Dil Eğitimi

El Edebul Arabiyyul Muasir

Arapçayı öğretme amacıyla yazılmış ders kitaplarının, yardımcı kaynakların ötesine geçmek ve Arapçayı bizzat onun çocuklarının dilinden, söz ustalarının kaleminden duymak isterseniz eğer bu kitap tam size göre. Çağdaş Arap edebiyatından öykü, tiyatro ve şiir türlerindeki eserlerden seçilmiş toplam 12 edebî metinden oluşan kitapta yer alan eserlerin sahipleri hakkında kısa biyografik bölümler de bulunmaktadır. Metinlerin orijinallerinde, Arapça öğrenenlerin anlamakta zorlanacakları ifadeler basitleştirilmiş, zor kelimeler daha yaygın kullanılan ve daha çok bilinenleriyle değiştirilmiştir. Bu sayede orta seviyede Arapça bilen okuyucular için zevkli bir okuma tecrübesi ile dilde derinleşme hedefi gerçekleştirilmeye çalışılmıştır. Her metnin sonunda yer alan alıştırmalarla okuduğunu anlama, öğrenmiş olduğu kelime ve terkipleri kullanabilme, söz sanatının inceliklerinin temel düzeyde farkına varma, iletişim kurabilme becerileri kazandırılmaya/güçlendirilmeye çalışılmıştır. Ayrıca metinlerde yer verildiği ölçüde Arap kültürüne dair bilgi edinilmesi sağlanmıştır.

101 Soruda Arap Dili ve Edebiyatı

Arap edebiyatını tanımak ve tanıtabilmek adına kaleme alınmış olan eser, yıllar süren bir araştırmanın mahsulüdür. Alanla alakalı yapılan okumalarda, kaynaklardan çıkarılan notlar zamanla birikerek, soru zinciri ile birbirine bağlanmış ve sonuçta ortaya böyle bir çalışma çıkmıştır. Sorulara, alanın muteber kaynaklarından istifade edilerek verilen basit ve anlaşılır cevaplar özellikle kısa tutulmuş, bir yandan eğlenceli bir okuma hissi oluşturulması hedeflenirken bir yandan da okuyucunun konudan uzaklaştırılmamasına gayret edilmiştir. Bu çalışmayı hazırlamaktaki temel hedef, ister Arap edebiyatına ilgi duyan genel okuyucu olsun isterse alanla ilgili çalışan araştırmacı, Arap edebiyatıyla ilgili akla takılan konular hakkında kısa ve öz bilgilere sahip olunması veya unutulan bilgilerin hatırlamasını sağlamaktır. Kitaptaki bilgiler; lise ve üniversite öğrencilerine hitap ettiği gibi, Arap dili ve edebiyatı alanında yüksek lisans ve doktora sınavlarına hazırlanan akademisyen adaylarına da katkı sağlayacaktır. Ayrıca doktora yeterlilik ve doçentlik sözlü sınavlarını kapsayacak özlü bilgiler içermektedir.

Miftahul Arabiyye İleri Orta Seviye Okuma

Miftah serisi 16 yaş ve üzeri yetişkinler için hazırlanmıştır. Konular ve işleniş biçimi hem lise hem üniversite çağındaki öğrencilere hitap etmektedir. Miftah serisi deneysel bir dil öğretim setidir. Kitap olarak yayınlanmadan önce içeriği derslerde okutulmuş, artı ve eksi yönleri tespit edilmiş ve düzenlemeler bir ekip çalışmasıyla yapılarak hazırlanmıştır. Arkasında tecrübe olan bir öğretim serisi, Miftahu’l-Arabiyye. Seride dilin temel becerileri olan konuşma, dinleme, okuma ve yazma alanları net olarak birbirinden ayrılmış, her becerinin gelişimi için çok sayıda görsel ve işitsel malzemeden yararlanılmıştır. Kitabın dinleme bölümlerini telefonunuza yükleyeceğiniz bir kare kod (QR) uygulamasıyla dinleyebilirsiniz. Arapçayla ilgili hiçbir tecrübesi olmayanlar düşünülerek sıfırdan ileri seviyeye kadar toplam beş seviyeden oluşuyor. Setin her seviyesi Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı (CEFR) dikkate alınarak titizlikle hazırlanıyor.

Fıkralarla Arapça

Kelimelerin ve deyimlerin pratik olarak kullanım formlarını veren seçme fıkralar Fıkraların mizahi atmosferinden zevk alarak Arapça öğrenimi Başlangıç düzeyindeki öğrenciler için kolaydan zora, kısadan uzuna tasnif edilmiş 200 fıkra Türkçe tercümeleri ve harekeli Arapça metinlerle kolay bir Arapça metin kitabı

Akdem Resimli Sözlük

Sözlükleri genellikle karşımıza çıkan yeni kelimelerin anlamını öğrenmek için kullanırız. Akdem Arapça Resimli Sözlük ise biraz farklı… Amacı size Arapça öğrenirken ihtiyaç duyacağınız temel konu ve temalara göre temel kelimeleri kazandırmak. (Belki birkaç kelime fazlası da olabilir:) Bu sözlük 16 temadan oluşuyor. Her kelime, üzerinde titizlikle seçilmiş resimlerle anlatılmış olup, yaklaşık 2500 kelime barındırıyor. Her temanın sonunda sıkça kullanılan cümle ve tabirlere de yer veriliyor. Sözlükte yer alan temalar: Günlük konuşmalar, insan, ev, yiyecekler ve içecekler, giysiler, şehir, taşıma ve ulaşım, iş hayatı, iletişim, eğitim, bitkiler, hayvanlar, spor ve hobiler, İslam Dini, temel fiiller, sıfatlar.

Arapça Sıfatlarla 1001 Cümle

Her bir kartelada 1001 cümle Kelime anlamından ziyade kelimenin cümle bağlamında kullanımı Ezberleme için yolculuk esnasında kolay taşıma imkanı

Yaygın Eşdizimleriyle Arapçada Anahtar Fiiller

Fiillerin genellikle hangi kelimelerle beraber kullanıldığını bilmek o dili iyi anlamanın ve kullanmanın vazgeçilmez şartlarındandır. Arapçada sıkça kullanılan 100 fiili eşdizimleriyle (birlikte kullanıldıkları kelimelerle) ele alan bu kitap, yenilenen tasarımı ile artık Akdem yayınlarında. Kitap hem Arapçasını geliştirmek isteyenler için hem de YDS’deki soru tiplerinden olan eşdizim, eşanlamlılık ve çeviri becerileriyle ilgili önemli bir kaynak durumunda. 10 bölümden oluşan kitabın her bölümünde 10 fiil eşdizimleriyle ele alınmaktadır. FİİLLER TANITILIRKEN ŞUNLARDAN YARARLANILMIŞTIR: Kavratıcı şemalar Birlikteliklerin cümle içinde kullanımı ve çevirileri Çeşitli bulmaca alıştırmaları Çoktan seçmeli sorular Boşluk doldurma soruları Kitabın sonunda tüm bulmaca ve sorular için hazırlanmış cevap anahtarı bulunmaktadır.

Metinler ve Uygulamalar Mutun ve Tatbikat

Üniversitelerin Arapça hazırlık sınıfları bölümleri veya üst sınıflarında okumakta olan öğrencilerin okuma ve yazma (kompozisyon) becerilerini geliştirmeye yönelik olarak hazırlanmış olan bir eserdir. Kitapta bilim, din, tarih, dil, edebiyat, sosyal konular, kişisel gelişim, teknoloji, sağlık vb. farklı alanlardan toplam elli metne yer verilmiş öğrencilerin farklı alanlardan kelime ve terimlerin kullanımına alışması hedeflenmiştir. Her parçanın ardından okuma ve yazma becerilerini geliştirmeye yönelik çeşitli alıştırmalar bulunmaktadır.

El Arabiyye Lil Ağradid Arapça Metinler

Üniversitelerin ilahiyat ve İslami ilimler fakülteleri ile imam hatip liseleri ve özel kurumlarda öğrenim görmekte olup, dinî metinleri anlamak amacıyla Arapça öğrenmeyi hedefleyen öğrenciler için hazırlanmış bir kaynaktır. KİTABIN SEVİYESİ: Orta ileri. (B2 Seviyesi) KİTABIN KONULARI: Kitapta altı ünite bulunmaktadır. Her ünite üç dersten oluşur. Ünite ve ders başlıkları şu şekildedir: 1. İSLAM’DA TEMİZLİK: Müslümansın O Halde Temizsin, Cuma Günüyle İlgili Sünnetler, Kalp ve Dil Temizliği 2. DİNÎ GÜNLER: Mevlid-i Nebevî, İsrâ ve Mirâc, Âşura Günü 3. RAMAZAN: İslam’da Oruç, Gecelerin En Hayırlısı, Ramazan Âdetleri 4. İSLAM’DA HACC: Kâbe’nin İnşâsı, Haccın Bazı Hikmetleri, Vedâ Haccı 5. İSLAM DÜNYASINDAN BAZI ÖNEMLİ YAPILAR: Emevî Câmii, Mescid-i Kıbleteyn, Topkapı Sarayı Müzesi 6. İSLAMÎ SEMBOLLER: İslam’da Oruç, Gecelerin En Hayırlısı, Ramazan Âdetleri KAZANIM HEDEFLERİ Okuma becerileri, her düzeydeki (genel, tümdengelimsel, eleştirel ve yaratıcı okuma becerilerini) kapsayacak şekilde geniş tutulmuştur. Bu becerilerin kazanımı orta seviyeye uygun olacak şekilde tasarlanmıştır: Genel anlama becerisini kazanmak. Ana fikir ile ayrıntılar arasında ayrım yapabilme. Sebep-sonuç ilişkilerini belirleyebilme. Gerçek ile kişisel görüş arasında ayrım yapabilme. Okunan metni özetleyebilme. Farklı metin öğelerini birbirine bağlamak için kullanılan edatları tanıyabilme ve açıklayabilme. Okunan metne şekil ve anlam bakımından hâkim olabilme. Metnin ana fikriyle ilgili olanlarla olmayanları belirleyebilme ve alışık olunmayan kelimelerin anlamlarını bağlamdan yola çıkarak tahmin edebilme. Metinden elde edilen bilgilerle içerik hakkında tahminde bulunabilme. Kelimeler düzeyinde ise Arapça öğrenenlerin temel dini metinlerle meşgul olabilmesini sağlayacak şekilde kelime dağarcığını zenginleştirmek hedeflenmiştir.

Arapça Öğrenenler İçin Hikayelerle 40 Hadis

Vaktiyle ülkelerin birinde korkunç bir ceza şekli vardı. Suçlu buldukları insanları, aç arslanlara yedirirlerdi. Halk toplanır, bu korkunç manzarayı seyrederdi. O günkü suçlu, efendisinin yanından kaçan bir köleydi. Arena dedikleri yüksek duvarlarla çevrili bir meydanın ortasına köleyi diktiler. Üzerine on gündür aç bıraktıkları bir arslanı salıverdiler. Zavallı adamın üzerine hırsla saldıran arslan birden duraladı ve kölenin ellerini yalamaya başladı. Herkes hayretler içinde kalmıştı. … Hikâyenin devamını kitapta Türkçe ve Arapça olarak iki dilde okuyabilir, Arap ses sanatçıları tarafından seslendirilen hikâyeleri kitaptaki kare kod yardımıyla dinleyebilirsiniz. Efendimiz (s.a.s.)’in dilinden kırk nurlu ifadenin, kırk kısa hikâye ile sunulduğu bu eser yazarının da kırkıncı kitabı.

Temhidi 2 Arapçaya Giriş 2

Silsiletü’l-Lisan “Arapça Dil Öğretiminde Modern Bir Yöntem” Merkezi Birleşik Arap Emirlikleri'nde bulunan, “el-Lisanu'l-Umm” adlı Arapça eğitim kurumunun, uzun yıllar üzerinde çalışarak hazırlamış olduğu “Silsiletu'l-Lisan” isimli Arapça öğretim seti artık Türkiye'de! Türkiye distribütörlüğünü Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesinin yaptığı “Silsiletu'l-Lisan” adlı Arapça öğretim seti, (Arapçaya Giriş 1-2, Başlangıç Seviyesi 1-2, Orta Seviye 1-2 ve İleri Seviye 1-2) olmak üzere 4 ayrı seviye ve 8 ayrı kitaptan oluşmakta olup, modern Arapça öğretimi konusunda oldukça iddialı bir çalışma. Konu başlıklarının belirlenmesinde ‘Dewey Sistemi’ içerisindeki ana başlıkların seçildiği eğitim setinin üst kurlarında uzmanlık metinleri oldukça başarılı alıştırmalarla desteklenmiş durumda.

Temhidi 1 Arapçaya Giriş 1

Silsiletü’l-Lisan “Arapça Dil Öğretiminde Modern Bir Yöntem” Merkezi Birleşik Arap Emirlikleri'nde bulunan, “el-Lisanu'l-Umm” adlı Arapça eğitim kurumunun, uzun yıllar üzerinde çalışarak hazırlamış olduğu “Silsiletu'l-Lisan” isimli Arapça öğretim seti artık Türkiye'de! Türkiye distribütörlüğünü Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesinin yaptığı “Silsiletu'l-Lisan” adlı Arapça öğretim seti, (Arapçaya Giriş 1-2, Başlangıç Seviyesi 1-2, Orta Seviye 1-2 ve İleri Seviye 1-2) olmak üzere 4 ayrı seviye ve 8 ayrı kitaptan oluşmakta olup, modern Arapça öğretimi konusunda oldukça iddialı bir çalışma. Konu başlıklarının belirlenmesinde ‘Dewey Sistemi’ içerisindeki ana başlıkların seçildiği eğitim setinin üst kurlarında uzmanlık metinleri oldukça başarılı alıştırmalarla desteklenmiş durumda.

Mutavassıt 2 Orta Seviye 2

Silsiletü’l-Lisan “Arapça Dil Öğretiminde Modern Bir Yöntem” Merkezi Birleşik Arap Emirlikleri'nde bulunan, “el-Lisanu'l-Umm” adlı Arapça eğitim kurumunun, uzun yıllar üzerinde çalışarak hazırlamış olduğu “Silsiletu'l-Lisan” isimli Arapça öğretim seti artık Türkiye'de! Türkiye distribütörlüğünü Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesinin yaptığı “Silsiletu'l-Lisan” adlı Arapça öğretim seti, (Arapçaya Giriş 1-2, Başlangıç Seviyesi 1-2, Orta Seviye 1-2 ve İleri Seviye 1-2) olmak üzere 4 ayrı seviye ve 8 ayrı kitaptan oluşmakta olup, modern Arapça öğretimi konusunda oldukça iddialı bir çalışma. Konu başlıklarının belirlenmesinde ‘Dewey Sistemi’ içerisindeki ana başlıkların seçildiği eğitim setinin üst kurlarında uzmanlık metinleri oldukça başarılı alıştırmalarla desteklenmiş durumda.

Mutavassıt 1 Orta Seviye 1

Silsiletü’l-Lisan “Arapça Dil Öğretiminde Modern Bir Yöntem” Merkezi Birleşik Arap Emirlikleri'nde bulunan, “el-Lisanu'l-Umm” adlı Arapça eğitim kurumunun, uzun yıllar üzerinde çalışarak hazırlamış olduğu “Silsiletu'l-Lisan” isimli Arapça öğretim seti artık Türkiye'de! Türkiye distribütörlüğünü Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesinin yaptığı “Silsiletu'l-Lisan” adlı Arapça öğretim seti, (Arapçaya Giriş 1-2, Başlangıç Seviyesi 1-2, Orta Seviye 1-2 ve İleri Seviye 1-2) olmak üzere 4 ayrı seviye ve 8 ayrı kitaptan oluşmakta olup, modern Arapça öğretimi konusunda oldukça iddialı bir çalışma. Konu başlıklarının belirlenmesinde ‘Dewey Sistemi’ içerisindeki ana başlıkların seçildiği eğitim setinin üst kurlarında uzmanlık metinleri oldukça başarılı alıştırmalarla desteklenmiş durumda.

Arapça Dil Bilgisini En Kolay Öğreten Kitap Sarf

Türkiye’de Sarf Bilgisi konusunda telif edilmiş birçok eser mevcuttur. Ancak bu eserlerin büyük bir kısmı pratik ve basit olmak gayretinden ziyade akademik bir gayretle hazırlanmış olup her ayrıntıdan bahsetmekte, Arapçayı yeni öğrenen öğrencilere hitap edememektedir. Birçok öğrenci bu eserleri inceledikten sonra Sarf dersinden korkup soğumaktadır. Bir ders kitabı niteliğinde hazırlandığı iddia edilen eserler de alıştırmalardan yoksun bırakılmıştır. Dolayısıyla Türkiye’de Sarf Bilgisi alanında, Sarf bilgisini kolaylaştıracak ve bir ders kitabı olarak okutulabilecek bir esere ihtiyaç duyulmaktadır. Bu eserde sarf kuralları basit anlatımla ve kademeli öğrenme sistemiyle ele alınmış, test ve klasik alıştırmalarla zenginleştirilerek bir ders kitabı niteliğinde hazırlanmıştır. Aynı zamanda açıklamalar ve hafızada kalıcı notlarla Arapçayı bir hoca yardımı olmadan kendi kendine öğrenmek durumunda kalan öğrenciler için de faydalı olması amaçlanmıştır. Sarfın temelini oluşturan fiil çekimlerine bolca yer verilmiş olup tablolu ve çapraz fiil çekimleriyle öğrencinin fiil çekimlerini rahatlıkla kavrayabilmesi hedeflenmiştir.

Herkes İçin Arapça 2

Müslümanın anadilinden sonra ilk öğrenmesi gereken dil olan Arapçanın Kolayca öğrenilmesini sağlamak için 40 küsûr yıldan beri sarfedilen çabanın son ürünü sunulmaktadır. İlk baskısı Ankara Üniversitesi İlâhiyat Fakültesi tarafından yapılan Arapça Dilbilgisi (1969), bu dilin kaidelerini, sistematiğini vermektedir (20. baskı: 2013). Arapça Okuma Kitabı (1971, 2012), bir metin incelenirken tutulması gereken yolu göstermektedir. Arapça-Türkçe Öğretici Sözlük (2013), fiillerin NASIL kullanılacağını öğretmektedir. Arapçayı Öğreten Kitap (20. baskı: 2013) ile takım tamamlanmıştır. Elinizdeki bu 4 kitapta ise Arapçanın belli başlı kaideleri verilmekte, dilin yapısı kavratılmaktadır. Bilgiler, mâden suyundaki erimiş mâdenin KOLAYCA sindirilmesi kolaylığında sunulmaktadır. Bu 4 kitaplık takım ilk, orta veya lise bölümlerinde 4 yılda kolayca bitirilebilecektir.

Herkes İçin Arapça 1

Müslümanın anadilinden sonra ilk öğrenmesi gereken dil olan Arapça'nın Kolayca öğrenilmesini sağlamak için 40 küsûr yıldan beri sarfedilen çabanın son ürünü sunulmaktadır. İlk baskısı Ankara Üniversitesi İlâhiyat Fakültesi tarafından yapılan Arapça Dilbilgisi (1969), bu dilin kaidelerini, sistematiğini vermektedir (20. baskı: 2013). Arapça Okuma Kitabı (1971, 2012), bir metin incelenirken tutulması gereken yolu göstermektedir. Arapça - Türkçe Öğretici Sözlük (2013), fiillerin nasıl kullanılacağını öğretmektedir. Arapça'yı Öğreten Kitap (20. baskı: 2013) ile takım tamamlanmıştır. Elinizdeki bu 4 kitapta ise Arapça'nın belli başlı kaideleri verilmekte, dilin yapısı kavratılmaktadır. Bilgiler, mâden suyundaki erimiş mâdenin Kolayca sindirilmesi kolaylığında sunulmaktadır. Bu 4 kitaplık takım ilk, orta veya lise bölümlerinde 4 yılda Kolayca bitirilebilecektir.

Kıraatı Müfide Çocuklara Mahsus

Mehmed Fuad Efendi'nin (1859-1925) Osmanlı Devleti'nin son zamanlarında basılmış Çocuklara Mahsus Kıraat-ı Müfîde isimli okuma kitabının tıpkıbasımı ile okuyuculara orijinal baskısından okumanın ayrıcalığını vermeye çalıştık. Çocukların ahlâkını güzelleştirmeye yarayan faydalı dersler ve birçok resimleri ihtiva eden Osmanlı Türkçesi ile yazılmış bir kitaptır. Bu eser, Osmanlı devrinde 2. ve 3. sınıflara mahsus gramer kitaplarının okuma kitabı olarak neşredilmiştir. Dolayısıyla eseri, Osmanlı Türkçesi'nde iptidai seviyeyi geçen yani elifba kitabıyla ilk kıraat kitabını okuyanlara tavsiye ediyoruz. Kitaptaki okuma parçaları rik?a hattı ile yazılmış olduğundan Osmanlı Türkçesi öğrenenler bu kısımları hem okuyup hem yazarak Osmanlıcalarını ilerletebileceklerdir.

Ameli ve Nazari Talimi Lisanı Osmani

Amelî ve Nazarî Ta‘lim-i Lisân-ı Osmanî, Ahmed Rasim’in (d. 1865- v. 1932) Türkçe dilbilgisine dair Osmanlı devri mekteplerinde okutulmak üzere yazdığı bir kitaptır. Üzerinde belirtilmemiş olmasına rağmen eserin, devrin idadileri (liseler) için hazırlandığı anlaşılmaktadır. İlk baskısı 1889 yılında yapılan eser, beğenilmesi üzerine birkaç defa daha basılmıştır. Elinizdeki eser, Ta‘lim-i Lisân-ı Osmanî’nin Kitapçı Arakel tarafından H. 1312/M. 1895 yılında yapılan baskısının tıpkıbasımıdır. Not : İleri seviye Osmanlıca gramer kitabıdır. Osmanlıcasını geliştirmek isteyenlere tavsiye edilir. Tıpkıbasım olarak basılmıştır.

Arapçayı Öğrenenler İçin Kolay Dilbilgisi 2

Elinizdeki kitap, Türkiye'nin en büyük Arapça Dil Eğitim Merkezi Akdemistanbul'da verilen Arapça dil bilgisi dersleri için hocalarımızın ortak tecrübesinden hareketle hazırlanmıştır. 7 yıllık süre içerisinde dil bilgisi notları olarak okutulan bu çalışma uzun bir emek sonucunda Arapça bölüm başkanı M. Serdar Şadoğlu tarafından kitaplaştırılmıştır. Birinci kitapta başlangıç seviyesi ele alınan eserin ikinci kitabında orta seviye dil düzeyi esas alınmıştır. Eserin bu bölümü de kendi içinde bir önceki kitapta olduğu gibi üç ayrı seviyede sistematize edilmiştir. Eserde konular, kişinin öğrenme sürecindeki algısına hitap edecek şekilde kolaydan zora doğru sıralanmıştır. Konular ele alınırken konu bütünlüğünden ziyade dildeki öğrenim süreci dikkate alınmıştır. Konu içerikleri, farklı ihtimaller göz önünde bulundurularak örnek cümlelerle önce tasvir edilmiş; ardından gerekli görülen hususlara dikkat çekilmiştir. Açıklamalar kısmında hedef örneklemeler farklı renklerle belirginleştirilmiştir. Eserin önemli özelliklerinden birisi de zengin alıştırma içeriğine sahip olmasıdır. Alıştırmalarda belli bir yapı takip etmekten ziyade çeşitlilik esas alınmıştır. Alıştırmalar, farklı kazanımlan hedefleyen bol örnekti cümlelerden oluşmaktadır. Temel bir eğitim seti ile Arapça öğrenen kişilerin, eğitim setlerindeki dilbilgisi açığını bu kitap sayesinde kapatması mümkündür. Eserin Arapça eğitim setleri yanında destekleyici eser olarak kullanılması durumunda öğrenilen kelime ve terkiplerin farklı biçimde kazanıma dönüştürülmesine katkı sağlanmış olacaktır.

Şuruhul İzzi Mahmudiyye

Şerhu Metni Katrun Neda Risaletün Naşirun

Şerhu Katrin Neda - شرح قطر الندى وبل الصدى Ebu Muhammed Cemaleddin Abdullah b. Yusuf İbn Hişam El Ensari أبي محمد عبد الله جمال الدين بن أحمد بن عبد الله بن هشام الأنصاري Sayfa Sayısı: 632 Yayıncı: Müessesetür Risale Naşirun

Ahter-i Kebir Arapça Osmanlı Türkçesi Lügat

Yabancı Dil Olarak Arapça Öğretimi

Bir dili öğrenmeye teşebbüs edince öncelikle dilin yapısını ve işlevselliğini bilmek, daha sonra da dilin nasıl öğrenilmesi ve öğretilmesi gerektiğini anlamak lazımdır. Bu yöntemlerin tespiti, geçmişten gelen bir dizi tecrübenin yanı sıra uygulama sonucunda elde edilen bulguların yorumlanmasıyla mümkündür. Kanaatimizce, Arapça dil öğretimi özelinde pek çok sorunun yanıtının aranması gerekmektedir. Arapça öğretiminin kendine özel sorunları ve ihtiyaçları var mıdır? Bu bağlamda Türkiye'de Arapça öğretiminde başarılı olmak için nasıl bir yöntem izlenmelidir? Öğrencilerin dili öğrenmelerinde psikolojik ve bilişsel süreçler nelerdir? Bu öğrenme süreçlerini sağlamak için hangi şartlar oluşturulmalıdır? Dilin ne kadarı hangi boyutları ile öğretilmelidir? Dil becerileri öğrenciye nasıl kazandırılabilir? Eğitimde hangi materyal ve etkinlikler kullanılmalıdır? Daha da önemlisi Arapça dersinin en önemli materyali olan kitap, nasıl olmalıdır? gibi sorular bu çalışmanın ortaya çıkmasındaki temel meselelerdir. Uzun yıllar boyunca Arapça dil eğitimcilerinin ve öğrencilerinin gözlemlenerek ve bilimsel verilere dayandırılarak hazırlanan bu kitabın amacı, bir yabancı dil olarak Arapça öğretiminin esaslarını ortaya koymak ve dil öğretim ölçütlerini tespit etmektir. Halen Arapça öğretiminin yöntemlerinin sorgulandığı ve en uygun yöntemin belirlenmeye çalışıldığı ülkemizde, bu kitabın alanında önemli bir boşluğu dolduracağı, Arapça dil öğreticilerine ve öğrencilerine faydalı olacağı ümit edilmektedir.

Türkçeden Arapçaya Çeviri Teknikleri

Ülkemizde son zamanlarda, klasik veya modern yöntemlerle Arapça eğitimine katkı sağlayacak çalışmalar, sevindirici bir hızla artmaktadır. İlahiyat Fakültelerinde hazırlık sınıflarının yeniden oluşturulmasıyla, Arapçaya olan ihtiyaç daha da artmış, daha güvenli ve kısa zamanda, Türkçeden Arapçaya çeviri eğitiminin gerçekleştirilmesi kaçınılmaz olmuştur. Bu kitap, öncelikle İmamHatip Lisesi, İlahiyat Fakültesi ve Filoloji Fakültelerinin Arap dili bölümü öğrencileri başta olmak üzere, temel seviyede Arapça kelime bilgisi (sarf) ve cümle bilgisi (nahiv) eğitimi almış kimselerin, kazandıkları Arapçadan Türkçe yönüne dilbilgisi birikimlerini, bu defa Türkçeden Arapça yönünde uygulamalı olarak geliştirmeyi amaçlamaktadır. Elinizdeki kitap, başlangıç eğitimini hedeflediği için, Arapça basit ve bileşik cümlelerin oluşturulma yöntemleri gösterilmeye çalışılmıştır. Bu bağlamda, yaygın olarak kullanılan temel cümle kalıpları ve yan cümleler ile bileşik fiiller ve düz aktarımdolaylı aktarım yapıları ele alınmıştır. Bu amaçla, öncelikle Türkçe cümleler, ortak ve/veya ayırıcı özellikleri dikkate alınarak özel bir sınıflandırmaya tâbi tutulmuş, kitabın eğitim sistemi bu esasa dayandırılmıştır.

Sistematik Yabancı Dil Öğretim Yaklaşım ve Yöntemleri

Bu kitap hem öğretmenin hem de öğrencinin izleyeceği yolu gösteren, öğrenim ve öğretim sorumluluk farkındalığı kazandırma ve bilinçli bir öğretim- öğrenim kılavuzu olacak nitelikte hazırlanmıştır. Kitabın birinci bölümünde Uygulamalı Dilbilime giriş niteliğinde genel bilgiler verilmiştir. İkinci bölümünde ise yöntem niteliği kazanmış veya kazanma yolunda olan yirmi yöntem farklı yönleriyle sistematik olarak incelenmiştir. Daha çok yabancı dil öğrenen- öğreten el kitabı özelliğinden dolayı okuyucuyu konudan kaynak gösterimi, sade doğrudan alıntı yapılan yerlerle sınırlı tutularak her yöntemle ilgili kapsamlı başvuru kaynakları, kitabın sonuna eklenmiştir.

Sistematik Sarf

Bilindiği gibi Arapça, başta Kur'an-ı Kerim ve hadis-i şerifler olmak üzere Yüce dinimizin temel kaynaklarının dilidir. Bu itibarla Arapça'yı öğrenmek, her Müslüman için özel bir önemi haizdir. Arapça'da üç tane med harfinden başka sesli harf bulunmaması ayrıca illet harflerinin bulunduğu kelimelerde ciddi değişikliklerin meydana gelmesi sebebiyle, gramer olmaksızın Arapça'yı düzgün telaffuz etmek, Arapça metinleri düzgün okumak ve bu metinlere düzgün anlam vermek, neredeyse imkansızdır. Arapça'yı düzgün konuşmak, yazmak ve kavramak için, Arapça grameri bilmek şarttır. Hiçbir dilin öğrenilmesinde gramerin rolü, Arapça'da olduğu kadar büyük değildir. Arap dahi olsa, grameri bilmeyen bir kişinin, Arapça'yı layıkı veçhiyle düzgün konuşup yazması mümkün değildir. Arapça grameri, konusu kelime olan Sarf ile konusu cümle olan Nahiv ilimlerinden ibarettir. Her ne kadar Nahve göre sarf ilmi, daha az olup daha kısa sürede öğrenilebiliyor ise de, Arapça öğreniminde bu ilmin en az nahiv kadar rolü vardır. Elinizdeki bu eser, her ne kadar hacim itibariyle küçük ise de, Sarf'la ilgili kuralları, kapsamlı bir biçimde ve başka kitaplarda bulamayacağınız sistematik bir şekilde sunmaktadır. Ayrıca konuların kuru bir anlatımı ile yetinilmemiş, genelde arka planları da anlatılmıştır ki bu, bilgilerin daha derinlemesine anlaşılmasını ve zihinde kalıcı olmasını sağlamaktadır. Eserin, muhteva itibariyle efradını cami' olduğuna ve ihtiyaç duyulan bütün konuları ihtiva ettiğine inanıyoruz. Dolayısıyla bu eserin muhtevasını hakkıyla kavrayan bir kişinin, Sarf'la ilgili bilmeyeceği bir kelimenin olmayacağını düşünüyoruz. Allah'tan, bu eserimizi faydalı kılmasını, bütün okuyucularımıza tevfikini refik eylemesini niyaz ediyorum.

Sıfırdan Zirveye Sarf

Gerek ilahiyat fakültelerinin hazırlık sınıflarında, gerek Arap dili ve edebiyatı bölümlerinde girdiğimiz sarf derslerinde, Türkçe anlatımlı bir sarf ders kitabının ihtiyacını hep hissettik. Mevcut olanların hepsinin de yeterli düzeyde bilgi ihtiva etme özelliğine sahip olmasına rağmen, hazırlanış amacından olsa gerek, kimi noktalarda ders kitabı olarak öğrencinin seviyesinin üstünde kalmıştır. Ders kitabı olarak düşünülen kitaplarda ise alıştırma ve etkinlik açısından bir zayıflık hissedilmiştir. Öğrencilerin derse dair soruları ve sorunları bize bu eserin hazırlanmasında en büyük ilham kaynağı olmuştur. Bu kitabı, eğitim ve öğretimin her aşamasında, her sınıf, seviye ve kademesinde, kurslarda, okullarda, üniversitelerde kısaca Arapça eğitim ve öğretimin verildiği her kurumda rahatlıkla ve üst düzeyde istifade edilebilecek bir eser olması gayesiyle hazırladık.