Kitaplar

Dido İle Öğreniyorum Eğitim Seti 3 Yaş

***Toplu Alımlarda İndirim Yapılmaktadır Dido ile öğreniyorum Serisi, 24 - 36 ay arası çocuklarımızın gelişim düzeyleri, bireysel özellikleri, onların merak ve öğrenme arzusu dkkate alınarak ve MEB Yeni Okul Öncesi Eğitim Programına uygun olarak hazırlanmıştır....

Bilgi Dünyası Eğitim Seti 48-60 Ay 5 Yaş

Büyük bir öneme sahip olan okul öncesi eğitimin en önemli ayaklarından birisi de beş yaştır. Bu yaş çocukları belki de okulla ilk defa tanıştıkları için edindikleri davranışlar ve değerler hayatları boyunca kalıcı olabilmektedir. Sekiz kitaptan oluşan Okul Öncesi 5 Yaş Eğitim Seti'nde bütün gelişim alanlarına yer verdik. Kitaplarımız, sosyal-duygusal alan, öz bakım becerileri, düşünce becerileri, dikkat, matematik, yazmaya hazırlık, dil çalışmaları, psikomotor çalışma gibi bölümlerden oluşup; MEB Okul Öncesi Eğitim Programı'nın kazanımlarına göre hazırlanmıştır. Kitaplarımızda öğrencilerin kendileriyle özdeşim kurabilecekleri çocuk kahramanlar ve karakterler kullanılmıştır. Ayrıca kitaplarda kullanılan görsellerde mevsimsel özelliklere dikkat edilmiştir. Her kitap, işlenmesi muhtemel mevsime göre resimlendiği için kitapların sırayla işlenmesi faydalı olacaktır. Ayrıca hediye olarak Gözlem Gelişim Dosyası, Gelişim Raporu, Yapboz, Başarı Belgesi, Boy Grafiği ve toplu alımlarda Mevsim Tabloları, Sayılar ve Renkler verilmektedir

Rüzgar Gülü Eğitim Seti 3 Yaş ve Üzeri

Şık ve kaliteli kutu içerisinde sunduğumuz set, Yeni Okul Öncesi Eğitim Programına göre düzenlenmiştir. Kutuda Neler Var ? Eğitim Seti (8 Kitap): MEB Okul Öncesi Eğitim Programı’nın kazanımlarını birebir karşılayan ve bütün gelişim alanlarını destekleyen etkinliklerle çocuklarımızı ilköğretime hazırlamaktadır. Her biri 32 sayfadan oluşan kitaplar, orijinal resimler ve görsel tasarımla sunulmuş, çocukların zevkle kullanacağı etkinliklerle desteklenmiştir. Yardımcı Kitaplar (2 Kitap): Okul öncesi çocukların sanat yeteneklerini geliştirirken eğlenerek öğrenecekleri yardımcı kitaplarla çocuklarımızın gelişimlerini desteklemek amaçlanmıştır. Kağıt Kesme Oyunu ve Belirli Gün ve Haftalar kitaplarından oluşmaktadır. Ana-Baba Rehberi (5 Kitap): Okul Öncesi Eğitimde Ana – Baba Rehberi setiyle ailelerin çocuklarını daha iyi tanımaları, çocukların gelişim özellikleri, alışkanlıkları, problemlerini-çözüm yollarını öğrenmeleri ve potansiyellerini daha iyi keşfetmeleri hedeflenmiştir. Ayrıca hediye olarak Gelişim Raporu (2 adet), Katılım Belgesi, Boy Grafiği, iletişim defteri ve toplu alımlarda ÖĞRETMEN SETİ verilmektedir.

Neşe ile Çınar Eğitim Seti

***Toplu Alımlarda İndirim Yapılmaktadır Sevgili meslektaşlarımız ve anne babalar, çocuklarımız uzun yıllar sürecek eğitim yolculuklarının en önemli basamağına adım attılar. Akedemik ve sosyal becerilerin geliştiği ve şekillendiği bu bu yolculukta çocuklarımıza en iyi yol arkadaşı olması için Neşe ile Çınar Okul Öncesi Eğitim Seti’ni büyük bir heyecan ve titizlikle hazırladık. 36 - 42 aylık çocuklarımıza, kazanmasını beklediğimiz kavram, davranış,beceri ve bir üst düzey gelişim özelliklerini eğlenceli ve kalıcı bir uslupla vermeye çalıştık. Bunun için şiirin sihirli dünyasını kullandık. Biliyoruz ki kafiyeli sözcükler, özellikle küçük yaştaki çocukların öğrenmelerinde çok büyük kolaylık ve kalıcılık sağlamaktadır. Bu nedenle kavram ve temaları şiirlerle vermek istedik. Böylece küçük yaşta dinleme ve şiir yorumlama becerisini de kazanmış olacaklar. Ayrıca tekerleme ve bilmece gibi çocuk edebiyatının diğer iki kıymetli unsurlarından da yararlandık. Zengin içerikli, eğlenceli ve şiirsel etkinlikleri ve çocukları oldukça şaşırtacak olan aksiyonlu sayfaları ile, dolu dolu ve mutlu bir eğitim öğretim yılı geçirmelerini umuyoruz. Tüm eğitimci dostlarımıza eğlenceli ve keyifli bir eğitim öğretim yılı diliyor, çocuklarımızın gelişimine sağladığınız sonsuz katkı için teşekkür ediyoruz

Canavar Kardeşler 2 Canavar Kalbi

Bir canavarın kalbinde pek çok şey olabilir... Peki ya bir Anne Canavar'ın kalbinde kaç sevgi olabilir?

Rabtüş Şevarid fi Haliş Şevahid

“İbnü’l-Hanbelî” olarak şöhret bulan hicri X. asır ulemasından Radiyyüddîn Muhammed b. İbrâhîm b. Yusuf et-Tâzifî el-Halebî’nin (Ö. 971) telif ettiği bu eser Zencânî’nin “Tasrîfü'l-İzzî” adlı eserine Teftâzânî’nin yaptığı şerhteki 42 şahit beyitlerin şerhidir. Eserde şahit beyitlerdeki kelimeler nahiv ve sarf açısından ele alınarak tahlil edilmiştir. Ayrıca beyitlerin irabına, aruz bakımından bahirlerine, hangi şaire ait olduğuna, istişhada konu olan kısmına ve anlamlarına da temas edilmiştir.

Sevimli Kaşifler Okul Öncesi Eğitim Seti

Millî Eğitim Bakanlığı okul öncesi eğitim programına göre hazırlanan setimizde 1 uyum haftası kitapçığı, 8 öğrenci kitabı, 8 aile katılım kitabı, 4 kavram kitabı ve öğrenci materyalleri yer alıyor. Çocukların etkinliklere odaklanmasını kolaylaştıracak şekilde sade bir tasarımla hazırlanan sette, sevimli Tavşan Pufi arkadaşlarıyla birlikte onlara rehberlik edecek. Öğrenci kitaplarında çizgi, kavram, dikkat, matematik çalışmalarının yanı sıra duygusal gelişimi destekleyecek sosyal sorumluluk, görgü kuralları, doğru davranışlar gibi karakter eğitimi niteliğindeki çalışmalara da yer verildi. Ayrıca her dergi; kültürümüze katkı sağlamış önemli bir kişinin tanıtıldığı “Ayın Kişisi”, çevrelerindeki nesnelere farklı gözle bakmalarını sağlayacak “Nasıl Yapılır?”, çevre bilincini ve farkındalığı artırmak amacıyla hazırlanmış “Ayın Hayvanı”, görsel sanatları tanıtma amacıyla hazırlanmış “Ayın Sanatı”, değerler eğitimi niteliğinde “Ayın Güzel Sözü”, scamper tekniğiyle beyin fırtınası yapma imkânı sağlayan “Ayın İcadı”, ülkemizin güzelliklerini ve zenginliklerini tanıtmayı amaçlayan “Ayın Tarihi Mekânı”, çocukların dikkat ve odaklanmasını artırarak estetik algılarının gelişmesine katkı sağlayacak “Mandala” çalışması, bütün bir dergide verilen konuların tekrarı niteliğindeki “Öğrendiklerim” bölümleri ile zengin bir içerikle hazırlandı. Etkinlikleri daha eğlenceli hâle getirmek için çıkartmalı etkinliklere yer verildi. Fen doğa sayfalarındaki bazı konuların daha kolay kavranması için de asetat sayfaları hazırlandı. Rakamların verildiği matematik etkinliklerinde, çocukların dokunarak öğrenmesine olanak sağlayan özel kesim oyuk sayfalar kullanıldı. Aile katılım kitapları ile okul ve ailenin iş birliği içinde olmaları hedeflendi ve okulda öğrenilenlerin pekiştirilmesine yönelik etkinlikler hazırlandı. Setimizde öğretmenlere ekstra etkinlikler yaptırma imkânı sağlayacak 4 adet kavram kitabına yer verildi. Çiz-sil sayfalarının da bulunduğu çizgi kitabı ile çocukların tekrar tekrar aynı sayfaları kullanarak istedikleri kadar çalışma yapmaları hedeflendi. Tamamı akıllı tahtaya uyarlanan etkinliklerin yanı sıra konuları pekiştirmek amacıyla bilgilendirici videolar, masallar, pandomimler de dijital içeriğe eklenerek zenginleştirildi. Setle birlikte her öğrenciye katılım belgesi, gözlem gelişim dosyası, karne, portfolyo kitabı ve motor kas becerilerini geliştirici materyaller verilecek. Bu seti alan öğretmenlerimize; kavram kartları, İngilizce kartları, posterler, yoklama defteri, Karagöz ve Hacivat kuklalarıyla ses eğitimi kartı, merkez afişleri, dergi konularını destekleyen posterler, değerler eğitimi hikâye kartları öğretmen çantasında hediye olarak verilecek.

Afacan Kaşifler Okul Öncesi Eğitim Seti

Afacan Kâşifler Okul Öncesi Eğitim Seti;• 8 adet Öğrenci Kitabı,• 1 adet Aile Katılımı,• 1 adet Renk, Kavram Etkinlikleri,• 1 adet Çizgi Etkinlikleri,• 1 adet Matematik Etkinlikleri,• 1 adet Dikkat ve Kodlama Etkinlikleri,• 1 adet Sanat ve Motor Becerileri• Öğrenci materyalleri ile birlikte toplam 14 kitaptan oluşuyor.Ayrıca çizgi çalışmaları yapmaya yönelik hazırlanan çizgi kitabı hem dokun-hisset hem de yaz-sil sayfalar olarak oluşturuldu.36-48 ay (4 yaş) için hazırlanan Afacan Kâşifler Okul Öncesi Eğitim Seti’nde Montessori ve Reggio Emilia eğitim sistemleri dikkate alındı, Scamper ve STEM metotları bağlamında bütünleşik öğretmenlik uygulamaları önemsendi. Eşleştirme, planlama, görsel okuma yapabilme, dikkati arttırma, ince ve kaba motor becerilerini çalıştırma, kavramların öğrenimi gibi becerileri destekleyecek etkinliklere yer verildi. Tüm gelişim alanlarının desteklendiği, basitten zora, kolaydan karmaşığa doğru ilerleyen set, görsel tasarımıyla da çocukların öğrenim süreçlerini destekleyecek ve estetik zevklerinin gelişmesine yardımcı olacaktır.

Mavi Çember Okul Öncesi Eğitim Seti

***Toplu Alımlarda İndirim Yapılmaktadır Mavi Çember Okul Öncesi Eğitim Seti’ni hazırlarken, çocuklarımızın okulu benimsemelerini, yeni şeyler öğrenmenin keyfine varmalarını, öğrenmeyi ve gelişmeyi sevmelerini sağlamak amacıyla yola çıktık. Amacımız doğrultusunda yeni bağımsız tematik etkinlik kitaplarıyla bir set hazırladık. Mavi Çember Okul Öncesi Eğitim Seti’nde göz önünde bulundurduğumuz diğer noktalar ise şunlar oldu: Bireysellikleri göz ardı etmeyen; çocukların özelliklerine, farklılıklarına saygılı bir eğitim vizyonunu yansıtmak çocuklarımızı öğrenmeyi öğrenmiş bireyler olarak hayata hazırlamak eğitim sürecinde eğitimcinin yanı sıra ailenin de etkin katılımını sağlamak. Mavi Çember Eğitim Seti, Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim Programı’na uyumlu hazırlanmıştır.

Kupa Terapi

Modern tıp sadece hasta organ ile ilgilenirken, geleneksel tıp vücudu bir bütün olarak ele alır. Örneğin göz hastalıklarında gözü incelerken enerji aldığı böbrekleri de analiz eder. Vücut bir bütündür ve bu bütünlüğün içinde organlar asla tek başına çalışmaz; birbiri ile muazzam sistem içerisinde çalışır. Uzun zaman alan bu araştırmalar, yirmi yıla yakın mesleki birikim ile birleşerek bu kitap oluştu. Ne dediler? Av. Kezban Hatemi Sağlığımızı etkileyen birçok rahatsızlıklar, kronikleşmiş birçok hastalıklarda günümüzde tıp dünyasında bilim adamları ‘Hacamat’ın birçok konuda yararlı ve tedavi edici tesirinin bulunduğu konusunda ittifak halindedir. Kadim bir tıbbi yöntem olan ‘hacamat’ın bu gün birçok hastalıkların tedavisinde fayda sağladığı görülmektedir. Demet Sabancı Çetindoğan Hacamat, yani kupa terapisi uygulaması inandığım bir detoks yöntemidir. İlk olarak Almanya’da yaptırmıştım, sonrasında ise Nuray Hanım uygulamıştı. Çok memnun kaldım. Asırlardır uygulanan bir tedavi yöntemi. Hacamat; vücudumuzda hastalık yapan sebeplerden arındırmakta, temizlemekte ve blokajlar açılarak yenilenmekte sanki. Onkolog Dr. Yavuz Dizdar – İ. Ü. Çapa Tıp Fakültesi Radyasyon Onkolojisi Öğretim Üyesi İnsanı biyolojik bir makine olarak algılamaz; hastalıkların şifasını vücut alışkanlıklarının irdelenip değiştirilmesinde ve doğanın sunduğu olanaklardan layıkıyla doğru faydalanılmasında arar. Oruç, kupa tedavisi, ya da sülük tedavisi… Bunlar, modern tıbbın yeni yeni anlamaya başladığı bütüncül bilgi ve deneyimden damıtılmış deneyimlerdir. Kardiolog Dr. Lüba Maiseeva Alkan Kan hiç yalan söylemez, içinde ‘var’ olan her neyse anlatır. Bir şey sizin vücudunuzda dürüst ise, işte o kandır. Doğumdan sonraki süreçlerde kalitesi değişiyor. Her zaman kan bakım ister, yenilenmek ister. Kan sevinçtir.

Eşim İsterse Olur

Yarın keşke dememek için… Kadın; omuzunda güvenli bir el, sevgi dolu bir dil ister. Kadın; yüreğini yoracak birini değil, yüzü bin kez asılsa bile halini soracak, onu mutlu etmek için tüm dünyayı sessize alacak birini ister. Kadın ilgiye aşıktır. Sevgi ve muhabbetle atılan her adımı tüm benliğini sunarak cevaplar. Kadın yüreği verimli bir tarla gibidir; sen ona bir güzel söz söylersin o tüm kalbini verir. Hayat o kadar kısa ki değmiyor üzmeye ve üzülmeye. O yüzden güzel yaşa her anı. Gidilecek bir yer varsa mutlaka gör. Kendine zaman ayır, gez, dolaş. Yağmurda ıslan, bulutlara selam ver, gökyüzüyle kucaklaş. Aldığın her nefesi en son nefesmiş gibi çek ciğerlerine ne kadar güzellik ne kadar iyilik varsa onu doldur yüreğine. Yani her ne yapıyorsan doya doya yap, eksik kalmasın hiçbir şey ve keşke yapsaydım deme; hayat sadece sevgiden ibaret! Gerisini hiç düşünme. Hayatta hep güler yüzlü ve pozitif ol. Çünkü ne bir kimse için ne de bir dert için üzüldüğüne değmiyor. Ömür çabucak bitiyor, elimizde sadece biriktirdiğimiz güzel umutlar ve hayaller kalıyor. Seven yürekleri yormayın, vefalı olanları ötelemeyin, inanın kimseyi kaybetmeye gelmiyor. Bırakın gidenler gitsin, ezenler ezsin, nankörler terk etsin! Sen affetsen bile Allah onları zaten affetmiyor. Hayat küçücük bir imtihan, kimileri için kalem kimileri için de silgi yetmiyor.

Sülük Tedavisi Geleneksel Tedavi

Son yıllarda ilaçların yan etkilerinden ve alerjilerden kurtulmak için eski yöntemlere başvurulmaktadır. En büyük dikkat ise ecdadımızın kullandıkları yöntemlerden biri olan sülük koyma (Hirudo terapiydin Hiroda terapi tıbbi sülüklerin tedavi amaçlı kullanılmasıdır. Yakın zamana kadar varis, hemoroid, hipertansiyon, kalp yetmezliği ve jinekolojik hastalıkların çoğunda kullanılmıştır. Artık günümüzde uzmanlar tarafından yaygın olarak kullanılmaktadır. Hatta sülükleri Avrupa’da eczaneden bile almak mümkün hale gelmiştir. Çağımızda h.terapi tıb öğrencilerinin eğitimlerine dahil değildir. Bu nedenle bu yöntem geleneksel kalmaktadır. Malesef günümüzde modern doktorların sülük koyma yöntemi ve bu tedaviyle ilgili insan organizmasına faydaları hakkında yeterli bilgisi yoktur. Günümüzdeki modern doktorlar sülük koyma yöntemini eskiden kalma görüp, pek dikkate almamaktadır. Fakat günümüzde ilaç tedavisinin yan etkilerinin artması ve çözümsüz kalan şikayetlerin bu tedaviyi araştırmaya zorunlu kılacak bir sebep olmasını ümit etmekteyiz. Düşüncemiz odur ki modern tıbbın, insanlar üzerindeki negatif etkilerinin getirişi bu tip tedavilerinin bir kez daha değerlendirilmesine neden olucaktır. Bazı dünya ülkelerinde (Rusya-Almanya- Amerika-İngiltere-Fransa vb.) bu tedavi yöntemine, gereken önemi verme doğrultusunda birtakım çalışmalar yapılmaktadır. Çalışmalara rağmen maalesef bu tedavilerin ülkemizde tam anlamıyla düzgün yapılabilmesi için bazı tıbbi bilgi-kısımlarında boşluklar vardır. Buda sülükle olan tedavinin sıhhate olumlu bir yanıtının eksikliğidir diye algılanabilir. Ayrıca tedavinin güvenirliliği ile ilgili noksanlıklarda sebep olur. Bu nedenle konu ile ilgili araştırmalar yaparak bazı bilgileri başka yazarların bilgileriyle karşılaştırdık. Konuya şöyle bir bakıp örnek verecek olursak, bazı uzman yazarlar sülük koyma yönteminin sadece ağrılı olan bölgede uygulamışlar ve bu kadarıyla yetinmişlerdir Sülüklerin ne sıklıkla nereye konması gerektiği konusunu 1993 yılında sülükler, adındaki bir Rus kaynaklı kitapta ayrıntılı bir şekilde işlenmiştir. Geçmiş zaman Türk toplumuna bakacak olursak, hem geleneksel hemde modern tıptaki sülük tedavisi ileri derecede halkın ilgisini çekmiştir. Sülükleri tedavilerde kullanmış toplumlarda konunun geneliyle ilgili hem pozitif hemde negatif söylentiler oluşmuştur. Herşeye rağmen sülüklerin tedavi tarihine bakacak olursak. 2000 yıldan fazla zamandır kullanıldığı, tıpla ilgili kaynaklarda görülmektedir. Bu kaynaklardan biri olan müllere göre sülük tedavisi en eski tedavi metotlarından biridir. Birçok ülkede geleneksel ve modern tıp birleşimi olarak klinik çalışmalarla birlikte optimal sülük tedavisi hastane ve özel yerlerde kombine edilerek hizmete sunulmaktadır. Bu kitabın ana konusu sülük tedavisidir. Bunun yanında başarılı tıbbı sülük tedavisi uygulamaları, uygulamanın olmayacağı durumlar, sentezlenerek konuların sunumu yapılacaktır. Ayrıca sülük salgılarının biyolojik analizleri ve kalite güvenilirliği gibi daha bir çok konu incelenmeye çalışılacaktır.

Hacamat ve Manevi Şifa

Peygamberimiz (sailallahu aleyhi ve sellem) bir hadisi şeriflerinde şöyle buyurmuşlardır. "İki nimet vardır ki, insanların çoğu bunda aklanmıştır: Sıhhat ve boş vakit." İnsanı ve hastalıkları yaratan Allah Teâlâ, yarattığı her derdin devasını da yaratmıştır. İnsana düşen vazife hastalıklardan kurtulma yollarını arayıp tedavi olmaya çalışmaktır. Nitekim insanlara her konuda rehber olarak gönderilen Allah Resulü (sailallahu aleyhi ve sellem) de hastalandığında, hekimlere tedavi olmuş, hastalanan ashabı için de hekimler çağırmış ve zamanın tedavi yöntemlerinden faydalanmıştır. O zamanın tedavi yöntemleri arasında en yaygın olarak kullanılan hacamat da Peygamberimizin (sailallahu aleyhi ve sellem) sıkça başvurduğu ve ümmetine tavsiye ettiği bir tedavi şekli olmuştur. Hacamat, binlerce yıldır dünyanın birçok yerinde koruyucu hekimlikte ve hastalıkların tedavisinde uygulanmış günümüzde de alternatif tıpta en fazla tavsiye edilen tedavi metotlarından biri hâline gelmiştir. Bu kitapta geçmişten günümüze hacamat ve tedavi yöntemleri anlatılmaktadır.

Doğu Tıbbı ve Şifanın Kökleri

Doğu tıbbı hekimleri yaşam enerjisinin (CHİ) hayatta sadece iki kez mükemmel halde olduğunu gözlemlemişlerdi. Bu doğumdan sonraki an ve ölümden hemen önceki andır. Arada kalan her an ise değişen koşullara uyum sağlama çabasıdır. Akupunktur usulünde büyüklük taslayan, kibirli, adaletsiz, dengesiz, cimri, hekime inanmayan, prosödürü tamamlamayan, sabrı olmayan, tedavi olmak istemeyenleri tedavi etmek olmaz. Kazanmak istediğiniz beceride ustalık kazanmış birini gözlemlemek fevkalade bir öğrenme yoludur. Bu kitap size güçlü ve yetenekli olduğunuz yönleriniz ile zayıf olduğunuz yönlerinizi göstermek için yardımcı olabilir. Bu yardım sayesinde sizler güçlü yanlarınızın ne kadar farkında olursanız, yeteneklerinizin ve mutluluğunuzun da sizinle o kadar birlikte olacağını düşünebilirsiniz. Kişinin kendisi olabilmek için kendisini bilmesi, tanıması gerekir. Aslında bizler mutlu olmak için -sağlıklı olmak için gereken şeylere sahibiyiz. Sadece bunları bilmemiz, öğrenmemiz, fark etmemiz gerekir. Öğrenmek fark etmektir.

Pratik Arapça 3.Kitap

Arapça, mukaddes kitâbımız Kur’an-ı Kerim ve İslam âleminin ortak dilidir. Bizim Arapçayla olan irtibatımız İslam’la birlikte başlamış ve alakamız hiç kesilmemiştir. Bu vesile ile Arapçayı öğrenmenin ehemmiyeti günden güne artmaktadır. Yeni başlayanlar için titizlikle hazırlanmış ve resimlendirilmiş olan bu eserde teorik olmaktan öte pratik Arapça mantığı izlenmiştir ve hemen her yaş grubu istifade edebilecektir…

Pratik Arapça 4.Kitap

Arapça, mukaddes kitâbımız Kur’an-ı Kerim ve İslam âleminin ortak dilidir. Bizim Arapçayla olan irtibatımız İslam’la birlikte başlamış ve alakamız hiç kesilmemiştir. Bu vesile ile Arapçayı öğrenmenin ehemmiyeti günden güne artmaktadır. Yeni başlayanlar için titizlikle hazırlanmış ve resimlendirilmiş olan bu eserde teorik olmaktan öte pratik Arapça mantığı izlenmiştir ve hemen her yaş grubu istifade edebilecektir…

Yavuz Sultan Selim Divanı

Tanıtım Yazısı: "Onun mânevî sîmâsını şiirlerinde buluruz. Türkçe şiirlerini ve mümkün olduğu kadar sâde bir dille Türkçe'ye çevirdiğimiz Farsça dîvânını okuyacak olanlar bu sîmayı ruhlarında esâsen tersim edecekleri için onların bu derûnî hükümlerine müdâhale etmeyecek; yalnız bu eseri o günkü sanat telâkkisi içinde mütâlaa etmenin daha doğru olacağını kayd ile iktifa edeceğiz"

Manastırlı İsmail Hakkı

Osmanlı'nın son döneminde askerî ve mülkiye liselerinde okutulmak üzere kaleme alınmış olan bu kitapta Manastırlı İsmâil Hakkı merhûm, ilâhiyyât, nübüvvet ve sem’iyyât konularını Ehl-i Sünnet ve’l-cemâat akîdesine bağlı kalarak îzâh ediyor. Eserin son kısmında Ehl-i Sünnet akdesine ittibânın lüzûmu ve Hâriciler, Şîa ve Mûtezîle gibi fırkaların görüş ve târihlerine dâir kısa mâlûmât da zikrediliyor. Birkaç defa basılmış olan eser Osmanlıca aslıyla birlikte sâdeleştirilmeksizin latinize olarak neşredildi.

Dibace Edebiyat ve Sanat Yazıları

Dibâce bir adayış, bir arayış, bir çığlıktır. Edebiyat ve sanat dünyasına başlangıç seviyesinde bir bakış ve kültürel dilemmadan çıkıştır. Fikir ve sanat eserlerini İslâm’a muhatab anlayış zaviyesinden değerlendirirken aynı zamanda onları belli bir dünya görüşü çerçevesinde terkib etme derdindedir. Dibâce, bu çerçevede bir görünüştür: Fikrin, sanatın, şiirin, müziğin, sinema ve edebiyatın görünüşü.

Osmanlı Aydını ve Yönetim Sistemi

Aydın kişi orijinal kültüründen başka bir kültüre yönelip; yöneldiği kültür üzerine yetiştiği zaman artık orijinal olmayan bir kültürün kavramlarına bakmaya başlamış, nesiller (gelip) geçtikçe orijinal kültürün yerine orijinal olmayan kültürü ve o kültürün kavramlarını benimsemeye başlamıştır. Böylece Müslüman aydın, orijinal kültüründen Avrupa düşüncesi olan laik anlayışa uygun olarak din ile devleti birbirinden ayıran bir kültüre evrilmiştir. Osmanlı aydınlarının akıllarında ve benliklerinde bu fikir yerleşince tüm dünyayı Müslüman ve Müslüman olmayan olmak üzere ikiye ayıran bir vatan anlayışının yerini, resmi bir dîni olmayan; toprağı, yüz ölçümü ve nüfusu sınırlı, ırka dayalı bir vatan anlayışı almıştır. Böyle olmasaydı, yakın tarihte en güçlü Müslüman bir devletin laik bir devlete dönüşeceğini kim (kabul edip) onaylardı. Bu düşünür ve uygulayıcı tipi, laik anlayışı ve hayatın her alanında Avrupa şekli ve kavramıyla, ülkesini İslâm kültürü ile Doğu ortamından, sınırlı bir Türkiye’ye dönüştürmüştür. Bu Osmanlı aydınının orijinal İslâm kültüründen Avrupa kültürüne giriş şeklindeki gelişimini ve sonra metni ve ruhu ile uygulamasını incelemek, önem vermeye değer bir iştir. İşte bu araştırma bu önem çerçevesinde gerçekleşecektir. Ve bu araştırmanın hedefi de budur.

Elmalılı Muhammed Hamdi Yazır ve Tenkitçi Yönü

Elmalılı’nın tenkitçi ve tahkikçi yönünün açığa çıkarılmasına mâtuf bu çalışmamızda öncelikle Elmalılı’nın hayatını ele alınarak yaşadığı döneme ışık tutmaya çalışılmış, ardından hayatı ve eserleri hakkında gerekli bilgiler sunulmuştur. Esasen çalışmamızın ana konusunu oluşturan İbn Sînâ ve Muhammed Abduh tenkitleri ise detaylı olarak incelenmiştir. Daha sonra ise Elmalılı’nın tefsirinde eleştirdiği ilim adamlarına örneklik teşkil etmesi bakımından Ebû Alî el-Cübbâî, Kadı Abdulcebbâr, İbn Atıyye, İbnü’l-Arabî, Ebû Hayyân, Kazimirski, İsmail Fenni Ertuğrul gibi bazı isimlere yaptığı tenkitlere kısaca değinilmiştir.

Ahmed Davudoğlu Hocaefendinin Mukaddime Takdim ve Takrizleri

Hayat Teselli Bulmaktır

Kemal Sayar bugüne kadar pek çok kitapla buluştu okurlarıyla, yazdığı kitaplar aracılığıyla bizlerle söyleşti. Şimdi sıra Hayat Teselli Bulmaktır’da. Bugüne kadar yayımlanan yazılarının en sevilenleri, en çok paylaşılanları bir araya getirilerek oluşturulan Hayat Teselli Bulmaktır birbirimize hoşça bakabileceğimiz bir dünyanın, insanın insanda dirileceği bir hayat anlayışının mümkün olduğunu fısıldıyor kulağımıza. Üstelik bir şairin ince dokunuşlarıyla…

Alim Yetiştiren Babalar

Alim Yetiştiren Anneler isimli eserimizin ardından Alim Yetiştiren Babalar isimli eseri yazmayı düşünmüş, bunu Rabbimizden niyaz etmiştik. Elhamdülillah! Uzun çabalar neticesinde bu eseri yazmayı Rabbim bizlere nasip etti. Tarih serüveninde görüyoruz ki, Âlimlerimizin babalarının en büyük derdi evlatlarının Allah'a karşı asi olmamaları ve en iyi şekilde kul olmalarıdır. Bunun yanında evlatlarının ilk hocası olmuş; ilim alabilmeleri için her türlü bedeli ödemekten de çekinmemişlerdir. Eserimizde bahsi geçen babaların bir diğer kaygıları da vefatlarının ardından evlatlarının geçimlerini de dert edip ona göre önlemler de almalarıdır. Kendi vefatından sonra en güvendiği dostlarına çocuklarını emanet etmişlerdir. Ayrıca evlatları ile ilmi seyahate bizzat gitmiş ve kendi elleri ile medreselerine kaydettirip nasıl bir yerde eğitim alacaklarını gözlemlemişlerdir. Bu hassasiyetlerinin neticesinde bu ümmetin en büyükleri arasında olacak her biri birer yıldız olan âlimler yetişmesine vesile olmuşlardır. Onların bıraktığı bu izleri takip edip bizler de aynı âlimlerin yolunda giderek bu âleme iz bırakacak evlatlar yetiştirmeye gayret etmeliyiz. Gayret edelim ki Allah'ın yardımı bizimle olsun.

IV. Murat

On bir yaşında tahta geçti. Annesi Kösem Sultan’dan iktidarı zor devralabildi. Rüşveti, adam kayırmayı engelledi. Tütünü, alkolü yasakladı. Düzeni hem devlete hem sokaklara getirdi. Tarihin en muktedir liderlerinden oldu. “Bağdat’ı almaya çalışmak, Bağdat’ın kendinden daha mı güzeldi ne!” sözü tarihi geçti. Ordusunun başında sefere çıktı, “Bağdat Fatihi” oldu. Üstelik hayallerinin hepsini gerçekleştiremeden, yirmi sekizinde hayata veda etti. O; Osmanlı’nın son fatihi IV. Murat’tı. Türkiye’nin en çok okunan tarihî romanlarının yazarı, okurları tarafından “günümüzün Peyami Safa’sı” olarak anılan ödüllü yazar Okay Tiryakioğlu’nun; Kumandan, Kuşatma 1453, Yavuz ve Kanuni’den sonra beşinci tarihî romanı; IV. MURAT/Gürz ve Zafer. Osmanlı’nın her anı olaylarla dolu dönemini okumaya hazır mısınız?

Kayıp İslam Tarihi

İslâm medeniyeti, Arabistan’ın kurak çöllerinden meteor hızıyla yükseldikten sonra Hindistan’dan İspanya’ya kadar uzanan geniş bir coğrafyada birçok farklı kültür, din ve entelektüel geleneği içerisine aldı. Bunun sonucunda, yalnız Antik Çağ ile Rönesans Avrupası arasındaki bilgi köprüsünü değil, aynı zamanda günümüzdeki modern bilim dünyasının temelini de oluşturan bir “Altın Çağ” ortaya çıktı.Hükümdarlar, devlet adamları ve askerlerin yanı sıra Müslüman düşünürler, ilim ve din adamları da faaliyetleriyle bu gelişime katkı sundular. Kayıp İslâm Tarihi’nde, matematik başta olmak üzere astronomi, coğrafya, tıp ve fiziğe yaptığı muazzam katkılarla isimleri hafızalara kazınması gereken el-Harezmî, İbn Haldun, Ömer Hayyam, Bîrûnî, İbn Sînâ, el-Gazzâlî, İbnü’l-Heysem, Piri Reis, Mimar Sinan gibi âlimlere hak ettikleri değer veriliyor… Endülüs, Batı Afrika’nın Savana emirlikleri, Babürlüler gibi yok olan medeniyetlerin yanı sıra Abbâsîler, Selçuklular ve Osmanlılar gibi çağlara damgasını vuran hanedanların da bilinmeyen yönleri anlatılıyor… Müslüman ya da gayrimüslim, en meşhur araştırmacıların dünyanın her tarafından akın ettikleri ilim merkezleri; Bağdat, Şam, Kurtuba, Kahire, Buhara, İskenderiye, Delhi, İstanbul gibi kadim şehirler inceleniyor… Lost Islamic History web sitesiyle milyonlarca okura ulaşan Firas Alkhateeb tarafından kaleme alınan bu kitap, İslâm tarihinin bütüncül bir şekilde ele alınıp değerlendirilmesi hedefine yönelik çok önemli bir çalışma. Hz. Muhammed ile başlayan ve halen devam etmekte olan İslâm tarihini (iyi ve kötü günleriyle birlikte) canlı bir çizgi halinde sunan eser, açık ve anlaşılır üslubu, siyasetten bilimsel çalışmalara kadar bütün önemli teşebbüsleri bir arada değerlendirme eğilimi ve herkese hitap eden yaklaşımıyla okurlara “Kayıp İslâm Tarihi”ni keşfetme duygusu yaşatacak.

Hoş Sada İbnülemin Mahmut Kemal

Bugün bestelerini, güftelerini, nağmelerini, sazlarını büyük bir zevkle dinlediğimiz musiki üstadlarını bir araya getiren İbnülemin Mahmut Kemal İnal’ın konağı adeta bir musiki akademisiydi. İbnülemin, devrin büyük musiki üstadlarıyla dostluklar kurdu, konağındaki musiki ziyafetlerinde onlarla birarada bulundu. Kimini uzaktan, kimini yakından tanıdı. Son devrin musikişinaslarına dair birçok farklı kaynaktan topladığı bütün bilgileri Hoş Sadâ’da biraraya getirdi. “Üstad, Hoş Sadâ isimli eserinden sık sık bahsederdi; biz o tarihlerde bestekârlar ve musiki tarihimiz hakkında bilgi edinecek kaynak bulamazdık ve bu eserin bir an evvel yayınlanması için dua ederek bekleşirdik. Eserin musiki kitaplığımızdaki yeri emsalsizdir.” Prof.Dr. Nevzad Atlığ “İbnülemin Mahmut Kemal, seksen yedi yıllık hayatının yetmiş yılını okumak, aramak ve yazmakla geçirmiştir. Onu, bütün cepheleri, bütün hizmetleriyle birkaç sütuna sığdıramayız. Ama iki büyük sanatçımız, Süleyman Nazif ile Yahya Kemal, şu iki mısraya sığdırmışlardır: Hezâr gıpta o devr-i kadim efendisine, Ne kendi kimseye benzer, ne kimse kendisine!”

Osmanlının Mahrem Tarihi Bilinmeyen Yönleriyle

Farklı tarih okumalarıyla tanınan Mustafa Armağan bu kez özgün bir eserle çıkıyor karşınıza. Sizi sarayın mahrem dünyasına götürüyor. Bütün kapılar kapandığında kendisiyle baş başa kalan padişahların kişisel dünyalarını açıyor önünüze. - Padişahlığı sırasında İstanbul’a adım atmayan sultan... - Kendi eliyle kazıdığı mühürleri çarşıda sattırıp parasını fakirlere dağıtan padişah... - II. Abdülhamid’in en sevdiği atı bir Bulgar eşkıyasına ödül olarak kimler vermişti? - Sigara aleyhine makale yazan padişah... - Annesinin ismi bilinmeyen Osmanlı padişahı... - Hangi padişahlar spor kulübü kurmuşlardı? - Vahdettin tahta çıkarken hangi uğursuz sözü söyledi? - Peygamber Efendimizin ayak izini başında taşıyan padişah kimdi? - Kuyumculuk, marangozluk, urgancılık yapan padişahlar... - Divan edebiyatının gazel rekortmeninin bir padişah olduğunu biliyor muydunuz? - Annesinin adına cami yaptırıp içine kendi eliyle “Cennet anaların ayakları altındadır” hadisi hangi padişaha aitti? Osmanlı’nın Mahrem Tarihi, görünen tarihin görünmeyen yüzünü aralayan ufuk açıcı bir çalışma. Zevkli üslubu, yüzlerce kaynaktan süzülmüş bilgileri, çarpıcı dikkatleriyle bitirmeden elinizden bırakamayacağınız bir eser.