitsel dikkatlerini geliştirip karakter eğitimi ile saygılı ve pozitif bir birey olmalarını sağlayıp özgüveni olan başarılı çocuklar yetiştirmeyi hedefledik. “Fikir Fabrikası Eğitim Seti,”mizin içine çocukların ilgilerini çekmek, etkinlikleri eğlenceli bir hâle getirmek, el becerilerine katkı sağlamak, tahmin yeteneklerini geliştirmek, farklı düşünmelerini desteklemek amacıyla farklı malzemelerden yapılmış sayfalar ekledik. Bunlar; asetat sayfaları, maket sayfaları, drama maskeleri, çıkartmalı etkinlikler, dikkat ve zeka oyunları, kabartmalı etkinlik sayfalarıdır. “Fikir Fabrikası Eğitim Seti”mizle; sosyal farkındalığa sahip, üreten, geliştiren, paylaşan, keşfeden, grup bilincine sahip, sorumluluk alabilen, liderlik yapabilen bireyler yetiştirmenizi temenni ediyor, çocuklarımızın eğlenceli, başarılı, mutlu ve yeni fikirlerle dolu bir sene geçirmelerini diliyoruz...

Neşe ile Çınar Eğitim Seti

***Toplu Alımlarda İndirim Yapılmaktadır Sevgili meslektaşlarımız ve anne babalar, çocuklarımız uzun yıllar sürecek eğitim yolculuklarının en önemli basamağına adım attılar. Akedemik ve sosyal becerilerin geliştiği ve şekillendiği bu bu yolculukta çocuklarımıza en iyi yol arkadaşı olması için Neşe ile Çınar Okul Öncesi Eğitim Seti’ni büyük bir heyecan ve titizlikle hazırladık. 36 - 42 aylık çocuklarımıza, kazanmasını beklediğimiz kavram, davranış,beceri ve bir üst düzey gelişim özelliklerini eğlenceli ve kalıcı bir uslupla vermeye çalıştık. Bunun için şiirin sihirli dünyasını kullandık. Biliyoruz ki kafiyeli sözcükler, özellikle küçük yaştaki çocukların öğrenmelerinde çok büyük kolaylık ve kalıcılık sağlamaktadır. Bu nedenle kavram ve temaları şiirlerle vermek istedik. Böylece küçük yaşta dinleme ve şiir yorumlama becerisini de kazanmış olacaklar. Ayrıca tekerleme ve bilmece gibi çocuk edebiyatının diğer iki kıymetli unsurlarından da yararlandık. Zengin içerikli, eğlenceli ve şiirsel etkinlikleri ve çocukları oldukça şaşırtacak olan aksiyonlu sayfaları ile, dolu dolu ve mutlu bir eğitim öğretim yılı geçirmelerini umuyoruz. Tüm eğitimci dostlarımıza eğlenceli ve keyifli bir eğitim öğretim yılı diliyor, çocuklarımızın gelişimine sağladığınız sonsuz katkı için teşekkür ediyoruz

Sevimli Kaşifler Okul Öncesi Eğitim Seti

Millî Eğitim Bakanlığı okul öncesi eğitim programına göre hazırlanan setimizde 1 uyum haftası kitapçığı, 8 öğrenci kitabı, 8 aile katılım kitabı, 4 kavram kitabı ve öğrenci materyalleri yer alıyor. Çocukların etkinliklere odaklanmasını kolaylaştıracak şekilde sade bir tasarımla hazırlanan sette, sevimli Tavşan Pufi arkadaşlarıyla birlikte onlara rehberlik edecek. Öğrenci kitaplarında çizgi, kavram, dikkat, matematik çalışmalarının yanı sıra duygusal gelişimi destekleyecek sosyal sorumluluk, görgü kuralları, doğru davranışlar gibi karakter eğitimi niteliğindeki çalışmalara da yer verildi. Ayrıca her dergi; kültürümüze katkı sağlamış önemli bir kişinin tanıtıldığı “Ayın Kişisi”, çevrelerindeki nesnelere farklı gözle bakmalarını sağlayacak “Nasıl Yapılır?”, çevre bilincini ve farkındalığı artırmak amacıyla hazırlanmış “Ayın Hayvanı”, görsel sanatları tanıtma amacıyla hazırlanmış “Ayın Sanatı”, değerler eğitimi niteliğinde “Ayın Güzel Sözü”, scamper tekniğiyle beyin fırtınası yapma imkânı sağlayan “Ayın İcadı”, ülkemizin güzelliklerini ve zenginliklerini tanıtmayı amaçlayan “Ayın Tarihi Mekânı”, çocukların dikkat ve odaklanmasını artırarak estetik algılarının gelişmesine katkı sağlayacak “Mandala” çalışması, bütün bir dergide verilen konuların tekrarı niteliğindeki “Öğrendiklerim” bölümleri ile zengin bir içerikle hazırlandı. Etkinlikleri daha eğlenceli hâle getirmek için çıkartmalı etkinliklere yer verildi. Fen doğa sayfalarındaki bazı konuların daha kolay kavranması için de asetat sayfaları hazırlandı. Rakamların verildiği matematik etkinliklerinde, çocukların dokunarak öğrenmesine olanak sağlayan özel kesim oyuk sayfalar kullanıldı. Aile katılım kitapları ile okul ve ailenin iş birliği içinde olmaları hedeflendi ve okulda öğrenilenlerin pekiştirilmesine yönelik etkinlikler hazırlandı. Setimizde öğretmenlere ekstra etkinlikler yaptırma imkânı sağlayacak 4 adet kavram kitabına yer verildi. Çiz-sil sayfalarının da bulunduğu çizgi kitabı ile çocukların tekrar tekrar aynı sayfaları kullanarak istedikleri kadar çalışma yapmaları hedeflendi. Tamamı akıllı tahtaya uyarlanan etkinliklerin yanı sıra konuları pekiştirmek amacıyla bilgilendirici videolar, masallar, pandomimler de dijital içeriğe eklenerek zenginleştirildi. Setle birlikte her öğrenciye katılım belgesi, gözlem gelişim dosyası, karne, portfolyo kitabı ve motor kas becerilerini geliştirici materyaller verilecek. Bu seti alan öğretmenlerimize; kavram kartları, İngilizce kartları, posterler, yoklama defteri, Karagöz ve Hacivat kuklalarıyla ses eğitimi kartı, merkez afişleri, dergi konularını destekleyen posterler, değerler eğitimi hikâye kartları öğretmen çantasında hediye olarak verilecek.

Afacan Kaşifler Okul Öncesi Eğitim Seti

Afacan Kâşifler Okul Öncesi Eğitim Seti;• 8 adet Öğrenci Kitabı,• 1 adet Aile Katılımı,• 1 adet Renk, Kavram Etkinlikleri,• 1 adet Çizgi Etkinlikleri,• 1 adet Matematik Etkinlikleri,• 1 adet Dikkat ve Kodlama Etkinlikleri,• 1 adet Sanat ve Motor Becerileri• Öğrenci materyalleri ile birlikte toplam 14 kitaptan oluşuyor.Ayrıca çizgi çalışmaları yapmaya yönelik hazırlanan çizgi kitabı hem dokun-hisset hem de yaz-sil sayfalar olarak oluşturuldu.36-48 ay (4 yaş) için hazırlanan Afacan Kâşifler Okul Öncesi Eğitim Seti’nde Montessori ve Reggio Emilia eğitim sistemleri dikkate alındı, Scamper ve STEM metotları bağlamında bütünleşik öğretmenlik uygulamaları önemsendi. Eşleştirme, planlama, görsel okuma yapabilme, dikkati arttırma, ince ve kaba motor becerilerini çalıştırma, kavramların öğrenimi gibi becerileri destekleyecek etkinliklere yer verildi. Tüm gelişim alanlarının desteklendiği, basitten zora, kolaydan karmaşığa doğru ilerleyen set, görsel tasarımıyla da çocukların öğrenim süreçlerini destekleyecek ve estetik zevklerinin gelişmesine yardımcı olacaktır.

Tercümei Dürri Yetim ve Dad Harfinin Okunuşu