Kitaplar

Kehribar Geçidi Ciltli

Roma üzerinden bir insanlık tarihi ve insanlık durumları okuması sunan roman aynı zamanda incelikle işlenmiş detaylarıyla Roma İmparatorluğu'nun toplumsal, siyasal ve dinsel öğelerini de ustalıkla resmediyor. Nazan Bekiroğlu, Kehribar Geçidinde hem İslam hem Hristiyan kültürlerinde yer bulan yedi uyurlar anlatısı ve Roma İmparatorluğu'nun dağılmadan önceki son yüzyılı üzerine bir roman kurguluyor.

Kehribar Geçidi

Roma üzerinden bir insanlık tarihi ve insanlık durumları okuması sunan roman aynı zamanda incelikle işlenmiş detaylarıyla Roma İmparatorluğu'nun toplumsal, siyasal ve dinsel öğelerini de ustalıkla resmediyor. Nazan Bekiroğlu, Kehribar Geçidinde hem İslam hem Hristiyan kültürlerinde yer bulan yedi uyurlar anlatısı ve Roma İmparatorluğu'nun dağılmadan önceki son yüzyılı üzerine bir roman kurguluyor.

Aile İçinde

Evlerimizde bir arada ama yalnızız. Birbirimizin dertleri karşısında sağır, hakikat karşısında körüz. Aile olmayı unutmuşuz. Dünya ve ahiret saadetinin kaynağı olabilecek yuvalarımızdan çatırtılar geliyor fakat dönüp bakmıyoruz yaranın, hasarın nerede olduğuna. Modern çağın uğultusu bastırıyor tüm sesleri. Aile ocağımızı ihmal edip lüzumsuz pek çok şeyin peşinde vakit ve nakit harcıyoruz. Her şeyin fiyatını öğreniyoruz da değerini pek bilmiyoruz sanki. Oysa en değerli şeyler para ile ölçülemeyenlerdir; huzur, ahlak, mutluluk, sevgi ve aile ortamı gibi. Gelin, biraz düşünelim, Aile İçinde hep beraber. Nefsimize mağlup olup kaybetmeyelim en kıymetlilerimizi. Tam aksine onların değerini idrak edelim. Başka kimimiz var ki?

Ey Oğul İzahlı Tercümesi Cep Boy

Rivayete göre İmâm Gazzâlî (Rahimetullâh)ın öğrencilerinden biri, kendisinden pek çok alanda ilim tahsil etmiş olmakla beraber bu bilgilerden hangisinin âhiret için faydalı olacağını öğrenmek istemiş, bunun üzerine düşünür de bu öğrencisine hitaben "Ey Oğul" diye başlayan bölümlerden oluşan bu risâleyi kaleme almıştır. İmâm Gazzâlî (Rahimetullâh) eserinde öğrencisini çalışmaya, ibadete, nefsini arındırmaya teşvik eder. Öğrencinin sorduğu sorulardan bir kısmının manevi zevkle ilgili olduğu için açıklanamayacağını, bir kısmının ise İhyâu Ulûmid-din'de açıklandığını belirtir. Bu arada öğrencisine dört şeyi yapıp dört şeyden kaçınmasını tavsiye eder.

Sensizlik Gitsin Sen Gel

Nice kafiyelere takıldı yüreğim, Bir umudun sallantısına kapıldı içim. Onca zamandır yokluğunu kabullenemedi, Düşündükçe incindi ve kırıldı sevda niyetim. Geçmiş gözlerimin önüne bir perde çekti, Hayat anıları savururken yüzüme, Yüreğim titredi üşürken sensizlikte... Yaralı gönlüm unutmak isterken adını, Sana kavuşmak için attım her adımı... "Özür beyanım, af dilekçem, son arzum budur... Ah! Sevdan ki ömrüme aşk'ı hümayundur. Hayattan azat, deryadan namzet gözlerin, özüm, ruhumdur, Adın ile pişmanlığım ufkumu hüzünle doldurur... Vuslat iniltisiyle bekleyen bu yüreğime affınla gel! Sensizlik gitsin sevdiğim, sen gel!"

Celaleddin Harezmşah

Celâleddin Harezmşah, 1199'da Harezm'de doğmuş ve dünyanın en büyük sultanı Alâaddin Muhammed'in oğlu olarak büyümüştü. Ancak henüz yirmi bir yaşında iken Cengiz Han'a yenilip geri çekilmiş ve memleketi harap olmuş olan babasının yerine tahta geçmişti. O Hindistan ile Diyarbekir arasında yüzlerce destan yazarak çekilmiş ve Doğu Anadolu, Gürcistan ve Azerbaycan'daki fetihleriyle bir devleti kaybederken, yeni bir devlet kurmuştu. Cengiz Han onu hayatında iken ele geçiremeden ölmüş ve bu düşmanlık mirası oğlu Ögedey'e kalmıştı. Yıllarca Moğollar tarafından adım adım takip edilmiş olan Celâleddin, Silvan'da eşkiya tarafından şehid edildiği zamana dek zor, çetin fakat harika bir hayat yaşamıştı. O bilinen dünyanın büyük bir kısmını korku ve dehşet içinde bırakmış olan Cengiz karşısında, Türklerin ve bütün Müslümanların yegane kalp kuvveti ve dayanağı olmuştu. Bu devirde Müslüman dünyanın en büyük derdi Moğollar ve Gürcülerdi. O işte bu iki amansız düşmanla, elinde kılıcıyla meydana çıkarak ve teke tek bir cengaver gibi dövüşmüştü. Hep yeniden gelmek üzere geri çekilmiş, yılmamış ve tekrar gelmişti. Bu haliyle o, bir başka eşi olmayan parlak bir örnek olmuştu.

Denizler Fatihi Barbaros Hayreddin Paşa

Akdeniz’de birer güneş gibi doğmuş olan Midillili Oruç, İshak, Hızır ve İlyas kardeşler, denizciliğe merak sarıp Yavuz’un ağabeyi Korkut’tan büyük yardım görmüşlerdi. Onun ölümü üzerine Tunus taraflarına gidip fetihleriyle Cezayir’de sultanlık tahtına dek yükselmişlerdi. Muhteşem Kanunî’nin Batıda Şarlken’in İmparator olmasıyla gelişen Hıristiyan birliğini parçalaması gerekiyordu. Karada kendisi vardı ama denizlerde Andrea Doria’ya karşı çıkarabileceği bir Kaptan-ı Derya’ya ihtiyacı vardı. Bu da ancak Barbaros Kardeşlerin hayatta kalmış olan tek ferdi Hızır olabilirdi. Nitekim Cezayir Sultanı Hızır’ı İstanbul’a çağırıp ona ‘Hayreddin’ unvanıyla birlikte Kaptan-ı Deryalık ihsan buyurdu. Hızır Paşa da cihan hükümdarı Süleyman Han’ın ümitlerini boşa çıkarmadı. Nihayet Preveze’de Donanma-yı Hümâyun’dan çok daha kuvvetli olan Haçlı donanmasını bir gün içinde bertaraf etmiş ve Akdeniz’in artık kime ait olduğunu göstermişti. Ve Osmanlılar sadece karalarda değil, artık denizlerde de en üstündü ve bu üstünlük aynı zamanda dünyada denizciliğin zirvesiydi...

İyileşen Evliliğim

Evliliğin dünü, bugünü ve geleceği için iyileşme reçeteleri “Evlilik iki şeye bağlıdır: Doğru insanı bulmaya ve doğru insan olmaya.” Hz. Mevlâna Sahip olduğumuz bir tanecik ömrümüz ve ömürlük olmasını dilediğimiz tek bir evliliğimiz varsa… Hazır mısınız evliliğimizin yaralarını iyileştirmek ve her ânını güzelleştirmek için beraberce bir yolculuğa çıkmaya? Bu kitap bize evlilik ilişkisi içinde doğru insan olmanın yollarını anlatıyor. Çocukluğumuzda gördüğümüz evlilik ilişkileri kendi evliliğimizi nasıl etkiler? Karı-koca ilişkisine dair anne-babamızdan neler öğrendik? Eşimizle doğru tartışmayı, iletişim kurmayı, beraber vakit geçirmeyi biliyor muyuz? Anne-baba olduktan sonra karı-koca olmayı unuttuk mu? Eşimiz kaygılı, depresif, narsist, öfkeli, ilgisiz, kıskanç, kuşkucu, sadakatsiz ya da içe dönük biriyse onunla nasıl geçiniriz? Cinsel hayatımıza yeterince özen gösteriyor muyuz? O zaman gelin hep birlikte, Niyet ettik niyet eyledik evliliğimizi iyileştirmeye!

Kızılelma 1 Kayı Boyundan Cihan Devletine

Osmanlı askerlerini vermiş olduğu söze rağmen diri diri toprağa gömen Timur, nasıl bir mutasavvıf olarak kabul edilebilir? Mülkiyette ortaklığı savunan ve buna kadınları da dahil eden Şeyh Bedreddin kime ve hangi ölçülere göre kahramandır? Tarih ne hikâye ne masal ne de efsanedir. Tarih hamasetle de anlaşılamaz. İnsan tarihi ile kavgalı olduğu müddetçe gerçek kimliğini ve aidiyet duygusunu oluşturması hiçbir zaman tam anlamıyla mümkün değildir. Kişi tarihini inkâr ile entellektüel olamayacağı gibi yanlışların üzerinin örtülmesi ile de gerçekçi olamaz. O halde tarihe bakış nasıl olacaktır? Doğruların doğru kaynaktan alınması ve gerçeklerle yüzleşmekten korkmayarak ama bizi aslımızdan koparmadan özümüzle buluşturarak. Bu şimdi olmayacaksa ne zaman olacak?

Daha Adil Bir Dünya Mümkün

Sadece beş ülkenin bütün dünyanın kaderini etkileyecek konularda karar vermesi ne ahlaki ne adildir. Dünya beş ülkeden büyüktür. “Adil ve daha sürdürülebilir bir küresel barışın temini için çok kültürlülüğü ve çok kutupluluğu yansıtan bir BM’ye ihtiyaç vardır. Dünya ne tek kutuplu ne de iki kutupludur, ne hâkim bir kültürün ne de birkaç imtiyaz sahibi aktörün kültürel hegemonyası altındadır. Çok kutuplu, çok merkezli, çok kültürlü, daha kapsayıcı ve adil bir dünya inşa etmek mümkündür. Böylesi bir dünya için ilk adres BM’dir. Barışın, istikrarın, adaletin ve etkin küresel yönetişimin yolu, BM’nin reforma tabi tutulmasından geçmektedir. BM reformu ve özellikle Güvenlik Konseyi’nin yapısının yeniden oluşturulması, elbette tüm dünya ülkelerinin uzlaşmasıyla hayata geçecektir. Biz Türkiye olarak, bu çerçevedeki teklifimizi uzun zamandır ifade ediyor ve tüm ülkelerin tartışmasına açıyoruz. çözüm önerimiz ise ‘Dünya beşten büyüktür’ ifadesinde kendini bulan, BM Güvenlik Konseyi’nin yapısının değiştirilmesini merkeze alan bir perspektifin hâkim kılınmasıdır. Konsey’in kıtaları, inançları, kökenleri ve kültürleri mümkün olan en adil şekilde temsil edecek bir yapıya kavuşturulacak şekilde yeniden yapılandırılması çözüm ve küresel barışın tesisi için devrimsel bir adım olacaktır.”

1.Sınıf İsabet Okuma Yazma Seti

4 Yaş Gelişim Dosyası

5 Yaş Gelişim Dosyası

6 Yaş Gelişim Dosyası

Değerler Eğitimi Seti 6 ve Yaş Üzeri

Değerler Eğitim Seti 4 ve Yaş Üzeri

Değerler Eğitimi Seti Nezaket ve Görgü

6 Yaş Çocukça Okul Öncesi Eğitim Seti

Güçlü Kadınlar Neden Mutlu Değil

Kadınlara “güç” altın tabakta öyle bir sunuluyor ki “güçlü olmak eşittir mutlu olmak” gibi algılanıyor. Oysa çoğu zaman öyle olmuyor. Güçlü kadınlar yalnızlıktan ve mutsuzluktan şikâyetçiler. Hem mutlu hem güçlü olmak nasıl mümkün olur? Güç, kadın ve erkek için ne anlam ifade ediyor? Problem güçlü olmakta mı yoksa gücü yanlış kullanmakta mı? “Derdini bilen dermanını çabuk bulur,” derler. O halde hep birlikte, kadınlar ve erkekler olarak, gücün ve mutluluğun izini sürelim.

Çocuğunuzu Namaz Kılmaya Alıştırma Yolları

Dini vecibelerini mümkün mertebe yerine getirmeye çalışan ebeveynler, bu konuda çocuklarını da eğitmek, onlara Allaha karşı sorumluluklarımızı yerine getirme alışkanlığı kazandırmak isterler. Aile İçi Din Eğitimi Serisi, onlara bu konuda yardımcı olabilmeyi hedeflemektedir. Çocuğu namaza alıştırmak, ona din eğitimi vermenin bir parçasıdır. Çocuğa namaz alışkanlığı kazandırmak aynı zamanda bu eğitimin en önemli basamağını teşkil eder. Namaz alışkanlığını çocuğumuza kazandırmak için, 7 ile 10 yaş aralığı üzerinde yoğunlaşmalıyız. Onlara Allaha ibadet etmeyi sevdirmeli, karşılaştığımız her türlü zorlukta Ona yönelmeyi öğretmeliyiz. Bunun için de çocukların, anne babalarının her söylediğini yerine getirme isteği duydukları zaman dilimini bir ganimet olarak görmeli, bu altın yaşlarda din eğitimi verme fırsatını kaçırmamaya çalışmalıyız. Eserin birinci bölümünde, din eğitimi sırasında ebeveynlerin özellikle dikkat etmesi gereken genel prensipleri ele aldım. İkinci bölümde çocukluğun ilk yıllarından başlayıp yedi yaşına kadar devam eden küçük çocukluk evresini konu edindim ve bu dönemi ilgilendiren önerileri burada toplamaya çalıştım. Üçüncü bölüm yedi yaş ile ergenlik arası dönemin ele alındığı bölümdür. Dördüncü bölümde, ergenlik sonrasında namaz konusunda konuşulabilecek konulara genel bakış başlığı altında yer verdim. Beşinci bölüm konu ile ilgili bazı hadislere ayrılmıştır

Hikayelerle Kuran Okumayı Öğreniyorum

Elif çok heyecanlı. Çünkü yaz tatili başladı. Yaz tatili olunca anneannesi onlara gelir, onun için kendisi gibi tonton poğaçalar, tatlı kurabiyeler yapar. Dinlemeye doyamadığı hikâyeler anlatır. Bu sefer ona çok güzel bir sürprizi var anneannesinin. – Biliyor musun Elif, senin için çok özel bir şey getirdim. – Ne getirdin anneanne? Yoksa çikolatalı kurabiye mi? – Hayır Elifçiğim, çikolatalı kurabiye değil. Ama çikolatalı kurabiye kadar tatlı bir şey. Seninle tanışmak için can atan tatlı mı tatlı arkadaşlar. Hem bu arkadaşlar çok uzak bir yerden geldiler. Harfler Ülkesi’nden… – Harfler Ülkesi mi? Orası da neresi? – Farklı dillerdeki tüm harfler Harfler Ülkesi’nde yaşarlar. O ülkenin en tatlı sakinleri de Kur’an-ı Kerim’in harfleridir. Seni onlarla tanıştırayım ister misin? – Hem de çooook isterim! Sen de Elif’le birlikte bu harfleri tanıyıp Rabbimizin sözleri olan Kur’an-ı Kerim’i okumak istemez misin? O halde ne duruyoruz, haydi başlayalım!

Kuranı Sevdiren Oyunlar Ve Etkinlikler

“Çocuğun eline veremediğiniz hiçbir şeyi aklına koyamazsınız.” der Maria Montessori. Bu kitap, 4-6 yaş grubundaki çocuklarımıza, kendilerinin dâhil olabilecekleri, keşfedip deneyimleyebilecekleri çok sayıda oyun ve etkinlikle Kur’an-ı Kerim sevgisi kazandırıyor, manevi değerlerimizi öğretiyor. Unutmayalım oyun ve etkinlik anları, çocuğumuzun dünyasında onunla hemhal olduğumuz, her an bağımızı güçlendirdiğimiz, yeniden oluşturduğumuz anlardır. Oyunlardaki eş duyum, iş birliği, empati, tensel temas yavrumuzla ilişkimizi kuvvetlendirerek bambaşka bir boyuta taşır. Çocuklarımız eğlenerek daha kolay öğrenir. Bu kitaptaki oyun ve etkinlikler, siz ebeveynler için Kur’an-ı Kerim’i çocuğun kalbine koymak ve yavrumuzun kalbine giden yolda onun gözüyle dünyaya eşlik edebilmek için eşsiz bir kılavuz niteliğinde.

Kuranı Seven Çocuklar 9lu Set

İlk tanışmalar önemlidir. Orada oluşan duygular ömrümüz boyunca bize eşlik edecek kadar etkilidir. Çocuklarımız güzel Rabbimizin cümleleri ile ilk tanıştıklarında ne hissederlerse, yıllar boyunca Kur’an okurken benzer duyguları hissederler. Severek tanışırlarsa, severek okurlar. Severek okurlarsa, severek yaşamaya gönüllü olurlar. Kur’an’ı severlerse, Kur’an’ı kendilerine gönderen Allah’ı da severler. 9 kitaptan oluşan Kur’an’ı Seven Çocuklar Seti, çocuklarımızın hayat kitabımız Kur’an’la tanışıklığına sevgi tohumları ekiyor. İçeriğindeki hikâyeler, öyküler, oyunlar ve etkinliklerle çocuk dünyasının kapısını ayet ayet tıklatıyor, sure sure yeşertiyor. 1. Çocuklar İçin Ayet Ayet Allah Sevgisi 2. Çocuklar İçin Elifba: Hikâyelerle Kur’an Okumayı Öğreniyorum 3. Kur’an’ı Sevdiren Oyunlar ve Etkinlikler 4. Kur’an’ı Seven Çocuk Sahabiler 1: Übeyy Bir Kâ’b 5. Kur’an’ı Seven Çocuk Sahabiler 2: Üseyd Bin Hudayr 6. Kur’an’ı Seven Çocuk Sahabiler 3. Ebu Mahzure 7. Kur’an’ı Seven Çocuk Sahabiler 4: Mus’ab Bin Umeyr 8. Kur’an’ı Seven Çocuk Sahabiler 5: Erkam Bir Ebu’l Erkam 9. Ebeveyn Rehberi: Çocuğuma Kaç Yaşında ve Nasıl Kur’an Öğretmeliyim?

Arapça Çizgi Roman Serisi 6 İttifakul Ada

Arapça okuma ve anlama becerisini geliştirmek isteyenlere yönelik eğlenceli bir çalışma, Zevkle okuyacağınız, birbirinden güzel üç hikâye Resimli hikâyeler okuyarak Arapçanızı keyifle geliştirin Arapçayı çizgi roman tadında ilerletmeye ne dersiniz?

Arapça Çizgi Roman Serisi 4 El Habis Vel Mugaffel

Arapça okuma ve anlama becerisini geliştirmek isteyenlere yönelik eğlenceli bir çalışma, Zevkle okuyacağınız, birbirinden güzel üç hikâye Resimli hikâyeler okuyarak Arapçanızı keyifle geliştirin Arapçayı çizgi roman tadında ilerletmeye ne dersiniz?

Arapça Çizgi Roman Serisi 2 Himarun Bila Uzuneyn

Arapça okuma ve anlama becerisini geliştirmek isteyenlere yönelik eğlenceli bir çalışma, Zevkle okuyacağınız, birbirinden güzel üç hikâye Resimli hikâyeler okuyarak Arapçanızı keyifle geliştirin Arapçayı çizgi roman tadında ilerletmeye ne dersiniz?

Arapça Çizgi Roman Serisi 1 Es Sulahfatut Taira

Arapça okuma ve anlama becerisini geliştirmek isteyenlere yönelik eğlenceli bir çalışma, Zevkle okuyacağınız, birbirinden güzel üç hikâye Resimli hikâyeler okuyarak Arapçanızı keyifle geliştirin Arapçayı çizgi roman tadında ilerletmeye ne dersiniz?

Akdem Arapça Hikayeler

Arapça öğrenmeye yeni başlayanların günlük kavram ve diyaloglara aşina olmaları, ayrıca dil birikimlerini daha ileri seviyelere taşımaları için işitsel ve görsel yönden nitelikli beş kitaplık bir hikaye seti şeklinde hazırlandı. Bu setle öğrenciler, başlangıç seviyesini tamamladıktan sonra hiç sıkılmadan Arapça becerilerini geliştirebilecekler ve elde ettikleri birikimi en etkin şekilde pekiştirebileceklerdir. Günlük yaşantımızdan kesitler sunan kitaplarla öğrenciler, eğitim hayatı, alışveriş, ev ve aile, alışkanlıklar, hobiler vb. hususlarla ilgili çeşitli kelime ve kalıpların Arapçalarına aşina olabileceklerdir. Tamamı renkli ve resimli olan bu kitaplarla, öğrencilerimizin hem sıkılmadan Arapça öğrenebilmeleri hem de işitsel dil eğitimi için hazırlanan ses dosyaları ile dinleme becerilerini geliştirmeleri mümkündür.