Yeniler

Sahte Kahramanlar

Sahte Kahramanlar İman ve Aksiyon Özlediğimiz Nesil İslâm ve Öbürleri Necip Fazıl Kısakürek'in dört ayrı konferansı... Her konferans, farklı tarih ve şehirlerde çeşitli defalar binlerce dinleyiciye hitaben verilmiş olup büyük ilgi doğurmuştur. 1949'da Büyük Doğu Cemiyetinin kuruluşundan itibaren Anadolu'yu bir uçtan öbür uca sarsan Necip Fazıl için, mevzuu ne olursa olsun verdiği her konferans, "Tanzimattan beri gelen sahte inkılapların çürüttüğü ruh kökümüzü kurtarma, kainat çapında hesaba vurma, Türkün ruh ve madde dünyasını Batının da hayran olacağı ve içinde her derde deva bulacağı bir ideolocya planında kurma ideali"ne bağlıdır.

Para

Para Mukaddes Emanet PARA: (5 Perde )Piyesin baş aktörü, "hayata hakim küçük tedbirlerin, miskin hesapların adamı" bir Banka Patronudur. Para kazanmak uğruna herşeyi meşru görür; ama asla, ahlâksızlığının üstünü örterek namuslu görünmek gibi riyakâr bir tavır içine girmez. Hasılı, ahlâksızlığında samimi bir adamdır. Ayrıca, aile fertlerinden başlayarak, yanında çalıştırdığı ve toplumun çeşitli kademelerinde ilişkide bulunduğu namuslu ve dürüst görünen insanların çoğunluğunun samimi olmadığının da farkındadır. Piyes'te gelişen hâdiselerin merkezinde para, öyle bir ölçüdür ki, insanların bütün içyüzünü olduğu gibi ortaya çıkarmaktadır... Eser, ilk defa 1941-42 kışında İstanbul Şehir Tiyatrosunda sahnelenmiştir. (Tamamlandığı tarih; 15 Aralık 1941) MUKADDES EMÂNET: (4 Perde, 8 Tablo) Piyes, I. Meşrutiyetin ilânından günümüze doğru gelen zamanın panoraması üzerinde, yüzyıllardır bir türlü şuurlandırılamayan Anadolu derdini gözler önüne serer ve dönem dönem ucuza harcanan Anadoluluyu kendi derdine sahip çıkmaya davet eder. (Yazıldığı tarih; 1971)

Ata Senfoni

At'a olan sevgisini, "dokuz yaşında ata bindim ve yalan olmasın, bir daha inmedim." diye belirten Necip Fazıl, belki de sahasında başka bir örneği bulunmayan bu eserinde, tarihi, felsefesi ve bütün estetiğiyle At'ı anlatır. O'nun gözünde At, insandaki maddî ve manevî fâtihlik cehdine Allahın en fazla yakıştırdığı bediî ifade içinde bir kahramanlık sembolüdür. Bu kitap ise bu sembolün, yani, ilk zamanlarında basit fayda planında her türlü yükü sırtlamış bir hizmetçi olarak gördüğümüz At'ın, ayıklana ayıklana neticede yalnız bineğe ve yarışa mahsus Prens Soy haline gelişinin romanı… Eser, 1958 senesinde yazılmış ve ilk defa Türkiye Jokey Kulübü tarafından bastırılmıştır.

Yunus Emre Necip Fazıl Kısakürek

Yunus Emre Kanlı Sarık YUNUS EMRE : (3 Perde 9 Tablo) Mezarlığı olmayan köyü bulmak için yola çıkan ve ilk bilgi olarak, ölümsüzlüğe giden yolun insanın kendi içinden geçtiğini öğrenen Derviş Yunus'un hikayesi… (Tamamlandığı tarih; 25-26 Temmuz, Cuma gecesi, 1969) KANLI SARIK: (3 Perde 12 Tablo) Eser, Anadolu kapılarının Müslüman Türke açıldığı 1071 Malazgirt Zaferinden başlayarak, "Türkiye Tarihi"ne memleketin doğu ucundaki bir köşesinden terkibî bir bakışın temsilidir. 1967'de yazılan piyeste, Altun Halka'nın yedincisi Ebu'l Hasan Harkaanî'nin kabriyle şereflenmiş Kars şehri, zamanın bir sinema şeridi gibi üzerinde canlandığı bir tarih tablosudur. (Yazıldığı tarih; 1967)

Kafa Kağıdı

Hayat hikâyesini bazı eserlerinde gereğince yazmış olduğunu, ancak asıl ruh hayatını, ruhunun kafa kâğıdını resimlendirmek istediğini dile getirirken, bu eseriyle geçmiş, özellikle çocukluk günlerinin perdesini bir daha aralar. Kafa Kâğıdı, olayların dış tezahür çizgilerinden ziyâde, onları doğuran ruhî oluşları tesbite yönelik bir otobiyografidir. Yarım kalmışlığı ile ayrı bir "hususiyet" kazanan eser, Ocak 1984'de Milliyet gazetesinde tefrika edilmiş ve daha sonra kitaplaşmıştır.

Bir Adam Yaratmak

(3 Perde.) Geçirdiği büyük ruh çilesinin sahne destanı… İstanbul Şehir Tiyatrosunun 1937-38 sezonunda Muhsin Ertuğrul tarafından sahnelenip temsil edilen eser, ilk temsil gecesinden itibaren çok büyük yankı uyandırmış ve 1977 yılında sinemaya da aktarılmıştır. (Tamamlandığı tarih; 8 Temmuz 1937, Perşembe, gece yarısı...)

Cinnet Mustatili Yılanlı Kuyudan

Bir ansiklopediye geçmiş ifadeyle, "hapisleri üniversite yıllarından çok olan" Necip Fazıl, 1943'den başlayarak 1947-1950-1951-1952-1957-1959 ve 1960 senelerinde cezaevine girdi. Son mahkûmiyet kararı ise vefatı sebebiyle infaz edilemedi. 1955'de "Yılanlı Kuyudan" ismiyle yayınlanmış olan eser, hapishane günlerinin, "büyük sanatkâr"a has, derin ve duyarlı bir iç hayat üzerindeki müthiş tesirini yansıtan bir ıstırap ve gözyaşı günlüğüdür.

Sahabeden 101 Hatıra

Sahâbîler; Efendimizin talebesi, bizim de hocamızdır. Peygamber Efendimizi kendimize nasıl model alacağımızı ve güzel dinimizi nasıl yaşayacağımızı bize onlar öğrettiler. İyi Müslüman olmak için Allah’ın Resûlünü ve onun izinden giden ashâb-ı kirâmı örnek almak şarttır. Ashâb-ı kirâmı daha iyi tanımak ve örnek alabilmek için, elinizdeki serde, onların davranışlarıyla ilgili, güvenilir hadislerden 101 hâtıra derlenmiştir. Biz, Allah’ın Resûlü’nü ve onun izinde giden sahâbe neslini kendimize model alıp onlar gibi aşamaya gayret edeceğiz. Kıyamete kadar gelecek Müslümanlar da öyle yapacaktır. İnşallah bu silsile böylece devam edip gidecek, her devirde güzel yaşayışıyla genç nesillere örnek şahsiyetler çıkacak, onların yaşama tarzı ve hayata bakışı, sonraki nesillere yön ve şekil verecektir.

Peygamberimizden 101 Hatıra

Güzel dinimizi Sevgili Peygamberimizden Sahâbiler öğrendi. Öğrenmenin en güzel yolu sormaktı. Sahâbe dediğimiz Peygamber dostları da öyle yaptı. Her biri sıkıntısını ona açtı ve derdine çözüm istedi. Böylece, hayatımızın her safhasında bize ışık tutacak ilkeler ortaya çıktı. Bu ilkeleri bize ders veren Peygamber hatıralarından 101 tanesi, güvenilir hadislerden derlendi. Asr-ı Saâdetten derlenen bu onca güller, burcu burcu kokusuyla sizi alıp o kutlu çağa götürecek, dünyanın en bahtiyar insanlarıyla birlikte Peygamberin gül bahçesinde gezinmenizi sağlayacak.

Okul Ailede Başlar

Çocuğun temel eğitim kurumu ailedir. Yeni anlayışa göre çocuğun eğitimi ana rahminde başlar, doğumdan sonra devam eder. Kişiliği, altı yaşına kadar, aileden aldığı eğitimin kalitesine ve şekline uygun olarak yüzde seksene yakın tamamlanmış olur. Bir çocuk okula başladığında ya güvenli veya güvensiz, ya bağımlı veya bağımsız, ya sorumlu veya sorumsuz bir kişilik kazanmış olacaktır. Ailede eksik kalan ve yanlış verilen eğitimin okulda düzeltilmesi çok zordur. Onun için diyoruz ki: 'Okul ailede başlar.' Bir çocuk 6 yaşına gelip okula başladığında, okula uyum sağlayabilmesi, okulun kurallarına uyabilmesi, ders dinleme ve ödev yapma sorumluluğunu yerine getirebilmesi için bazı temel davranışları, becerileri ve kişilik özelliklerini kazanmış olması gerekir. Bu da ancak anne baba olma sorumluluğu ve bilinci taşıyan ideal bir aile ortamında gerçekleşebilir. Bu kitabın amacı anne babalara çocuklarını hayata ve okula hazırlamada yardımcı olmaktır. Çocuk eğitiminde sıklıkla ihtiyaç duyulan temel konuları işlemeye çalıştık. Aşağıda sıraladığımız bazı başlıklar kitap hakkında bir bilgi verir sanırız. * Çocuk eğitiminde kreş ve anaokulu * Çalışan annenin sorunları * Boşanan eşlerde çocuk sorunu * Çocuk neden kendi yatağında uyumak istemez? * Çocuk eğitiminde disiplin * Çocuk neden ders çalışmak istemez? * Çocuk ve oyun * Çocuk ve televizyon * Çocuk ve kahraman * Okul korkusu

Kötü Çocuk Yoktur

Bu kitapta, çocuk eğitimine dair çok sorulan bazı soruları ve yaşanmış örnekler ışığında verilen cevapları bulacaksınız. Kitabın amacı, size çocuk ruh sağlığı hakkında bilgi vermek; bir davranış bozukluğunun ilk işaretleri ortaya çıktığında, davranışı tetikleyen olayı veya sebepleri bulmanıza yardımcı olabilmektir. Umarız her şey yolunda gider, gitmediğinde de, bu kitap imdadınıza yetişir. İŞTE BU KİTAPTA CEVAPLARINI BULACAĞINIZ SORULARDAN BİR KAÇI: 3 Çocuklar niçin yalan söyler? 3 Çocuklar niçin tırnak yer? 3 Çocuklar niçin hırsızlık yapar? 3 Çocuklar neden altını ıslatır? 3 Çocuklar niçin kekeler? 3 Çocuklarda neden tikler oluşur? 3 Çocuklar niçin evden kaçar? 3 Çocuklar neden okula gitmek istemez? 3 Çocuklar neden ders çalışmaz?

İki Cihan Güneşi Peygamberimiz

Zebur, Tevrat ve İncil onu müjdelemişti. Cinlerden "hatif" adıyla bilinenler, insanlardan ise evliya ve kâhinler, ondan çok önceleri haber verdi. Nübüvvetini, doğumundan hemen önce ve sonra meydana gelen harikalar ispatladı. Ay, bir işaretiyle ikiye bölünürken, ağaçlar onun çağırmasıyla yanına geldi. Ona gölge yapmak için koşan bulutlar, duasıyla rahmete dönüştüler. Susuz kalan ordular, parmaklarından çeşme gibi akan sularla; aç kalanlarsa, bereket duasıyla hayat buldular. Bu kâinat onun için yaratılmıştı. Eğer istese idi, dağlar taşlar onun için altın olurdu. Bütün bunlara rağmen, onun gözü bizim üstümüzdeydi. Ümmetini Cehennem'den kurtarmak, miraç sırasında gözle müşahede ettiği Cennet'e, ezelî ve ebedî hazinelere kavuşturmak için göz yaşı döktü, işkenceden işkenceye uğradı. Fazladan bir kişinin iman etmesi için, bu işkencelerin tamamına razıydı. Çünkü o, Rahmet Peygamberiydi.

İdeal Öğretmen

1880’Lİ YILLARDA Moskova Üniversitesi’nin bütün profesörleri, öğrencileri ve Moskova’nın aydınlar grubu, büyük bir şaşkınlık yaşıyorlardı. Çünkü tanık oldukları şey, o güne kadar görülmemiş bir şeydi... Üniversitenin en genç Matematik Profesörü S. A. Raçinski, Üniversitedeki kürsüsünden istifa edip ayrılmış, Rusya’nın Smolenska Eyaleti’nin Tatevo Köyü’nde öğretmenliğe atanması için, Eğitim Bakanlığı’na bir dilekçe vermişti.Bilim dünyası onunla övünürken ve bir çok Matematik bilgini ondan önemli buluşlar beklerken, bu genç profesör, kendi arzusu ile üniversitedeki eğitim ve öğretim çalışmalarına son veriyordu. Herkes, “Ama neden?” diye büyük bir merak ile soruyordu.Raçinski ise, bu sorulara tek bir cevap veriyordu:“BİR KÖYDE, SIRADAN BİR KÖY ÖĞRETMENİ OLMAK İÇİN!...”

Hikayelerim

Necip Fazıl Kısakürek'in 1925 yılından başlayarak çeşitli gazete ve dergilerde yayınlanmış ve bir bölümü 1933'de "Bir Kaç Hikâye Bir Kaç Tahlil", bir kısmı da 1965'de "Ruh Burkuntularından Hikâyeler" ismi altında kitaplaşmış, bütün hikâyeleri… 1983'de "b.d. yayınları" tarafından eksiksiz olarak bütünleştirilmiş ve son şeklini almıştır.

Genç Anneye Mektuplar

Çocuk eğitimi, ruh ve beden sağlığı alanında uzun yılların birikimi olan tecrübelerimi bir kitapta toplamak istedim. Kitap yazmanın kolay, ancak okutmanın o kadar kolay olmadığını biliyordum. Genç annelerden aldığım mektuplar ve bunlara verdiğim cevaplar bana bu yolda ilham kaynağı oldu. Okuyucularla paylaşmak istediğim bilgileri “Genç Anneye Mektuplar” şeklinde yazdığım taktirde daha kolay okunacağını düşündüm. Bütün anneler, şüphesiz, çocuklarını beden ve ruh sağlığı yönünden iyi yetiştirmek, onların hayatta başarılı ve mutlu olduklarını görmek isterler. Ancak bu her zaman kolay değildir. Özellikle genç anneler, ilk çocukta kendilerine yardımcı olacak bir çocuk ruh sağlığı doktoruna ihtiyaç duyarlar. Bu ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla doğumdan ergenliğe kadar annelerin gerek duyacağı temel bilgileri kitabımda vermeye çalıştım. Annesiz çocuk eğitimi düşünülemez. Geleceğimiz annelerin elindedir. Anneyi eğitirsek, bir anlamda, bütün toplumu eğitmiş oluruz. —Dr. Wilhelm Stekel

Çocuğun Manevi Eğitimi

Bu kitabın gayesi, çocuğun maddi-manevi gelişim evrelerini dikkate alarak, ona doğru bir dini eğitim verebilmenin yollarını göstermektir. İster ailede, ister okul öncesi eğitim kurumlarında olsun, çocuğun gelişim evreleri dikkate alınmadan yapılan dini eğitim amacına ulaşmadığı gibi, çocukta hatalı dini inanç ve tutumların gelişmesine yol açabilmektedir. Çocuklarına dini eğitim vermeye çalışan anne babalar elbette iyi niyetlidirler. Ancak doğru sonuç almak için iyi niyet yetmemektedir. Hatalı tutum ve yanlış vasıtalarla doğru sonuca ulaşılmaz. Çocuklarına dini bilgi verirken anne babaların yaptıkları temel yanlışlardan biri yetişkin mantığı ile hareket etmeleridir. Peygamberimiz bir hadisinde: “Çocuğu olan onunla çocuklaşsın,” buyuruyor. Bunun anlamı empatidir, kendini çocuğun yerine koyup onu anlamaya çalışmaktır. Ne ihmale gelir, ne de ertelenebilir bir konu olan çocuk eğitiminin en önemli şubesi olan dini eğitim konusunda sizlere ışık tutabilmek amacıyla hazırladığımız bu kitabın, gayesine ulaşmasını dileriz...

Çocuklarımız Mutsuz Ve Başarısız Olmasın

Hiçbir işimiz annelik ve babalık sorumluluğundan daha önemli olamaz. İşler bekleyebilir, çocuk eğitimi beklemez. Eksik kalan bir işimizi sonradan tamamlayabiliriz, ancak eksik kalan çocuk eğitimini sonradan tamamlamak mümkün değildir. Çocuğa yapılan yatırımdan daha kârlı bir yatırım yoktur. Bu zevkli yatırımda size yardımcı olmak için Zafer Dergisi’nde çocuk eğitimi ve psikolojisi alanında yayımlanan makaleleri bir kitapta toplamaya karar verdik. Bu kararda okuyucularımızın ısrarlı talepleri etkili olmuştur. Sizlerden gelen e-mail’ler bize güç veriyor. İhtiyaç duyduğunuz konuları ve bu kitapta cevabını bulamadığınız sorularınızı bekliyoruz. ”İnsanların en hayırlısı insanlara faydalı olandır.” Eğer bunu başarabilirsek ne mutlu.

Benim Sağlıklı Bebeğim

BU KİTABIN amacı, anne babalara ve evlenme hazırlığı yapan gençlere, sağlıklı çocuklar yetiştirmelerinde yardımcı olmaktır. Ana rahminden ergenliğe kadar bütün gelişim evrelerini ele aldık; bebeğin bakımı ve beslenmesi, çocuk hastalıkları, fiziksel ve zihinsel gelişim, çocuk psikolojisi ve eğitimi konularında ihtiyaç duyacağınız her bilgiye yer vermeye çalıştık. Bu açıdan bakıldığında çalışmamız bir “başvuru kitabı” olarak değerlendirilebilir. Başvuru kitaplarının baştan sona okunması gerekmez. Örneğin, “Çocuk Hastalıkları” bölümünde sıraladığımız onca hastalığın belki sadece birkaçı ile karşılaşacaksınız. Umarız çocuğunuz sağlıklı büyür ve bu bilgilere hiç ihtiyacınız olmaz. Bu bölümü hazırlarken amacımız doktora gitmeden önce bilgi sahibi olmanızı sağlamaktır. Daha açık söylemek gerekirse bu bilgiler, karşılaşacağınız bir hastalığı teşhis edip kendi imkânlarınızla tedavi etmeniz için verilmemiştir. Çocuk psikolojisi ve ruh sağlığı konularında verilen bilgileri de, bu açıdan değerlendirmenizi, kekemelik veya altını ıslatma gibi ciddi bir davranış bozukluğu ile karşılaştığınızda, çocukla çatışma yaşamadan çözebilmek için, bir çocuk psikologundan profesyonel yardım almanız gerektiğini hatırlatmak isteriz.

Şu Acayip Hayvanlar

YEPYENİ BİR DİZİ BAŞLIYOR “ACAYİP ŞEYLER DİZİSİ” Neden böyle bir ismi tercih ettik? Çünkü bu dizi gerçekten çok ACAYİP! Hepiniz biliyorsunuzdur ama, ben yine de ACAYİP kelimesinin ne anlama geldiğini kısaca anlatayım: ACAYİP, garip, tuhaf, alışılmadık, olağanüstü, tabiatüstü, şaşırtıcı, mucizevî, akıl almaz.. gibi anlamlara gelir. Peki nedir ACAYİP olan? Herşey! Evet etrafımızda gördüğümüz herşey, aslında çok ACAYİP’tir. Ancak, alışkanlık denen yapışkan bir hastalık yüzünden, üstelik çok da bulaşıcıdır biz aslında çok ACAYİP olan milyon tane şeyi, artık pek ACAYİP bulmamaya başlarız. Daha doğrusu, onların üzerindeki ACAYİPLİKLERİ farketmek; en azından ilk bakışta farketmek, bizim için mümkün olmaz. Bir süre sonra da, gözümüzün önünde dursalar bile, onlarda bir ACAYİPLİK, bir harikalık ve mucizevi bir yaratılış olduğuna tamamen kör kalırız. —Ne olmuş canım, tavuk işte, bak yumurtladı. Oh ne iyi! —O bir İneeeeek! Süt verecek tabii! — Ağaçtan elma çıkar tabi kardeşim, bulaşık süngeri çıkacak değil ya! —Yani bulaşık süngeri çıksa daha ACAYİP olurdu öyle mi? — Ee.. tabi! İşte bu bu tür sözler, insanların artık ACAYİP şeylere, karşı kör olduklarını, söyler. Oysa biraz düşünsek, ne tavuk, ne yumurta, ne inek ne süt ne ağaç, ne meyve... sıradan şeyler değildir. Her biri, kelimenin tam anlamıyla; akıl almaz, harika, olağanüstü, tabiatüstü, mucize.. yani ACAYİP’tir. Yumurtayı elinize alın mesela. Ve ona sadece kahvaltılık bir yiyecek olarak görmekten başka bir gözle bakın! Sonra tavuğu düşünün, bu kusursuz kabuğun resmini çizmek bile, bizim için neredeyse imkansızken, tavukların bunu nerelerinden çıkarıp attıklarını aklınıza bir getirin. Ortada bir pergel yok, gönye yok, hesap, kitap yok! Bütün gün gıdaklayıp ekmek kırıntısı, solucan ve bir yığın börtü böcek yiyen tavuğun, böyle bir yumurtanın kabuğunu bile kendi başına yapıyor görünmesi ACAYİP değil mi? Yumurtanın içinden hiç bahsetmiyorum bile. O, daha da ACAYİP çünkü! Çamurlu ve bulanık bir suyu kökleriyle, içen ama dallarından nar gibi, mandalina gibi, elma gibi, kiraz gibi, şepşeker meyveleri bizlere uzatan ağaçlar da ACAYİP’tir. Ve ACAYİP kelimesinin anlamlarından biri olan MUCİZE’dir. Koca kafalı inekler, yedikleri onca ot ve samandan sonra, bembeyaz ve tatlı bir süt çeşmesi haline gelmeleri de insaf edin arkadaşlar ACAYİP değil midir? Harika değil midir? Mucize değil midir? Şu kısacık önsöz de, ben size daha başka örnek vermeyeceğim. Ama ACAYİP ŞEYLER DİZİSİ’nin sayfaları arasında, hayvanlar aleminden, bitkiler aleminden, kendi vücudumuzdan, uzaydan, yeryüzünün denizlerinden, dağlarından, rüzgarlarından, bulutlarından...Karıncalardan, arılardan.. pek çok ama pek çok örnekler vereceğim. Çok ACAYİP şeyler anlatacağım. Üstelik bunlar, efsane, masal, mesel, hikâye olmayacak! Yaşadığımız bu evrenin, her zerresine kadar var olan ACAYİP şeylerden, harikalıklarından ve yaratılış mucizelerinden olacak! Bir kitapta, bitkiler aleminde gezeceğiz, bir başkasında insan vücudunda, bir sonrakinde ise, uzayın derinliklerinde, yıldızlardan yıldızlara, adım adım koşacağız. Dikkat! Dikkat! ACAYİP şeyler dizisi başlıyor! Ama, gerçekten çok ACAYİP! ••• İşte diziminiz ilk kitabı ŞU ACAYİP HAYVANLAR! Haydi buyrun! Antiloplar, devekuşları, sinekler, arılar, ağustosböcekleri, kaplanlar ve “Sakın üzerine basmayın ha!” sümüklüböcekler sizleri bekliyor! Çok ACAYİP, çoook!

Peygamberin Küçük Arkadaşları

“SEVGİLİ PEYGAMBERİMİZ’İN ÇOCUKLARLA İLGİLİ, TATLI HATIRALARI” Çocuklar, O’nun küçük arkadaşları ile olan tatlı hatıralarını okudukça; Peygamberimizin onları ne kadar çok sevdiğini görecekler... Kendilerini, saadet asrının O çok ama çok şanslı çocukları Arasında hayal edip; Aramızdaki koca koca asırları bir kenara iterek, Medine’nin daracık sokaklarında, Güle oynaya koşturup, O’nun gül kokusunu, İçlerinde hissedecekler...

Şu Acayip Kuşlar

Acayip Şeyler Dizisi’nin çok meraklı, çok heyecanlı ve çok sabırsız okuyucuları, bir kez daha merhaba! Dizimizin onuncu kitabında, gökyüzünü paylaştığımız kanatlı dostlarımızın dünyasında mucizelerle dolu çok acayip ama gerçekten çok acayip bir yolculuğa çıkacağız...

Çocuklar İçin Ezop Masalları

Anne Ben Nerden Geldim?

“YOKSA SİZ HALA DAHA LEYLEK HİKAYESİ Mİ ANLATIYOR SUNUZ? Onun sorularına cevap vermek hiç bu kadar kolay olmamıştı…. ÇOCUKLAR cinsiyete ve cinsiyet farkına ait soruları 3-4 yaşlarından itibaren sormaya başlıyor. Sorulara muhatap olan çoğu anne baba, beklemedikleri bu sorular karşısında paniğe kapılıyor. Aslında sorunun cevabını bilmediklerinden değil; nasıl cevap vereceklerini bilmediklerinden paniğe kapılıyorlar. Bunun sebebi de, konuya yetişkin gözüyle bakmaları. Yetişkin gözüyle baktıkları için cinsellikle ilgili soruların anne baba arasında geçen mahrem ilişkileri kapsadığını, bu yüzden cevap vermenin zor olduğunu düşünüyorlar. Peygamberimiz bir hadisinde: “Çocuğu olan onunla çocuklaşsın” buyuruyor. Biz bu hadisi: “Çocukla konuşurken empati yapın, onun seviyesine inin, anlayacağı bir dil kullanın” şeklinde anlıyoruz. Kendimizi çocuğun yerine koyup düşündüğümüzde, onda henüz cinsel tecessüs uyandıran hormonlar aktif olmadığı için sorularının cinsellikle ilgili olmayıp öğrenme amaçlı olduğunu görürüz. Konuya çocuk gözüyle bakınca, işimiz kolaylaşır. Paniğe kapılmadan, sıradan bir soruya cevap veriyormuş gibi, çocuğun anlayacağı basit bir dil kullanarak sorusunu cevaplandırmalıyız. Verdiğimiz bilgi basit, kısa ve doğru olmalıdır. Bu kitabı çocuklar için yazdık, ama henüz okuma bilmeyen çocuklara anne babalar okuyacaklar. Kitabın iki kahramanı her ne kadar 3-4 yaşlarında bir kız çocuğu ve onun sorularına cevap veren bir anne ise de; kahramanlar değişebilir. Cinsiyete ait soruları, genellikle, kız çocukları annelerine, erkek çocukları babalarına sorsalar da; bu bir kural değildir. Bir kız çocuğu, cinsiyete ait soruları kendisine yakın bulduğu babasına veya dedesine de sorabilir. Bunda yadırganacak birşey yoktur. Kitabın kurgusunu yaparken literatürde geçen bütün sorulara cevap vermeye çalıştık. Bununla beraber çocuğunuzun sorabileceği her soruya cevap verdiğimizi iddia edemeyiz. Zira her çocuk kendine özeldir. Her çocuğun ilgi alanı ve merak ettiği konular farklı olduğu gibi, soruları da farklı olacaktır.

Allahı Merak Ediyorum 1

Sorulardan asla korkmayın! Yapışın soruların kuyruğuna ve çekebildiğiniz kadar çekin. Arkasından kocaman bir cevap gelecektir. Yeter ki, doğru cevapları bulma yolunda, engelleri aşacak kadar gayret gösterin, araştırın ve okuyun. Eğer aklınıza bir soru geli-yorsa, mutlaka bir cevabı vardır... ALLAH’I MERAK EDİYORUM adlı bu kitapta, Rabbimiz Allah hakkındaki bazı soruların cevapları veriliyor. Bu sorular, en çok merak edilenler ve en çok sorulanlar arasından seçildi. İşte kitaptaki sorular: Allah’ı niçin göremiyorum? Allah ne kadar büyük? Allah nerede? Allah’ı kim yarattı? Allah nasıl bir varlık? Allah neden bir? Allah, aynı anda bu kadar işi nasıl yapıyor? Allah, meyve yaratmak için, neden ağaç yaratıyor? Allah yaratıyor, peki tabiat ne yapıyor?

Kuranı Mecid ve Tefsirli Meal Hafız Boy Deri

Bu eserin en önemli özelliği diğer meâllerden farklı olarak tefsirli (açıklamalı) olmasıdır. Zîra; gerekli parantez içi açıklamalar ve dipnotlar verilmeksizin yapılan meallerde hataya düşmemek, yanlış anlamamak mümkün değildir. Bunun temel sebebi ise Kur'an-ı Kerimin Mûciz, Arapça lisanının takdir ve hazifler üzere kurulan edebî bir lugât oluşudur. Nitekim, bu eserin farkı ve son derece faydalı oluşu, tetkik edenlerine aşikârdır.

İslamda Aile İlişkileri 3

İslam’da aile ilişkilerinin konu edildiği serinin; 1.Kitabın’da: İslam’a göre eşler arası hak ve vazifeler 2.Kitabın’da: Ebeveyn-in çocuklarına karşı vazifeleri 3.Kitabın’da: Kişinin ebeveyn akraba ve komşılarına karşı vazifeleri ayet ve hadislerin ışığı altında bildirilmiştir.

İslamda Aile İlişkileri 2

İslam’da aile ilişkilerinin konu edildiği serinin; 1.Kitabın’da: İslam’a göre eşler arası hak ve vazifeler 2.Kitabın’da: Ebeveyn-in çocuklarına karşı vazifeleri 3.Kitabın’da: Kişinin ebeveyn akraba ve komşılarına karşı vazifeleri ayet ve hadislerin ışığı altında bildirilmiştir.

İslamda Aile İlişkileri 1

İslam’da aile ilişkilerinin konu edildiği serinin; 1.Kitabın’da: İslam’a göre eşler arası hak ve vazifeler 2.Kitabın’da: Ebeveyn-in çocuklarına karşı vazifeleri 3.Kitabın’da: Kişinin ebeveyn akraba ve komşılarına karşı vazifeleri ayet ve hadislerin ışığı altında bildirilmiştir.