Kitaplar

Çocuğum Okula Başlıyor

ÇOCUĞUM OKULA BAŞLIYOR adlı bu kitap, okul öncesi dönemdeki çocuğun duygusal ve fiziksel yapısını anlatırken, anne-babaların da çocuğun kendi benliğini kazanmasında nasıl bir ''çözüm merkezi'' olabileceklerini gösteriyor. Okuyucuya, anaokulunda tipik bir günün geçtiğini, okul programını, yapılan aktivitelerin amacını, matematik gibi temel konularla çocuğun nasıl tanıştırılabileceğini anlatıyor. İçerdiği faydalı bilgilerle ve okunması kolay tarzıyla ÇOCUĞUM OKULA BAŞLIYOR; çocuğunuzun ev dışındaki dünyaya ilk adım atmasına ebeveyn olarak yaşadığınız endişenin azalmasına yardımcı olacaktır.

Hamileliğe Hazırlık ve Doğum Sonrası

Amerika'nın en tanınmış kadın sağlığı organizasyonu olan Amerikan Kadın Doğum Uzmanı ve Jinekolog Grubu tarafından hazırlanan "Hamileliğe Hazırlık Doğum ve Sonrası" adlı bu eser, hamilelikle ilgili ön bilgiler, doğum öncesi ve doğum sonrası bakımla ilgili güncel, bilimsel ve kesin bilgiler vermektedir. Kitap, özel ihtiyaçlar ve problemlerle ilgili olan aşağıdaki noktalar da dâhil hamilelik ve doğumun tüm yönlerini kapsamaktadır. * Sağlık bir bebek sahibi olma şansınızı artırmak için hamilelik öncesinde neler yapmalısınız? * Doğum Öncesi bakım, muayene ve danışmanlık için tavsiyeler * Fetün gelişimini ay ay takip etmenizi sağlayan resimler * Hamilelikte karşılaşılabilecek risk faktörleri, uyarı işaretleri ve komplikasyonlar hakkında önemli bilgiler * Yeni doğan bebeğiniz hakkında bilmeniz gerekenler * Doğum öncesi ve doğum sonrası egzersizleri * Ve dahası Bir kadının hamilelikte kendi sağlık baskı sürecine daha etkin katılımını amaçlayan bu eser, hayatınızın bu önemli döneminde karşılaşabileceğiniz her türlü sorunuza cevap vermeye çalışıyor.

Çocuklarda 9 Tip Mizaç Modeli

Çocukların sağlıklı gelişimi için ebeveynlerin; hem kendilerinin sağlıklı bir kişilik görünümüne sahip olması hem de çocuklarının mizaç yapısını ve o yapının eğilimlerini, motivasyonlarını ve özelliklerini bilmesi gereklidir. Çocuğun ebeveynleri ile uyumlu, onlara benzeyen bir mizaç yapısı olabileceği gibi ebeveynleri ile tamamen zıt bir mizacı da olabilir. Bu gibi durumlarda ebeveynin, çocuğun mizaç yapısını tanıyıp anlayarak buna uygun bir tavır - tutum içerisinde olması aile içi çatışmaları azaltacaktır. Yanlış genellemeler, herkese yönelik “hap” reçetelerden uzak bir bakış açısına sahip bu mütevazı giriş kitabının, bundan sonraki mizaç temelli yaklaşım ve modellere bir temel olacağını ümit ediyoruz.

Çocuğunuzu Yanlış Eğitiyorsunuz

18. yüzyılda yaşamış olan Salzmann'ın yazdığı ve dünyanın birçok diline çevrilmiş olan elinizdeki bu kıymetli eser, anne-babaların çocuklarını nasıl eğiteceğine dair hikâyelerden oluşmakta ve bu hikâyeler tersine eğitim kuralları ile kinayeli bir şekilde anlatılmaktadır. Çocuktaki her hatanın, her yanlış hareketin, her şımarıklığın sebebini anne-baba beraber aramalı ve çözmeye çalışmalıdır. Çükü çocuğun hata yapmasının en büyük sebebi anne ve babanın uyguladığı yanlış ve birbirleriyle çelişen eğitim yöntemleridir. -Çocuğa yanlış örnek olmak - Onun bakımını ihmal etmek veya bu konuda aşırıya kaçmak - Yapılan birtakım eğitim hataları bu kitapta okuyacağınız öykülerde en sık karşılaşacağınız konulardan birkaçı.

Çocuğa Hayır Demek Çözüm Değil

Çocuğunuzun davranışını düzeltmeye çalışırsınız; çocuğunuz sizi dinlemeyi reddeder; siz de ya pes eder, ya da sinirlenirsiniz. Her iki durumda ikiniz de kızgın ve dargın ayrılmışsımızdır. Fakat bu, böyle olmamalı. Bu kitapta, yeni yürüme dönemindeki bebeklere ve küçük çocuklara kendini kontrol edebilmeyi öğretmek ve yerleştirmek için uygulayabileceğiniz yedi aşamayı öğreneceksiniz. Bu başarılı yaklaşımla: * Çocuğunuzun sizi dinlemesini ve itaat etmesini * Temel mantık yürütme becerilerini kazanmasını, * Ebeveyn-.çocuk arasındaki çatışmaya değil, davranışa odaklanmayı, * Çocuğunuzun, seçimleri ve bunların sonuçları arasındaki bağlantıyı kısabilmesini, * Çocuğunuza "hayır" demek sizin onun davranışlarını düzeltmeyi öğreneceksiniz. Bu kitabın yardımıyla, ebeveyinlik deneyiminiz daha önce hiç olmadığı kadar mükemmel hale gelecek!

Türkiye Sorunlarına Çözüm Önerileri

Ülkemizde ekonomik ve sosyal refahın gelişimi büyük ölçüde mevcut potansiyellerin dinamiğe dönüştürülmesi ile ilgilidir. Potansiyel bir varlığı, zenginliği dinamiğe çevirerek bundan gelir sağlayabilmek için gerekli ana öğeler; bilgi, deneyim, finans gücü ve teşebbüs ruhudur. Batı standartlarını yakalayıp Avrupa Topluluğu'na girmek isteyen ülkemizde bu güçler büyük ölçüde mevcuttur. Gelişmişlikle gelişmekte olma arasında bir geçiş sürecindeki Türkiye'nin bu aşamada kendisine engel olacak sorunlarına eğilmesi ve bunlara çözümler üretebilmesi gerekmektedir. Üzeyir Garih bu eserinde ülkemizin dönüşümlü olarak sürekli gündemini işgal eden; * Kentleşme * Enerji * Turizm * Sosyal refah ve gelişmişlik * Bilgi ve teknoloji kullanımı * Eğitim Gibi sorunlarına değinerek, yılların getirdiği tecrübeleri çerçevesinde bunları çözümler öneriyor.

İş Hayatında Motivasyon

Bir kurumda en önemli unsur insandır. Kurumun verimli bir şekilde çalışabilmesi, insanın unsurunun en etkin şekilde yönetilmesine ve kişisel verimliliklerinin artırılması bağlıdır. Kişisel verimliliğin artırılmasında ise motivasyon önem kazanmaktadır. Ücret, saygınlık, özel oda, özel sekreter, araba, seyahat, tatil, özel sigorta gibi motive edici unsurların yanında çok daha önemli olan; çalışılan kuruma duyulan güven ve kurum içindeki birlik-beraberlik, yardımlaşma ruhu, karşılıklı sevgi ve saygıdır. Buna birçok kurumda "şirket ruhu" adı verilmektedir. Bir kurumda şirket ruhunun yerleştirilmesi kolay değildir. Bu ruhun yerleşmesi ancak yıllar içerisinde yönetimin inançlı, tutarlı ve sabırlı davranması, bu tavrı her düzeyde belirgin bir şekilde ortaya koyması ile mümkündür. Bu bakımdan her bir yönetici, kişilerin değer yargılarına, yaradılış özelliklerine ve karaktere göre motivasyonun değişken olduğu göz önünde bulundurarak birimindeki bireylerin aynı zamanda eğiticisi ve gözeticisi olmalıdır.

Gençlere Tavsiyeler

Bugünün gençliği; daha iyi yetişmiş, dünya ile daha iyi entegre olabilecek, daha geniş kültürü, daha çok bilgisi olan ve lisan bilen bir gençlik... Yeni nesil, bilgiye ulaşabilmek için hem de meslekî tüm kaynakları kullanabilme kapasitesine sahip. Bilgi kaynaklarıyla bu denli içli dışlı olan bu nesil, özellikle iş hayatında bilgiden ziyade daha deneyimli olanların tecrübelerini algılama peşinde. Çünkü bu deneyimler; arkasında yılların hatalarını ve doğrularını barındıran, tabir yerindeyse tescillenmiş bir bilgi birikimi... İş hayatında yılların tecrübesini harmanladığı "İş Hayatımdan Kesitler ve Gençlere Tavsiyeler" adlı bu kitabında deneyimli işadamı Üzeyir Garih şunları söylemekte: "Burada gençlere yeni bir şey öğretme veya ders verme düşüncesinde değilim. Hedefim, Çoğumuzun bildiği şeyleri bir çerçeve içerisine sığdırıp, insanları düşünmeye sevk edebilmek veya yönetimde unutulmaması gereken bazı ana prensipleri, uzun yılların bir tecrübesi olarak hatırlatmaya çalışmak. Başarılı olabildiysem ne mutlu bana..."

Yönetim Teknikleri

Günümüz işletmelerinin hızla gelişmesi, yönetim tekniklerinin uygulanabilmesine bağlıdır. Yönetim tekniklerinin başında işleri analiz etmek gelir. İşleri analiz ettikten sonra bunların yapım sistematiklerini tasarlamak gerekir. Planlamayı programlama izler. Ancak programlama için de hedeflerin saptanmış olması gerekir. Hedefler saptandıktan sonra bunları gerçekleştirecek olan uzmanlık dalları belirlenmelidir. Uzmanlık dallarının belirlenmesi beraberinde bu dallarda çalışacak olan uzmanların seçilmesini getirir. Daha sonra da bu elemanların motivasyonunun sağlanması önemlidir. Burada bir önemli nokta da yöneticinin çalışanlara işleri delege edecek gücü kendinde bulmasıdır. Yönetici, "Her işi ben yapacağım" demek yerine söz konusu işi kısımlara bölmeyi ve dağıtmayı becermelidir. Yaptırdığı işlerin kalitesini ve uygunluğu kontrol etmek, denetimde bir başka önemli noktayı oluşturur. Denetim aynı zamanda başarılarını ölçülmesini sağlayacaktır. Aksaklıkların aşılması için çözümler aramak ve bulmak, yine yöneticinin görevleri arasında yer alır.

Yönetim İlkeleri

Özellikle son 20 yılda yurt içinde ve dışında, bireysel şekilde başlayan işletmelerin zamanla birleşerek büyümelerine tanık olmaktayız. Çeşitli alanlarda iş gören kurumsallaşmış bu şirketlerde, her bir bölümün sorumluluğunu yüklenecek ve yürütecek güçlü kişilere gereksinim duyulmaktadır. Küçükten başlayıp büyüyen şirketler; bunları kuran ehliyetli, zeki, akıllı, bilgili, fikir üreten, azimli, heyecanlı, hırslı, teşkilatçı, şirket içi ve dışında çok iyi ilişkiler kurabilen ve bunların ötesinde çok çalışkan olan kimselerin gayretleriyle fırsatları iyi değerlendirerek büyürler, kurum kültürü ve kimliği kazanırlar. Küçük kuruluşların zamanla büyüyerek kurumsallaşamamasının ana tehlikesi, profesyonel yönetime yer vermemeleri olsa gerek. Kurumsallaşma aşamasına gelen işletmeler, profesyonel kimliği kazanma yolunda adımlar atmalı, gereken yönetim ilkelerini uygulama safhasına geçirebilmelidir. Üzeyir Garih, 50 yılı aşkın iş hayatında uygulamış olduğu ilkeleri bu kitapta ele alıyor.

Pazarlama Tanıtım Halkla İlişkiler

Pazarlama, bir mal veya hizmetin fikir olarak ortaya çıkmasından başlayarak, üretim hariç, satış sonrası o ürün veya hizmetin kullanımdan kalıncaya kadar, olagelen tüm işlemlerin toplamı şeklinde tarif edilebilir. Pazarlamada belirtilen aşamalardan bazıları şunlardır: * Ürün fikrinin doğup geliştirilmesi * Piyasadaki muhtemel ihtiyacın tahmini ve araştırılarak tespiti * Varsa rakip ürün ve üretici şirketlerin tetkiki ve rekabet koşullarının saptanması * Fizibilite etütlerinin yapılması * Ürün kalitesi, fiyatlandırılması, teslim konuları * Üretici şirketin, ürün kalitesinin, markasının tanıtımı * Satış kanallarının tespiti ve örgütlenmesi Bu belirtilen işlevler zincirinin, en zayıf halkası kadar güçlü olacağı bilinmelidir. En basit üründe dahi yukarıdaki işlevlerin ifasında ihmale yer verilmemesinin ve tüm işlevler zincirinin yerine getirilmesinin ne kadar önemli olduğu bu kitapta bir ele alınarak irdelenmektedir.

Globalleşme Sürecinde Türkiye

21. yüzyılda ülkemiz için globalleşme veya başka bir deyimle dünyayla entegre olma, uluslar arası bir kimlik kazanma çabaları hız kazanmakta ve bu deyim ana slogan olarak kullanılmakta. Bir yandan büyük ulusal firmalar aralarında birleşip güçleniyor, diğer yandan da çeşitli uluslara mensup firmalar bir araya gelerek kurumlar uluslar arası bir kimlik kazanıyor. Ulusal pazarların yerini uluslar arası pazarlar alıyor. Fakat bunun yanısıra dünyanın çeşitli ülkelerinde etkin mücadelelere dayanan parçalanmalar da görülüyor. Bir paradoksal süreç akıp gidiyor. Ekonomik ve siyaset alanında farklı hedeflere bir anlam vermek güçleşiyor. Tüm bu süreçler içerisinde Türkiye'nin rolünü anlamak ve anlamlandırmak gerekiyor. Bu sebeple: * Globalleşme nedir? * Globalleşme Türkiye'nin ulusal çıkarlarını zedeler mi? * Ulusal pazarların birleşmesinin artı ve eksi yönleri nelerdir? * 2000'li yıllarda Türkiye'nin dünyadaki yeri ne olacak? * Türkiye, günden güne artan önemini uluslar arası arenalarda nasıl temsil edecek? Gibi hususlar bu eserde ele alınıp çözümler üretilmeye çalışılmıştır.

Ekonomik Sorunlara Çözüm Önerileri

Ekonomik gelişmişlik, bir ülkenin diğer alanlardaki gelişmişliğinin ve uluslar arası arenalarda söz sahibi olabilmesinin de en büyük göstergesidir. Hammadde ve işgücü yönünden büyük bir potansiyele sahip olan ülkemizde ekonomik ve sosyal refah, bu kaynakları dinamiğe dönüştürülmesi ile paralel olarak artacaktır. Potansiyel bir varlığı, zenginliği dinamiğe çevirerek bundan gelir sağlayabilmek için gerekli ana öğeler; bilgi, deneyim, finans gücü ve teşebbüs ruhu şeklinde sıralanırsa Batı standartlarını yakalayıp Avrupa Topluluğu'na girmek isteyen ülkemizde bu güçlerin büyük ölçüde mevcut olduğu görülecektir. Gelecekte bulunduğu konum itibarıyla dünya siyasetinde stratejik bir rol üstlenecek olan Türkiye misyonunu başarıyla uygulayabilmek için enflasyon, BOT, özelleştirme, vergilendirme sistemi, yatırım planları gibi ekonomik sorunlarını en kısa zamanda aşarak atağa geçmeyi hedeflemelidir.

Mini Kamus

Bu yayınevinin diğer yayınları Bu yazarın diğer eserleri Eser Arapçadan - Türkçeye alfabetik olarak iki renkte hazırlanmış. Kelime kökünden bularak büyük sözlükler kadar kelime çıkartılabilir. Öğrenciler için hazırlanmış cep lügatı şeklindedir.

Kuruluşunun 43. Yılında İmam Hatip Liseleri 2. Hmr.

Cumhuriyet devrinde içine girdiğimiz eğitim sisteminde ve kültür hayatında akıl, doğa, deney bilgi kaynağı olarak asıl kabul edildiği için din eğitimi 1933’lerden itibaren nihayete erdirilmiş, sonra bunun yanlışlığı esas alınarak 1946’lardan itibaren kurslar, okullar ve ilahiyat fakülteleri şekliyle meseleye, vahye de bilgi kaynağı olarak yer verilmeye lutfedilip başlanmıştır. İ.H.Liselerinin müfredatı sistem itibariyle din ve dünya yani akıl, doğa, deney ve vahiy esasında bir eğitim vermektedir. İ.H.Liseleri ve Türkiyedeki din eğitim sisteminin A’dan Z’ye sadece İ.H.Liseleri değil dünyada çok önemli bir örnek oluşturduğunu da düşünüyorum, müşahede ediyorum. Hem keyfiyette hem kemmiyette ve bu din ve dünyayı birleştiren bir eğitim sisteminin bu okullarda gerçekleştirilmek istenmesidir.

Dinler ve Misyonerler

Küreselleşme adı altında kurulmak istenen yeni dünya düzeni, aslında yeni bir hristiyan sömürge düzenidir. İnsanların köleleştirilmesi ise bu düzenin tabiatı gereğidir. Bu büyük projeyi yönetenlerin dünya çapında yürüttükleri psikolojik ve ekonomik operasyonlar da bu hedef doğrul-tusunda alt yapı oluşturmaya yöneliktir. Bu faaliyetin ilk basamağı, hedef seçilen kitlelerin sahip oldukları kültür değerlerini ve ekonomilerini yıkmak, sonra da onun yerine Batılı hayat tarzını ve Hıristiyan kültürünü ikame etmek, dolayısıyla insanları bunalıma itmek ve fakirliğe mahkum etmektir.

Müslümanların Diğer Dinlere Bakışları

İslam hakkındaki batılı görüşler, son yirmi yıl boyunca artan bir şekilde bilimsel bir ilgi kazanmış olsa da, müslümanların diğer kültürlere ve dinlere bakışı böyle bir ilgiye mazhar olmamıştır. Ancak başlangıcından itibaren müslüman medeniyeti, diğer kültür ve medeniyetlerle sürekli olarak ilişki halinde olmuştur. Atlantik?ten Pasifik okyanusuna ve uzun müddet kültür taşıyıcısı olan bölgelere yayılmıştır. Bunun bir sonucu olarak da müslümanlar, bir çok dinle ilişki kurmuşlardır. Bunlar arasında, Asya ve Afrika?daki okuma yazma bilmeyen insanların dinlerinden söz edilmese bile, yalnızca Hıristiyanlığın ve Yahudiliğin Ortadoğu içindeki ve dışındaki farklı şekilleri değil fakat aynı zamanda, Zerdüştçülük, Manicilik, Hinduizm ve hatta Budizm bile zikredilebilir.

Yazma Eserler Terminolojisi

Tarih boyu kültürel mirasımız, damlalardan oluşan göl misâli, artarak gelişmiş ve zenginleşerek nesilden nesile intikal etmek suretiyle günümüze ulaşmış bulun-maktadır. Bu değerli mirasımızın bir halkasını da hiç şüphesiz yazma eserler teşkil et-mektedir. “Bizzat elle yazılan kitap” anlamına gelen yazma eserin, zamanla oluşarak gelişen bir termi-nolojisi bulun-maktadır. Her hangi bir araştırmacı veya okuyucu, yazma bir eseri tanımak, yeterince ve doğru bir şekilde ondan yararlanabilmek, muh-temel hata ve yanılmalardan emin olabilmek için, ilgili terminolojik bilgi ve birikimi dikkate almak durumundadır.

Hadis ve Hadisçiler

Hadîslerin günümüzde eski dönemlere kıyasla daha çok eleştiriye uğradığı ve her önüne gelenin bilir bilmez Sünnet konusunu diline doladığı dikkate alınırsa Hadîsi, dolayısıyla Hz. Peygamber’i savunma işini eskiden olduğu gibi yine Hadîs ehlinin üstlenmesinin zarureti ortaya çıkmaktadır. Muhammed Ebu Zehv’in bu işi başarılı bir şekilde yaptığı ilgililerce bilinmektedir. Günümüzde çeşitli hadîs konularını güzel bir sistemle ele alan ve Hadîse yöneltilen ithamlara gerektiği şekilde yanıt veren eserler arasında onun el-Hadîs ve’l-muhaddisûn adlı kitabının ilk sıralarda yer aldığı da muhakkaktır. İşte bu nedenle bu önemli eseri Türkçemize kazandırmayı uygun bulduk.

Namaz Dirilişe Çağrı

"Neden Namaz? Çünkü namaz, imandan sonra Rabbimizin en çok üzerinde durduğu bir ibadettir. Hz Peygamberin hayatının ayrılmaz parçasıdır. Namaz hayatın ta kendisidir. Hiç bir şekilde terkine izin verilmemiştir. Buna rağmen günümüz Müslümanlarının en çok ihmal ettiği kıymetini bilemediği bir ibadettir. Dolayısı ile karşımıza iki sonuç çıkıyor: Namazını kılamayanlar ve kıldığı halde gereken önemi veremeyenler."

Jitemi Ben Kurdum

PKK ile mücadele etmek için Jandarma tarafından kurulduğu kamuoyunda açıkça bilinen JİTEM’in varlığı resmi makamlarca henüz kabul edilmedi. Türkiye’de ilk defa JİTEM içerisinde yetkili bir isim bu örgütün varlığını deşifre ediyor. Üstelik bunu yapan, Soner Yalçın, Ecevit Kılıç, Şamil Tayyar vb birçok gazeteci tarafından JİTEM’in kurucusu olarak gösterilen Emekli Albay Arif Doğan. Kitapta araştırmacıların senelerce uğraşarak elde etmeye çalıştıkları bilgilerin hepsi çok daha fazlasıyla doğrudan yetkili bir ağızdan tüm ayrıntılarıyla öğreniliyor. Kitapta JİTEM yapılanması, faaliyetleri, kuruluş aşaması olay olay, isim isim anlatılırken JİTEM dışında Türkiye’de varlık bulmuş tüm şaibeli kurum, olay, kişi ve süreçler ayrı ayrı ele alınıyor. Kitabın yazarının tek özelliği JİTEM’in kurucusu olması değil. Arif Doğan Susurluk kazası öncesi yolculuk sırasında ekibi Yalova’da ağırlayan bir isim. Bunun dışında Ergenekon davasının da önemli sanıklarından biri. Kitapta tüm bu meselelerle ilgili çok çarpıcı açıklamalar ve itiraflar var. Cevabını bulacağınız sorular şunlar: Cem Ersever’in faili meçhullerdeki rolü neydi? İtirafçılar nasıl yönetildi? Susurluk çetesinin uyuşturucu ve kumar bağlantıları nasıldı? Hanefi Avcı itirafçıları İstanbul’a getirip kime teslim etti? General İsmail Selen’in ölüm emrini hangi asker verdi? Arif Doğan hangi eski bakan için ben onunla kumar işine girmem dedi? Eşref Bitlis suikastının arkasında kimler var? Malki cinayetinin azmettiricisi hangi iş adamı? MİT’çi Hiram Abas’ı kim öldürttü? Cem Ersever öldürülmeden önce Başbakan Tansu Çiller’le ne görüştü? JİTEM Kürt iş adamlarını neden öldürdü? JİTEM Hizbullah’ı neden kurdu? Veli Küçük’ün Danıştay cinayetindeki rolü neydi? Hanefi Avcı terörle mücadeleye ne gibi zararlar verdi? Abdullah Öcalan MİT ajanı mıydı? Kürt siyasetçi Vedat Aydın neden öldürüldü? Yeşil hangi politikacıyla doğrudan işbirliği içerisindeydi? Yeşil yaşıyor mu? Yeşil Amerikan ajanlarıyla bağlantısını hangi ünlü Amerikan şirketi vasıtasıyla kuruyordu? JİTEM’in kurulmasına hangi paşalar karar verdi? İtirafçı İbrahim Babat’ın Susurluk komisyonuna yolladığı mektubu hangi ünlü emniyet müdürü hazırladı? İtirafçı Abdülkadir Aygan yaşıyor mu? Barzani ve Talabani kim? Amaçları ne? Türk askeri silahsız peşmergeleri neden öldürdü? Arif Doğan hangi itirafçının infaz emrini verdi? PKK’nin kuruluş aşamasında devletin bir rolü var mıydı? Susurluk kazasında Mercedes’i takip eden ikinci arabada hangi ünlü istihbaratçılar vardı? Türkiye’de istihbarat örgütleri arasında neden bir çekişme var? Cem Ersever’i Arif Doğan mı öldürttü? Ersever öldürülmeden önceki son günlerinde neden Arif Doğan’dan kaçıyordu?

Türkçe-arapça / Arapça-Türkçe Cep Lügatı

Çözüm Mümkün Çareseri Mimkun

“Doğru bir çözüm, öncelikle soruları doğru sormaya ve doğru sorular sormaya bağlıdır. Doğru sorular sorabilmek için ise, meselenin adını doğru koyabilmek gerekir. Meselenin adı doğru konulmadığı sürece, çok sorular sorulur, çok konuşulur, çok çözümler üretilir; ama bütün bunlar bizi kalıcı bir çözüme ulaştırmaz. Bu bakımdan, eğip bükmeden, belli bir veçhesiyle sınırlamadan meseleyi adlandırmamız gerekirse, ortadaki asıl mesele, Türkiye sorunu, Kürt sorunu, Güneydoğu sorunu değil, demokrasi sorunudur. Madalyonun diğer tarafından bakılırsa, Kemalizm sorunudur. Türkiye toplumu, ya Kemalist ideolojinin sınırları içerisinde kalmak ve ilelebet bu sorunu yaşamak veya bu sorunu çözmek gibi ikili bir tercihle yüzyüze gelmiş durumdadır.” … “Ji bo çareseriyeke di cih de, hewceyî bi pirsên rast yên ku bi rêyeke maqûlane werine pirskirin heye. Ji bo ku pirsên rast werine kirin jî, divê navê meselê rast were danîn. Hetanî ku navê meselê rast neyê danîn, dê gelek pirs werine pirsîn, dê gelek xeberdan çêbibin û dê gelek çareserî bêne pêşniyarkirin; lêbelê evana hemî jî me nabine çareseriyeke mayinde. Ji ber vê yekê, heke em bêyî birina vir de û wê de û bêyî sinarkırına bi hêlekê ve bi nav bikin; pirsgirêka esil ya di holê de, ne pirsgirêka Tirkiyê, pirsgirêka Kurdan û pirsgirêka Rojhilatê Başûr e, ew pirsgirêka Demokrasiyê ye. Ku em li aliyê din yê madalyonê binêrin, pirsgirêk pirsgirêka Kemalîzmê ye. Civaka Tirkiyê di rewşeke wisa de ye ku bi tercîheke dualî rûbirû maye, yan dê di nava sînorên îdeolojiya Kemalîst de bimîne û vê pirsgirêkê heta bi hetayê bijî û yan jî dê vê pirsgirêkê çareser bike.” Elinizdeki kitap, Türkiye toplumunun en acil cevap bekleyen meselesi üzerine kırktan fazla akademisyen ve düşünce adamının gerçekleştirdiği Atölye Çalışması`nın sonuçlarını ve çözüm önerilerini içeriyor.

Çağdaş İslam Düşünürleri

Çağdaş İslam Düşünürleri adıyla oluşturulan bu çalışmayla, şartları ve ortamları itibariyle birbirinden farklı olan, özelde İslam dünyası genelde İslam düşüncesiyle ilgilenenler tarafından tanınan çağdaş İslam düşünürlerinin yetişme serüvenlerini, tecrübelerini, birikimlerini ve düşüncelerini tanıtmak hedeflenmiştir. Bununla aynı zamanda çağdaş İslam düşüncesi ve bu düşünceyi temsil eden düşünürler hakkında genel bir fikir vermek de amaçlanmıştır. Kitapta yer alan düşünürleri şöylece sıralamak mümkündür: Ebul-A`lâ Mevdudî Fazlurrahman Faruki Seyyid Hüseyin Nasr Muhammed Hamidullah Muhammed Arkoun Hasan Hanefi Nasr Hamid Ebu Zeyd Hüseyin Atay Hayrettin Karaman Bekir Topaloğlu Süleyman Uludağ ...

İslamda Peygamber İnancı

Kuranda da belirtildiği gibi yüce Allah, asırlar boyunca peygamberler göndermiş, insanları onlar aracılığıyla gerçeği benimseyip yaşamaya çağırmıştır. Kendilerine peygamber gelmemiş hiçbir topluluk ve ümmet bulunmadığı Kuranda şöyle dile getirilmektedir: (Geçmiş) her ümmet içinde mutlaka bir uyarıcı peygamber bulunagelmiştir (Fatır 35/24), Allaha and olsun ki biz senden önceki ümmetlere de peygamberler göndermişizdir... (Nahl 16/63)

Kur’ân’a Göre İdeal Mümin

İslam medeniyetini anlamak için kuşkusuz İslamın müslüman hayatında ve tarihinde oluşturmuş olduğu etkiye bakmak gerekir. Bu etki kendisini ibadetlerde, kurumlarda, düşüncede ve manevi hayatta belirgin kılmıştır.İşte Armağan Kitaplar bu anlama faaliyetini gerçekleştirmek için yayınlanmaktadır. İnsan dünyaya gelmekle, varlık alanına çıkmakla, ahiret boyutuyla birlikte sonu olmayan bir hayatı hak etmiş olur. Bu yüzden, insan olarak var olmak, sahip olunabilecek nimetlerin en büyüğüdür. Sonsuza uzanan yaşamında insan için asıl gaye ise mutluluğu yakalayabilmek ve ideal insan olabilmektir. Bu açıdan dünya hayatı ona sunulan tek fırsattır.

Çağdaş İnkarcılık

İslam medeniyetini anlamak için kuşkusuz İslamın müslüman hayatında ve tarihinde oluşturmuş olduğu etkiye bakmak gerekir. Bu etki kendisini ibadetlerde, kurumlarda, düşüncede ve manevi hayatta belirgin kılmıştır.İşte Armağan Kitaplar bu anlama faaliyetini gerçekleştirmek için yayınlanmaktadır. Günümüzde kılıktan kılığa giren inkârın teşhisinin daha güç hale geldiğinden bahsedebiliriz. Öyle ki piyasada kurtlar adeta kuzu postuna bürünmüş vaziyettedir. Eğer şeytanın en büyük ‘marifeti’ hakkı batıl, batılı da hak suretinde göstermek ise, her halde tarihin hiçbir döneminde şeytan günümüzde olduğu kadar araç ve yöntem bolluğuna sahip olmamıştır.

İslâm İnancında Gayb Alemi

İslam medeniyetini anlamak için kuşkusuz İslamın müslüman hayatında ve tarihinde oluşturmuş olduğu etkiye bakmak gerekir. Bu etki kendisini ibadetlerde, kurumlarda, düşüncede ve manevi hayatta belirgin kılmıştır. İşte Armağan Kitaplar bu anlama faaliyetini gerçekleştirmek için yayınlanmaktadır. Gayb âlemi her zaman insanların ilgisini çekmiştir. Bu nedenle tarihin her devrinde peygamberler dışında da bu âlemle irtibatlı olduğunu iddia eden insanlar çıkmıştır. Kâhin, arrâf, müneccim, büyücü, şifa dağıtıcı, şifreci gibi değişik adlarla ortaya çıkan insanlar gaybdan haber verme, şifa dağıtma ve tabiata tasarrufta bulunma iddiasında bulunmuşlardır.