Muallim Neşriyat

Karakterim Gelişiyor Eğitim Seti (5 Yaş)

Karakterim Gelişiyor Eğitim Setinde, farklı etkinlik sayfaları ile çocuklarımızın gelişim alanlarını destekliyoruz. *Karakter çalışmaları *Ses çalışmaları *Çevremi keşfediyorum *Sayılarla mutluyum *Deneyler *Atalarımdan öğreniyorum *Fark bulma *Eşleştirme *Sıralama *Çalışmaları *Gördüklerimi anlatıyorum *Belirli günler ve haftalar *Fen ve doğa etkinlikleri *Gezi-Gözlem *Dikkat Çalışmaları *Görsel algılama *Sanat etkinlikleri *Problem çözme *Kavram çalışmaları *Drama çalışmaları Bu set, 64 sayfalık 8 kitaptır. Sette kitaplar ile birlikte hediye olarak; * Boy - kilo grafiği * Karne ve Diploma * Gözlem ve Gelişim Dosyası * Eğitim CD'si, verlilmektedir. Çocuğun gelişiminde önemli olan KARAKTER ÇALIŞMALARI, evrensel değerlerden yola çıkılarak Sevgili Peygamberimizin Hadisi Şeriflerinin ışığında çocuklarımızın anlayacağı ve hayatlarında uygulayabilecekleri şekilde hazırlanmıştır. Karakter çalışmalarında 80 hadisi şeriften faydalanılmıştır. KARAKTER / KİŞİLİK Sınıf, öğrencilerin gürültüsüyle sallanırken sert görünümlü öğretmen kapıda beliriyor ve içeri giriyor. Tahtaya tebeşirle bir (1) rakamı çiziyor. Bakın diyor; Bu, karakter/kişiliktir. Hayatta sahip olabileceğimiz en değerli şey. Sonra birin (1)in yanına (0) koyuyor. Bu başarıdır. Başarılı bir kişilik biri (1)i (10) yapar. Bir sıfır (0) daha. Bu tecrübedir, on (10) iken yüz (100) olursunuz. Sıfırlar böyle uzayıp gidiyor. Yetenek disiplin sevgi, başarı, öz güven. Eklenen her yeni sıfırın (0)ın kişiliği on (10) kat zenginleştirdiğini anlatıyor öğretmen. Sonra eline silgiyi alıp en baştaki (1) biri siliyor. Geriye bir sürü sıfır kalıyor. Hoca şu unutulmaz sözü söylüyor: Kişiliğiniz yoksa öbürleri hiçtir. Evet! Değerli Eğitimciler, Kıymetli Anne ve Babalar Bize paha biçilmez değerde emanet edilen çocuklarımızın önce kişisel gelişimlerini sağlıklı bir biçimde tamamlamalarını sağlamalıyız. Bu, eğitimciler ve ebeveynler olarak en önemli sorumluluklarımızdan biridir. Bizler Karakterim Gelişiyor Eğitim Seti ile bu önemli görevimizi yerine getirmek için gayret gösterdik. Bundan önce yayınlanmış olan okul öncesi (eğitim) setlerinde, öncelik akademik bilgilere verilirken, Karakterim Gelişiyor Eğitim Setinde ise kişisel gelişime ağırlık verilmiştir. Atalarımızın bilgece ifade ettikleri gibi ağaç yaşken eğilir sözünden hareket ettik. Ve iş işten geçmeden canımızla, yüreğimizle büyüttüğümüz çocuklarımızın topluma faydalı bireyler olabilmeleri için vaktinde yapılması gerekenleri özenle ele almaya çalıştık. Sizler de eğitim setimizi incelerken, göreceksiniz ki, çocukların gelişimini her yönden destekliyor, onlara bulundukları zaman ve zeminde mutlu olmanın yollarını öğretiyoruz. Bu anlamda diyebiliriz ki bu set takip edildiğinde gün gün çocuklarınızdaki olumlu gelişmeleri görecek, belki zaman zaman farkında olmadan yaptığınız yanlış davranış ve sözlerinizden dolayı çocuklarınız tarafından uyarılacaksınız. Söz gelimi yardıma ihtiyacı olan komşunun yardımına koşmayı bir görev olarak hatırlatacak sizlere. Selamlaşmanın, hediyeleşmenin, doğruluk ve dürüstlüğün ne kadar büyük bir erdem olduğunu anlatacak. Okul öncesi dönemde ki, çocukların karakter yapılarının olumlu yönde gelişmesine destek olan bu set, aynı zamanda çocuklarınızı öğrenmeye motive etmek, öz güven kazandırmak, iletişim becerilerini geliştirmek ve gelecek akademik hayatlarında başarı ile öne çıkmalarını sağlamak amacıyla hazırlanmıştır. Karakterim gelişiyor eğitim seti, okul öncesi eğitiminin temel ilkeleri ve MEBin yeni programındaki amaç ve kazanımları dikkate alınarak hazırlanmıştır. High/scope, Çoklu Zeka Programı ve Fastrackids programlarından yararlanılarak hazırlanan Karakterim Gelişiyor Eğitim Seti, 64 sayfalık 8 kitaptan oluşuyor. Derslerin, İnteraktif ortamda sunulması, öğrenmeyi çocuklara daha eğlenceli ve etkileşimli hale getirmesi düşünülerek eğitim seti multimedya cd olarakta verilecektir. Eğitimciler için eğitim setinin elektronik ortamda verilmesi büyük kolaylık sağlayacaktır. Karakterim Gelişiyor Eğitim Setinde ayrıca, Ekonomi, Biyoloji, Amaç ve Yaşam Dersleri, Doğa Bilimleri, Üretken Düşünebilme, Yeryüzü Bilimleri, Astronomi, Kavramlar, Atasözleri, Yolumuzu Aydınlatanlar, Ses çalışmaları, Belirli günler, Konsantrasyon Çalışmaları, Fen ve Doğa Etkinlikleri, Matematik, Mandala Çalışmaları, Sıralama, Problem Çözme, Duygusal Algı ve Fark Bulma gibi onları geliştiren, düşündüren ve eğlendiren etkinlikler hazırlanmıştır. Ülkemizi, sosyal, bilimsel ve ekonomik açıdan zirveye taşıyan karakteri sağlam bireyler yetiştirmek dileğiyle. Hazırlayanlar: AYŞEGÜL SÜRÜM LALE SÜPHANDAĞI

Muvazzah İlmi Kelam Dersleri

Mülahhas İlmi Tevhid

Bu eser ilk Osmanlıca olarak H. 1339 M. 1920 senesinde basılmıştır. Sonra Cumhuriyet döneminde birçok kez latinize edilerek farklı yayınevleri tarafından basılmıştır.Biz bu çalışmamızda Osmanlıca orijinal nüsha ve cumhuriyet döneminde latinize edilerek basılmış iki adet güvenilir nüshayi karşılaştırarak hazırladık. Osmanlıca orijinal nüshayı asıl kabul edip diğer nüshalar arasındaki farklılıkları tespit etmeye çalıştık. Manayı değiştirebilecek hataları okuyucuyla paylaştık, basit, manaya tesiri olmayan hataları ise belirtmedik.Latinize nüshaların metni Osmanlıca basılan ilk nüshaya göre biraz tasarruf edilmiş olduğunu gördük. Ömer Nasuhi Bilmen (r.h.) Efendi’nin hayatta iken basılan latinize nüshaları dikkate alarak Osmanlıca nüshayı da biraz tadil ettik ve her iki metni tesviye ettik, yani metinleri birbirlerinin aynı yaptık Bu değişiklikler zannedildiği gibi çok büyük tasarruflar değil, bazı uzun izafet cümlelerinin biraz kolaylaştırılması şeklindedir.Kitapta geçen ayet ve hadislerin kaynakları gösterilmiş, mümkün olduğu kadar ilk kaynaklardan hadislerin kaynakları verilmiştir.

Sorulu Cevaplı Dini Bilgiler Muallim

Rahman ve Rahim olan Allah'ın adıyla. Âlemlerin Rabbi Allah'a Hamd, O'nun Peygamberi Muhammed'e (sallallâhu 'aleyhi ve sellem), âl ve ashabına selâm olsun. İslam Dini ilme çok önem veren bir dindir. İlim ile meşgul olup cehaletten kurtulmak için mesai sarfetmek büyük bir ibadet kabul edilir. Çünkü, insanı insan eden ve yüce makamlara yükselten ilimdir. Nitekim Kur'ân-ı Kerîm şöyle buyurur: "Allah; iman edenler ile kendilerine ilim verilmiş olanların derecelerini yükseltir." (Mücadele 11); Bir başka âyettede şöyle buyurur; "Cahillerden olmaktan Allah'a sığınırım." (Bakara 67). Hz. Ali (radıyallâhu 'anh) şöyle demiştir: "Kişi küçük iki organı iledir." Yani insan cüsseleri küçük olan kalp ve dil ile insan olur. Kalpte ancak ilim ile donatıldığı taktirde değer kazanır.

Kalplerin Keşfi Mükaşefetül Kulüb Ciltli

İslam dünyasının Huccetü'l-İslam olarak tanıdığı Ebu Hamid Muhammed el-Gazâlî, hicri 450 (m. 1058) yılında Horasan civarındaki Tus şehrinde dünya gelmiştir. İslamî ilimlerin her sahasında eser veren İmam Gazâlî ardından pek çok eser bırakarak hicri 505 (m. 1111) tarihinde vefat etmiştir. Onun en önemli eserlerinden biri, İhyâuUlûmi'd-Dîn'dir. Zühd ve ahlaka dair olan bu eserini daha sonraları farklı eserlerinde ihtisar etmiştir. Bu eserleri arasında halk arasında elden ele dolaşanlardan biri de elinizdeki Mükâşefetü'l-Kulûb adlı eserdir. Eserde, Allah korkusu, sabır ve hastalık, nefsi yenmek ve şeytana karşı koymak, gaflet, fasıklık ve nifak, tevbe, sevgi, Allah'a itaat, O'nu sevmek, Resulü'nü sevmek, emanet, namaz, emr-i bi'l-maruf ve nehy-i ani'l-münker, şeytanın düşmanlığı, emanet ve tevbe, merhametli olmak, dedikodu, koğuculuk, zekat, sıla-i rahim ve ana baba hakkı, ibadete devam ve haramı terketmek, ölümü hatırlamak, kanaatin fazileti, ameller mizan ve cehennem azabı, Allah'ı (c.c) zikretmenin fazileti, abdestin fazileti, namazın fazileti, haram yemek, faizin yasak oluşu, kul hakları gibi konular işlenmiştir.

İslamda Aile Ve Eğitim Psikolojisi

Aile, çocuğun bebeklik çağından itibaren tâ çocukluk yıllarını içinde geçirdiği küçük bir toplumdur. Bu müessesede çocuğun karakteri, tutumu, davranışı şekillenir. Dolayısıyla bu yıllarda çocuğa verilecek eğitim tarzı, onun üzerinde hayatı boyunca etkili olacaktır. Bu yıllarda alınacak dini eğitim çocuğu hayatı boyunca etkilemektedir. Onun duygu, düşüncelerine, tutum ve davranışlarına yön verecektir. Din eğitiminden yoksun yetişen fertlerde manevi bozukluk olurken hatalı yada olumsuz eğitim ise kişilerde dine karşı soğukluğa neden olmaktadır. Bu bağlamda sağlıklı bir din eğitimini başarabilmek için önce aileyi ve ailede çocuk yetiştirmek ilkelerini ele aldım. Sonra din eğitimi adı altında faaliyet gösteren eğitimlerin kaliteli insan yetiştirmede dikkat etmesi gerekli davranışlara yer verdim. Amacım insan yetiştirmede, insan kazanmada doğrulan yakalamak ve kaliteli Müslümanın yetişmesini sağlamaktır. Faydalı olmasını Rabbimden niyaz ediyor ve kusurlarımın bağışlanmasını ümit ediyorum.

Envarül Aşikin Aşıkların Nurları

Başta Anadolu coğrafyası olmak üzere bütün Osmanlı topraklarında en çok okunan ve sevilen eserler arasına girmiş olan bu kitap, Allâh yolunda seyrü sülük etmek isteyen dervişlerin yol haritası niteliğindedir. Allâh-u Teâlâ'nın ilk yarattığı şey olan Kâinâtın Efendisi'nin (s.a.v) nurundan itibaren bütün yaratılış merhalelerinin anlatıldığı eser, cennet halkının ele alındığı bölümle sona erer. Bu da gösteriyor ki varlığın “Kün (ol)” emri ile başlayan yolculuğu, ahirette-ki menzillerden geçtikten sonra nihayete erecektir. Bu yolun her durağında yolcunun nelerle karşılaşacağı, nasıl hareket etmesi gerektiği, yol tehlikeleri, yolcuya gereken edepler, yol azığı vb. konular güzel örneklerle ve yaşanmış olaylarla ama hepsinden önemlisi tertemiz ve akıcı dille anlatılır.

Fıkıh Usulü Ömer Nasuhi Bilmen

20. yüzyılın büyük ehl-i sünnet âlim ve fakîhi Ömer Nasûhi Bilmen hazretleri (r.h.) İslam hukuku alanında çok kıymetli ve pek müfîd olan “Hukuk-u İslâmiyye ve Istılâhât-ı Fıkhiyye Kâmûsu” adında bir kitap telif etmiştir. İlk olarak 6 cilt olarak basılmış daha sonrasında da 8 cilt olarak basılan bu güzide eser, İslam hukuku alanında kendini yetiştirecek olan ilim talebeleri için çok önemli bir eserdir. Bu eserin 1. cildinin ilk bölümü fıkıh usulüyle alakalıdır. Bu bölümde kadîm usulü fıkıh kitaplarından istifade eden Ömer Nasûhi Bilmen hazretleri (r.h.), bir özet mâhiyetinde güzel bir metin ortaya çıkarmıştır. Bu bölümün müstakil olarak hazırlanması, ilim talebelerinin hem maddî hem de manevî istifade edeceklerinin mülâhazasına müsteniddir.

İslam Aile Ve Miras Hukuku

19. yüzyılın büyük Hanefî fıkıh âlimi Muhammed Kadri Paşa (ö. 1306/1888) İslam hukukunun kanunlaştırılmasında büyük bir gayret ve çalışmalar yapmıştır. Bunlar içinde en önemlisi sayılan Ahkâm-ı Şeriyye fî Ahvâli'ş Şahsiyye adlı eseri çok kuvvetli bir ifade dili ile alanında ilk ve en muteberi olduğu için Türkçeye tercüme edilerek asıl dili Arapçayla beraber basıldı. Özellikle Osmanlı'nın son dönemlerinde (1868-1876) hazırlanan Mecelle'i Ahkâm-ı Adliyye adlı eserin devamı niteliğinde olup, aile hukukunda hazırlanan ilk müstakil kanun eseri konumundadır. Eserin içeriği: eser iki ana bölüm ve beş “kitap” halinde toplam 647 maddeden ibarettir. Birinci bölüm aile ve kısmen şahıs hukukuna ait konular; Nikah, Aile içi haklar, Boşanma, Çocuk hukuku, Velayet, Hacr, Vasiyet, Hibe. İkinci bölüm miras hukukuna dairdir. Eser hazırlanırken sadece Hanefî mezhebinin görüşlerinden faydalanılmıştır.

Sahabenin Faziletleri

Allah Rasûlü’nün en hayırlı nesil diye nitelediği kutlu nesil: Sahâbe-i Kirâm… Çoğu zaman kelimelerin anlatmaktan âciz kaldığı mübarek nesil... Hâkimler Hâkiminin kendileri hakkında; “İslâm’ı ilk önce kabul eden Muhacirler ile Ensâr ve iyilikle onlara tabi olanlar var ya, Allah onlardan razı olmuş, onlar da Ondan razı olmuşlardır.” (Tevbe 9/100) diye hükmettiği kuşak… Kutlu Elçinin ise kendilerine olan muhabbetini şöyle dile döktüğü faziletliler kervanı: “Ashâbıma dil uzatıp hakaret etmeyiniz! Sizden biriniz Uhud Dağı kadar altın harcasa, onların harcadıkları bir ölçek veya onun yarısına bile ulaşamaz. ” Şairin ifadesiyle de; Saf saf, kol kol, bölük bölük sahabî; İlkler, müjdeliler, daha ne ve ne? Ateşle mühürlü hepsinin kalbi; Hakta, aşkta, şevkte hepsi dîvane. (NFK) Elinizdeki bu eserde İmam Nesâî, Sahâbe-i güzînin sahip olduğu üstün vasıfları Allah Rasûlü’nün dilinden bizlere aktarıyor Bu eserle, faziletlerine Allah ve Rasûlü’nün şâhitlik ettiği o muazzam nesli bir nebze olsun tanıtmış olma temennisiyle…

Fıkıh Usulü Mirkatül Vusül Tercümesi

Fıkıh usulü, İslam geleneğinde aklî ve şer‘î ilimler şeklinde yapılan ikili tasnifte Gazzâlî’nin ifadesiyle aklın ve şer‘în birleştiği bir ilim olarak kabul edilir. Yine fıkıh usulü, İslam geleneğinde yöntem meselesinin müstakil bir disiplin çerçevesinde ele alındığı yegâne disiplindir. Esas itibariyle fıkhın nazariyatı olmakla birlikte fıkıh usulü, sadece fıkıh ile ilgili değil, tüm şer‘î ilimlerle ilgili bir disiplindir. Bu yönüyle fıkıh usulü, klasik dönemde şer‘î ilimler arasında ortak bir dil ve zemin oluşturmak gibi bir işleve de sahip olmuştur. Kısaca Mirkât olarak meşhur olan Mirkâtü’l-vusûl ilâ ilmi’l-usûl de Osmanlı Devletinin yükseliş döneminin önde gelen âlimlerinden ve Fatih Sultan Mehmet’in de hocalarından olan Molla Hüsrev’in (ö. 885/1480) fıkıh usulüne dair yazdığı, eskilerin tabiriyle metn-i metîn olan bir eserdir. Mirkât, kısa olmasına rağmen fıkıh usulünün hemen her konusuna değinen bir metindir. Fıkıh usulü yazımındaki temel iki yöntemden özellikle Hanefilerle özdeşleşmiş olan fukahâ yöntemi Mirkât’ta da kullanılmıştır. Molla Hüsrev mümkün olduğunca her usul kaidesini fer‘î bir mesele ile örneklendirme yoluna gitmiştir. Mirkât üzerine müellif daha sonra Mir’âtü’l-usûl ismiyle bir şerh yazmış ve şerh ve metin birbiriyle âdeta özdeşleşmiştir. Yazıldığı dönemden itibaren büyük bir ilgiye mazhar olmuş ve eser üzerine çok sayıda haşiye yazılmıştır.

Hikmetler ve Aşıklar Bahçesi

«Halk-ı âlem yılda bir kez îyd için kurbân eder, Dem bedem, saat besaat ben senin kurbânınam..» Cânın nefes alış verişini; O'nun iştiyâkı ateşi yanında hazm edememek, arzuladığı birleşmeyi cân gözü ile beklemek ne güzel şey. Cân'ı; verene vermek ne asilâne hareket. Her şeyi verene, O'nun istediği tek şeyi vermekle O'nu kazanmak ne seâdet. O'ndan esirgenecek hiç bir şey bulunmadığını fehm ederek olduğu gibi O'na teslim olmak ne sehâvet. O'nun tarafından sevilmek, sevilebilecek hâle gelmek, kendisinden cân taleb edilebilecek kemâle erişmek ne mazhariyet. O'nun kapısının eşiğine baş koyup sükût içinde beklemek, yıkıl-mıyan bir sabır ile kapının açılmasını, koldan tutulup içeriye çekilecek zaman ümidi ile cân bulmak ne sadâkat… Bu eser kelam-ı kibardan 99 beyiti ihtiva etmiş olup, insanoğlunun kainat sahnesindeki seyiri ile baş-layıp efendimiz (sallallâhu ‘aleyhi ve sellem) ile biten bir hikmetli sözler ve bu sözlerin tefsir ve tahliline dair bir eserdir.

Ana Hatlarıyla Hadis Usulü

Pratikliği ve kolay ezberlenmesi sebebi ile her ilim erbabının ilgisini çeken manzum eserler, kadîm ilim geleneğimizde önemli bir yere sahiptir. Ancak şiir dilinin doğasında bulunan giriftlik, özlü ifadeler ve garip kelimeler, şerh ihtiyacını beraberinde getirmiştir. Söz konusu ihtiyacı karşılamak için de muhtelif hacimlerde şerhler yazılmıştır. Elinizdeki bu muhtasar çalışma da, hadis usulü alanında belki de en çok rağbet gören “Manzûmetü'l-Beykûniyye”nin şerhidir. Şerh esnasında eserin pratik niteliğine sadık kalınmakla beraber farklı şerhlerden de istifade edilerek ilim talebelerinin hizmetine sunulmuştur.

Kimyai Saadet Mutluluğun Sırrı

Kimyâ-i Saâdet, Huccetü'l-İslam Ebu Hamid Muhammed el-Gazâlî'nin, (505/1111) en önemli eserlerinden biri olan İhyâu Ulûmi'd-Dîn'in bir özeti mahiyetindedir. Asırlar boyu şark diyarlarında ve Anadolu'da bir başucu kitabı olarak evlerdeki yerini almış, Osmanlı toplumunda da en çok okunan kitaplardan biri olmuştur. Kimyâ-i Saâdet, İhyâ'da olduğu gibi iman, amel ve ahlaktan bahseder. Başlıca konuları şöyledir: Kendini bilmek, kalbin hakikati, insandaki kötü ve iyi vasıflar, marifetullah, insan fıtratı, dünya gerçeği, ahiret haya-tı, kabir azabı, ruhun mahiyeti, ehli sünnet itikadı, kıyamet, tekrardan dirilme, şeriata uymak… Eser titiz bir çalışmanın sonuncunda siz değerli müşterilerimizin istifadesine sunulmuştur.

Sufilere Armağan

İnsan bu dünyadaki seyrinin en önemlilerinden olan"Ve inneke le alâhulukın azîm” Ve muhakkak ki sen, mutlaka çokbüyük bir ahlâküzeresin. (68/Kalem Sûresi, 4) âyet-i celîlesiyle de tesmiye edilen Peygamberî Ahlâka erme yolculuğunda seyrin ahengini ve istikâmetini elde edebilmek için peygamberler, sıddîkler ve sâlihlerle olmalıdır. Onların güzel yaşamları, kelâmları ve yazıları bizlerin bu kutlu yolculuğunda en mühim rehberdir. Bu hayatın rıza-yı ilâhiyye yolundaki seyrinin en güzel uygulamaları onlardan bize miras kalmıştır. İşte, elinizdeki bu eser; İmâm-ı Şa'rânî (k.s.)'nin kaleme aldığı selef-i sâlihînin ahlâkından kesitler şeklinde binler hikmetleri ihtivâ eden bir risale olup, bu yolda olan herkesin kendisine rehber bir eser niteliğindedir.

Evlilik Ehliyeti

Sohbet tadında dedik, çünkü hakikatte sohbet tadında. Ehliyet dedik çünkü evlilik rehberi. İlmihal dedik, çünkü her hanımın yol haritası olabilecek bir eserdir bu kitap. Bu eser beş bölümden müteşekkil olup her hanıma gerekli olan; kadının konumu, imanî, ibadet, tesettür, evlilik ve mahremiyetleri gibi daha birçok meseleleri ihtiva eden bir yol haritasıdır.

Şerhül Akaid Tercümesi Fatih Kalender

Matüridi alim Ömer Nesefi’nin Akaid-i Nesefi veya Metn-i Akaid ismiyle bilinen risalenin en meşhur şerhi, Eş’ari Alim Sa’düddin Taftazani tarafından yazılmış olan elinizde ki bu eserdir. Yıllarca medreselerde özellikle Osmanlı medresele-rinde okutulmuş, üzerine birçok şerh ve haşiye yazılmıştır. Üslup olarak Ehli Sünnetin iki farklı savunma mekanizmasını esas alan Allame Taftazânî Maturidi ve Eş’arî mezheplerini esas tutarak hak inanç esaslarını açıklamış ve kuvvetlendir-miş batıl mezheplere karşı deliller getirerek onların yanlış olduklarını ortaya koymuştur. Bazen ehli sünnet tarafından ortaya konulmuş delilleri eleştirerek doğrusunu ortaya koyarak ehli sünnet kelam anlayışına ciddi bir ölçüde katkıda bulunmuştur. Şerhu’l-Akaid’in medreselerde okutulmasını sağlamak ve geleneği devam ettirmek amacıyla şerh ve metin tercüme edildiği gibi, kelime anlamı olarak da tercüme edilerek içeriğin daha net anlaşılmasına katkıda bulunulmaya çalışılmıştır. Bu şekilde yapılmasının amacı daha rahat anlaşılması ve hataya düşülmesinin önüne geçmektir. Ehli sünnetin yolundan devam etmesine ve günümüzde yeni yeni türeyen sapkın inançlara karşı, hak yolu müdafaa et-meye vesile olacak böylesi önemli bir şâheserin anlaşılması dinî bir ihtiyaçtır. İşte elinizdeki bu eser, bu ihtiyacı bir nebze olsun karşılayabilmek için hem kelime anlamı hem de toplu anlam olarak tercüme edilerek siz değerli okuyucularımızın hizmetine sunulmuştur.

Rüyamda Rasulullahı Gördüm

Bir gün Ebu Bekir bin Mücahid, İmam Şibli(rahmetullahi aleyh) için ayağa kalktı. Beraberinde bulunan arkadaşları kendisine: -Sen, Vezir (başbakan yardımcısı) Ali bin İsa için kalkmıyorsun da, bu kişi için mi kalkıyorsun? Deyince; Ebu Bekir bin Mucahid şöyle dedi: Agah (dikkatli) olun! Rasulullah (Sallalahu'aleyhi ve sellem) Efendimizin kendisine a'zim ettiği kişi için ayağa kalkıyorum. Zira rüyamda Rasulullah (Sallalahu'aleyhi ve sellem) Efendimizi gördüm buyurdular ki: "Ey Eba Bekir! Yarın senin yanına cennet ehlinden birisi gelecek. O kişi senin yanına geldiği zaman Ona ikramda bulun." İki gece sonra Rasulullah (sallalahu'aleyhi ve sellem) Efendimizi yine gördüm bana: "Ya Eba Bekir! Nasıl ki sen cennet ehlinden olan bir adama ikramda bulundunsa Allah'u Teala da sana ikramda bulunacak." buyurdular. Bende kendilerine Şibli'nin bu makamı neyle elde ettiğini sordum şu cevabı verdi: "Bu kişi otuz seneden beri günde beş vakit namaz kıldıktan sonra beni hatırlıyor, ardından da şu ayeti kerimeyi okuyordu: "Andolsun size kendinizden öyle bir peygamber gelmiştir ki sizin sıkıntıya uğramanız ona çok ağır gelir. O, size çok düşkün, müminlere karşı çok şefkatlidir, merhametlidir. Ve peşinden bana salavat getiriyordu. Böyle yapan bir kimseye ikramda bulunmayayım mı?"

Onu Bilmek

Bu kitabın amacı ; O'nun (sav) nasıl bir İnsan olduğunun bilinmesi , nasıl bir Peygamber olduğunun idrak edilmesi , nasıl örnek bir hayat sergilediğinin görülmesi , nasıl bir görevin sahibi ve nasıl bir davanın şahidi olduğunun anlaşılmasıdır.

Lübab Tercümesi 2 Cilt Takım

Muhtasarı Kuduri Şerhi Lübab Tercümesi, Bu eser, el-Muhtasar olarak meşhur olan, Ebu’l-Hüseyin Ahmed b. Muhammed b. Ahmed b. Ca‘fer el-Bağdâdî’ye (v. 428/1037) ait Muhtasaru’l-Kudûrî’nin mükemmel şerhlerinden biridir. Hicrî V. asırda kaleme alınan el-Muhtasar, VI. asırda telif edilmeye başlanan “metinler”den sayılmıştır ve ders kitabı olarak okutulmuştur. İslam hukukçuları ve halk nezdinde en ziyade itibar gören el-Muhtasar, Abdülganî b. Tâlib b. Hammâde el-Meydânî (v. 1298/1881) tarafından, el-Lübâb fî şerhi’l-Kitâb ismiyle şerhedil-miştir. Bu gün Kudûrî’nin Muhtasar’ının şerhleri arasında en yaygın olanıdır. Eserde abdest, gusül, teyemmüm, hayz, namaz, cenaze, oruç, zekat, hac, alış-veriş, ticaret hukuku, şir-ketler, nikah, talak, hadler, kurban, yemin, şahitlik, helal ve haramlar ile feraiz gibi ibadet, muamelat, münakehat ve ukubata dair temel fıkıh meseleleri şerhedilmiştir.

Kafiye Tercümesi

Mesnevi Bahçesinden İnci Sandığı

Hakk’ın esrarını anlamaya, onun sanatı ve kudreti karşısında hayran olmaya, coşmaya ne canda, ne gönülde takat vardır. Canın ve gönlün anlayamadığı bu sırları kime söyleyeyim. Dostların yanına eli boş gelmek, değirmene buğdaysız gitmeye benzer. Hak aşıkları, muhabbet deryasının balıklarıdır. Onlar vuslat suyuna kanmazlar, bu sebeple balıktan başka herkes suya kandı, nasibi olmayanın da günü uzadıkça uzadı. Elinizdeki bu eser yukarıdaki mana ve hikmetler gibi binler tarifi bünyesinde barındıran bir mesnevi taraması ve bu mana ve hikmetler deryasının özüne inmenin sandukasıdır. Okuma, fehmetme ve hazmetmenize armağanıdır Mevlana Celaleddin-i Rumi’nin.

Hanımefendi Tesettür Ederim

Markaların her geçen sene daha da daraltarak ortasından sıkılmış diş macununa benzettiği belden oturtma pardesü modaları;göz rengine ve güneşe duyarlı tasarladıkları yanar-dönerli eşarplar; daha güven verici ses tonuna sahip yüksek topuklu ayakkabılar;ilham kaynaklarının Kur’an olmadığının ne kadar gür bir seda ile haykırmaktalar. Asrın, Müslüman Kadınını düşürdüğü belkide en büyük tereddüt, Kur’an’ın emri ile modanın telkini arasında bocalamaktır. Evet...Müslüman kadını, namahremin nazarlarından uzakta, Rahman’ın emrine mutabık, rahmetini celb eden tesettür ile;modanın takipçisi, hem örtünüp hem de güzel görünebilmenin peşinde olup;Kur’an’a karşı ‘’İşte Örtü! saçım görünmüyor ya…’’aldatmacasından birini tercih etmek durumundadır.

Temel Dini Bilgiler ve Büyük Namaz Hocası

“Resulullah (Sallallahu aleyhi ve sellem) şöyle buyurdular : ‘’Dini ilim öğrenmek her Müslümana farzdır.’’ (İbn-i Mace, 63/224 ‘’Kişi ilim öğrenirken ölürse şehit olarak ölmüş olur.’’ (Haysemi, 1/124) ‘’İlimden birşeyden öğrenmen,senin için kabul edilmiş 1000 rekat nafile namaz kılmandan daha hayırlıdır;O şeyi insanlara öğrettiğin zaman is- ter amel edilsin,ister edilmesin,senin için yine kabul edilmiş bin rekat na- file namazdan daha hayırlıdır.’’(Deylemi, 1/278)

Bidat ve Hurafeler

Küfrü gerektiren haller Kafirlere benzemek Camilerde işlenen bid’atler Kabir ziyaretinde işlenen bid’atler İslamda teberrük ve tevessül Yaygın bid’at ve hurafeler İslamda selamlaşmanın önemi Kur’an ve Sünnete sarılmak Müzik ve raks hakkında Ahirzaman hakkında gıda raporu

İslamda Adabı Muaşeret ve Görgü Kuralları

İnsanoğlu kainat sahnesine sunulunca tüm hareket ve sekanatının bir süzgeci ve mikyası olma gereği hasıl oldu.Bu minvalde alemlerin sahibi ,Efendimizi ‘’Üsve-i Hasene’’ olarak biz kullarına lütfetti. O’dur tüm ef’al ve ekvallerimizin süzgeci. Tamda bu asırda ne kadarda hasretiz O’nun yaşam şeklini öğrenmeye, uygulamaya ve hayatı O’nunla doldurmaya. İşte elinizdeki bu eser üstad Abdülfettah Ebu Gudde’nin kaleminde ‘’İslam’da Adab-ı Muaşeret’’ olarak tamda yukarıdaki manaları ihtiva eden günlük yaşantımızın sünneti seniyye süzgecinde geçirme fırsatını sunma ve her Müslümana gerekli olan bu ‘’edep ya hu’’ sızıntılarına kanma imkanıdır. Rabbim isteklerini bu nimete nail etsin. Amin.

500 Soruda Nahiv

‘’500 soruda nahiv’’ kitabımız isminden de anlaşıldığı gibi 500 soru ve bu soruların cevaplarını Uygulamalı olarak içermektedir. Kitabımız yedi bölümden müteşekkil olup,kelime,merfu’at,mensubat,mecrurat,harf ve daha birçok konuyu soru-cevap şeklinde ele alınarak yapılan bir çalışmadır.Kitap,Arapça eğitimle ilgilenen herkesime hitap edecek bir şekilde hazırlanmış olup,eğitimcilerin;ders ve yardımcı ders kitabı olma özelliğini de taşımaktadır. İlgililere şimdiden istifade etmelerini diler,muvaffakiyetler umarız.

Hanefiler İçin İlmihal El-Hediyyetul Alaiyye

Mecelle-i Ahkâm-ı Adliyye [İslâmî özel hukuk -medenî hukuk- kuralları] cemiyeti üyesi Alâeddin İbn Abidinzâde'ye ait olan bu kitâb, Hanefi mezhebinin muteber kaynakları esas alınarak kaleme alınmış bir Hanefi ilmihalidir. Kitabın belki de en önemli özelliği konuların basit, anlaşılır ve kast edilen anlamın anlaşılabileceği şekil-de detaylı olarak ele alınmış olmasıdır. Kitapta yer alan görüşlerin, mezhepte kabul görmüş ve fetvaya esas teşkil eden (müftâbih) görüşler olma-sı, burada yer alan bilgiler ile gönül rahatlığı ile fetva verilmesini ve amel edilmesini mümkün kılmaktadır. Kitap daha çok ilk basamaktaki ilim taliplerinin ihtiyaç duyacağı konuları ele almaktadır. Bu sebeple de genç yaştakilerin ihtiyaç duyacağı temizlik, namaz, oruç, adak, itikâf, yemin, zekât, kurban, hac, günde-lik hayatta sıkça rastlanılan haramlar-helaller ile temel inanç esasları konularına yer verilmiştir. İbn Abidin-Zade - El-Hediyyetu'l-Alaiyye - Hanefiler İçin İlmihal - İbadetler Helaller ve Haramlar İnanç Esasları Muallim Neşriyat - Isbn: 9786054709502 - İbn Âbidin-Zâde - Yrd. Doç. Dr. Osman BAYDER